內容簡介
專為工作忙碌，有立即簡報需求的職場上班族所設計！
台科大連開18年的秒殺英文簡報課！
濃縮14天課程，收錄完整簡報必備金句，
讓你快速做出一場英文流暢、抓住眼球的簡報！
本書是台科大應外系超人氣教授黃玟君，為忙碌的職場上班族所設計的英文簡報精華。繼上一本暢銷書《英語簡報演說技巧》出版後，不斷有讀者反映︰
「有沒有一本程度不要太難，專門設計給簡報初學者的書？」
「眼看簡報時間就要逼近，卻一點概念都沒有，要怎麼惡補？」
「我對中文口語表達很有自信也有概念，我只需要知道這句英文怎麼說？」
「明明有專業實力，換成英文卻什麼也講不好，說服力大打折扣……」
「老闆反映聽不出我的重點和訴求，只聽到一堆數字英文，很沉悶……」
「團體簡報中總有豬隊友，求一本簡報行前教育給我們組員看。」
讀者的問題，黃玟君老師都聽到了！
這本書就是專為對簡報沒概念，想要在最短時間內建立起對簡報的基本概念，以及學會必備簡報金句的初學者所設計！
本書依照簡報的流程，將開場、陳述、分析、結尾、Q & A 等階段細分為多個單元，收錄大量的例句作為示範。讀者可以依自己的需求套用句型，並串聯每單元的句子，用最短的時間組成一份優秀的簡報！
簡報成敗，就看你「怎麼說」！
要讓專業內容發揮價值，「怎麼說」正是關鍵！從開場句到結尾句，及問答Q&A，都有其專業固定的句型，更是決定一場簡報成敗的重要關鍵。像是必須用強而有力的開場勾起聽眾的興趣，但用英文該怎麼說？遇到需要強調的重點，又有什麼方式可以加強聽眾的注意？深入說明主題時，有哪些英文字句可以讓整個報告架構完整、邏輯清晰？掌握這些必備的說法，讓你的職場英文簡報從此與眾不同！
三大特點，為你找到高效做好簡報的最短路徑！
簡報流程全拆解，14 天成為簡報高手！
兩週課程，每日學習五單元，包含流程、步驟、慣用句型、關鍵字及隨時套用的英語例句。每單元以一則例句作為示範，每日課後還有「延伸學習」及範例或練習，高效完成邏輯清晰的簡報！
大量好用句型，靈活替換，說好說滿！
每單元收錄與主題相關的句型範例，提供多種正確、精準的說法，用靈活流暢的英文順利說服聽眾！
零冷場的專業用語，拉近台下聽眾距離！
掌握與聽眾互動的技巧與用語，從私下閒談、分發講義，到可提供簡報檔案的說明，用最新、最實用的說法，營造自然、專業的簡報氣氛！
適合讀者
有立即簡報需求的職場上班族
常開跨國遠端會議，需要實用句型直接套用的商務人士
高中職、大學，商用英文簡報課堂師生
108課綱，高中「多元選修課」英文簡報課學生
英文簡報的初學入門者
讀完本書，你會驚覺自己……
準備簡報的時間大幅縮短，內容品質卻顯著上升。
學會使用精準的英文詞彙，說明分析時不再言不及義。
不怕最考驗臨場反應的 Q&A，反而期待與聽眾的交流。
能從容和聽眾輕鬆閒談，簡報開始前後空檔都不冷場。
台科大連開18年的秒殺英文簡報課！
濃縮14天課程，收錄完整簡報必備金句，
讓你快速做出一場英文流暢、抓住眼球的簡報！
本書是台科大應外系超人氣教授黃玟君，為忙碌的職場上班族所設計的英文簡報精華。繼上一本暢銷書《英語簡報演說技巧》出版後，不斷有讀者反映︰
「有沒有一本程度不要太難，專門設計給簡報初學者的書？」
「眼看簡報時間就要逼近，卻一點概念都沒有，要怎麼惡補？」
「我對中文口語表達很有自信也有概念，我只需要知道這句英文怎麼說？」
「明明有專業實力，換成英文卻什麼也講不好，說服力大打折扣……」
「老闆反映聽不出我的重點和訴求，只聽到一堆數字英文，很沉悶……」
「團體簡報中總有豬隊友，求一本簡報行前教育給我們組員看。」
讀者的問題，黃玟君老師都聽到了！
