內容簡