這本書就是專為對簡報沒概念，想要在最短時間內建立起對簡報的基本概念，以及學會必備簡報金句的初學者所設計！
本書依照簡報的流程，將開場、陳述、分析、結尾、Q & A 等階段細分為多個單元，收錄大量的例句作為示範。讀者可以依自己的需求套用句型，並串聯每單元的句子，用最短的時間組成一份優秀的簡報！
簡報成敗，就看你「怎麼說」！
要讓專業內容發揮價值，「怎麼說」正是關鍵！從開場句到結尾句，及問答Q&A，都有其專業固定的句型，更是決定一場簡報成敗的重要關鍵。像是必須用強而有力的開場勾起聽眾的興趣，但用英文該怎麼說？遇到需要強調的重點，又有什麼方式可以加強聽眾的注意？深入說明主題時，有哪些英文字句可以讓整個報告架構完整、邏輯清晰？掌握這些必備的說法，讓你的職場英文簡報從此與眾不同！
三大特點，為你找到高效做好簡報的最短路徑！
簡報流程全拆解，14 天成為簡報高手！
兩週課程，每日學習五單元，包含流程、步驟、慣用句型、關鍵字及隨時套用的英語例句。每單元以一則例句作為示範，每日課後還有「延伸學習」及範例或練習，高效完成邏輯清晰的簡報！
大量好用句型，靈活替換，說好說滿！
每單元收錄與主題相關的句型範例，提供多種正確、精準的說法，用靈活流暢的英文順利說服聽眾！
零冷場的專業用語，拉近台下聽眾距離！
掌握與聽眾互動的技巧與用語，從私下閒談、分發講義，到可提供簡報檔案的說明，用最新、最實用的說法，營造自然、專業的簡報氣氛！
適合讀者
有立即簡報需求的職場上班族
常開跨國遠端會議，需要實用句型直接套用的商務人士
高中職、大學，商用英文簡報課堂師生
108課綱，高中「多元選修課」英文簡報課學生
英文簡報的初學入門者
讀完本書，你會驚覺自己……
準備簡報的時間大幅縮短，內容品質卻顯著上升。
學會使用精準的英文詞彙，說明分析時不再言不及義。
不怕最考驗臨場反應的 Q&A，反而期待與聽眾的交流。
能從容和聽眾輕鬆閒談，簡報開始前後空檔都不冷場。
作者簡介
作者簡介
黃玟君 博士
學歷
美國俄亥俄州州立大學教育博士
美國休士頓大學英語教學碩士
國立台灣大學中文系學士
現職
國立台灣科技大學應用外語系副教授
高職英文教科書主編
經歷
私立中國文化大學專任助理教授
美國俄亥俄州州立大學大學部講師
《自由時報》「KUSO英文小辭典」專欄作者
《聯合報》「笑談時事英語」專欄作者
《聯合報》「用英文遊台灣」專欄作者
《聯合報》「格言∕諺語學英文」專欄作者
《中國時報》「JOKE‧FUN ENGLISH解放英語」專欄作者
《EZ Talk美語會話誌》總編審
《EZ Basic基本美語誌》總編審
《BeautyEnglish漂亮美語》總編審
著作
著有《這個單字怎麼唸？一次學會KK音標和自然發音》、《英語簡報演說技巧》、《英語聽力大翻轉：6技巧突破英聽困境》、《老師SOS，這句話英文怎麼說？240組最流行、最道地的熱門用語》、《看照片說英語：自問自答學好英文口語》、《黃玟君的觀念英文閱讀：從看懂句子開始》、《黃玟君的觀念英文閱讀2：如何快速看懂文章》、《黃玟君的觀念英文聽力：從聽出關鍵字開始》、《黃玟君教你一次學好英語發音和聽力》、《學測指考英文作文：黃玟君教你高分寫作技巧》、《國中會考英聽攻略》、《和英文系學生一起上英語聽說課》等十多本英語學習書。
黃玟君 博士
學歷
美國俄亥俄州州立大學教育博士
美國休士頓大學英語教學碩士
國立台灣大學中文系學士
現職
國立台灣科技大學應用外語系副教授
高職英文教科書主編
經歷
私立中國文化大學專任助理教授
美國俄亥俄州州立大學大學部講師
《自由時報》「KUSO英文小辭典」專欄作者
《聯合報》「笑談時事英語」專欄作者
《聯合報》「用英文遊台灣」專欄作者
《聯合報》「格言∕諺語學英文」專欄作者
《中國時報》「JOKE‧FUN ENGLISH解放英語」專欄作者
《EZ Talk美語會話誌》總編審
《EZ Basic基本美語誌》總編審
《BeautyEnglish漂亮美語》總編審
著作
著有《這個單字怎麼唸？一次學會KK音標和自然發音》、《英語簡報演說技巧》、《英語聽力大翻轉：6技巧突破英聽困境》、《老師SOS，這句話英文怎麼說？240組最流行、最道地的熱門用語》、《看照片說英語：自問自答學好英文口語》、《黃玟君的觀念英文閱讀：從看懂句子開始》、《黃玟君的觀念英文閱讀2：如何快速看懂文章》、《黃玟君的觀念英文聽力：從聽出關鍵字開始》、《黃玟君教你一次學好英語發音和聽力》、《學測指考英文作文：黃玟君教你高分寫作技巧》、《國中會考英聽攻略》、《和英文系學生一起上英語聽說課》等十多本英語學習書。
內容目錄
Day 1 簡潔明快的開場
單元1 打招呼
單元2 感謝聽眾
單元3 自我介紹
單元4 介紹公司（精簡版）
單元5 介紹公司（詳細版）
範例 開場
延伸學習 如何引起聽眾注意？
Day 2 條理分明的簡報主題與大綱
單元1 說明簡報主題
單元2 說明簡報目的
單元3 以利益為導向的主題
單元4 說明簡報大綱（精簡版）
單元5 說明簡報大綱（詳細版）
範例 簡報主題與大綱
延伸學習 創造簡報「核心訊息」
Day 3 吸引聽眾的引言
單元1 問問題（聽眾回答）
單元2 問問題（聽眾思考）
單元3 運用數據或資料
單元4 驚嚇聽眾
單元5 引起聽眾好奇心
範例 引言
延伸學習 講笑話及說故事
Day 4 一圖勝千言：線圖
單元1 介紹圖表 1：說明圖表類型＋說明資料來源
單元2 介紹圖表 2：說明主題及內容概要
單元3 解說圖表 1：描述圖表概況＋說明圖例
單元4 解說圖表 2：描述圖表
單元5 評論圖表
範例 線圖
延伸學習 生動描述圖表 1
Day 5 一圖勝千言：條形圖
單元1 介紹圖表 1：說明圖表類型＋說明資料來源
單元2 介紹圖表 2：說明主題及內容概要
單元3 解說圖表 1：描述圖表概況＋說明圖例
單元4 解說圖表 2：描述圖表
單元5 評論圖表
範例 條形圖
延伸學習 生動描述圖表 2
Day 6 一圖勝千言：餅圖
單元1 介紹圖表 1：說明圖表類型＋說明資料來源
單元2 介紹圖表 2：說明主題及內容概要
單元3 解說圖表 1：描述圖表概況＋說明圖例
單元4 解說圖表 2：描述圖表
單元5 評論圖表
範例 餅圖
延伸學習 生動描述圖表 3
Day 7 一圖勝千言：其他圖表
單元1 表格 (table)
單元2 循環圖 (cycle diagram)
單元3 流程圖 (process diagram)
單元4 金字塔圖 (pyramid diagram)
單元5 結構圖 (structure diagram)
延伸學習 優秀簡報的重要元素
Day 8 清楚支持簡報論點
單元1 提供例子（精簡版）
單元2 提供例子（詳細版）
單元3 提供理由（精簡版）
單元4 提供理由（詳細版）
單元5 引用資料
練習 支持簡報論點
延伸學習 將概念具體化
Day 9 有效陳述簡報內容
單元1 強調重要性
單元2 比較不同東西
單元3 提供選擇方案
單元4 提供建議
單元5 給予承諾
範例 陳述簡報內容
延伸學習 利用口語強調重點
Day 10 緊密連結簡報內容
單元1 連結重點
單元2 轉換話題
單元3 附加說明
單元4 岔開／回到話題
單元5 增強簡報語言
練習 連結簡報內容
延伸學習 三的法則
Day 11 強而有力的簡報結語
單元1 陳述結論
單元2 陳述摘要
單元3 促請聽眾行動
單元4 問問題．首尾呼應
單元5 引用話語．預測未來
範例 結語
延伸學習 引用話語的方式
Day 12 完美進行問答時段 I
單元1 告知提問時機
單元2 邀請提問
單元3 感謝提問
單元4 聽不懂問題
單元5 確認問題
範例 問答時段
延伸學習 照顧不同聽眾的需要
Day 13 完美進行問答時段 II
單元1 承認不會回答
單元2 無法即時回答
單元3 深入說明問題
單元4 同意／不同意聽眾
單元1 打招呼
單元2 感謝聽眾
單元3 自我介紹
單元4 介紹公司（精簡版）
單元5 介紹公司（詳細版）
範例 開場
延伸學習 如何引起聽眾注意？
Day 2 條理分明的簡報主題與大綱
單元1 說明簡報主題
單元2 說明簡報目的
單元3 以利益為導向的主題
單元4 說明簡報大綱（精簡版）
單元5 說明簡報大綱（詳細版）
範例 簡報主題與大綱
延伸學習 創造簡報「核心訊息」
Day 3 吸引聽眾的引言
單元1 問問題（聽眾回答）
單元2 問問題（聽眾思考）
單元3 運用數據或資料
單元4 驚嚇聽眾
單元5 引起聽眾好奇心
範例 引言
延伸學習 講笑話及說故事
Day 4 一圖勝千言：線圖
單元1 介紹圖表 1：說明圖表類型＋說明資料來源
單元2 介紹圖表 2：說明主題及內容概要
單元3 解說圖表 1：描述圖表概況＋說明圖例
單元4 解說圖表 2：描述圖表
單元5 評論圖表
範例 線圖
延伸學習 生動描述圖表 1
Day 5 一圖勝千言：條形圖
單元1 介紹圖表 1：說明圖表類型＋說明資料來源
單元2 介紹圖表 2：說明主題及內容概要
單元3 解說圖表 1：描述圖表概況＋說明圖例
單元4 解說圖表 2：描述圖表
單元5 評論圖表
範例 條形圖
延伸學習 生動描述圖表 2
Day 6 一圖勝千言：餅圖
單元1 介紹圖表 1：說明圖表類型＋說明資料來源
單元2 介紹圖表 2：說明主題及內容概要
單元3 解說圖表 1：描述圖表概況＋說明圖例
單元4 解說圖表 2：描述圖表
單元5 評論圖表
範例 餅圖
延伸學習 生動描述圖表 3
Day 7 一圖勝千言：其他圖表
單元1 表格 (table)
單元2 循環圖 (cycle diagram)
單元3 流程圖 (process diagram)
單元4 金字塔圖 (pyramid diagram)
單元5 結構圖 (structure diagram)
延伸學習 優秀簡報的重要元素
Day 8 清楚支持簡報論點
單元1 提供例子（精簡版）
單元2 提供例子（詳細版）
單元3 提供理由（精簡版）
單元4 提供理由（詳細版）
單元5 引用資料
練習 支持簡報論點
延伸學習 將概念具體化
Day 9 有效陳述簡報內容
單元1 強調重要性
單元2 比較不同東西
單元3 提供選擇方案
單元4 提供建議
單元5 給予承諾
範例 陳述簡報內容
延伸學習 利用口語強調重點
Day 10 緊密連結簡報內容
單元1 連結重點
單元2 轉換話題
單元3 附加說明
單元4 岔開／回到話題
單元5 增強簡報語言
練習 連結簡報內容
延伸學習 三的法則
Day 11 強而有力的簡報結語
單元1 陳述結論
單元2 陳述摘要
單元3 促請聽眾行動
單元4 問問題．首尾呼應
單元5 引用話語．預測未來
範例 結語
延伸學習 引用話語的方式
Day 12 完美進行問答時段 I
單元1 告知提問時機
單元2 邀請提問
單元3 感謝提問
單元4 聽不懂問題
單元5 確認問題
範例 問答時段
延伸學習 照顧不同聽眾的需要
Day 13 完美進行問答時段 II
單元1 承認不會回答
單元2 無法即時回答
單元3 深入說明問題
單元4 同意／不同意聽眾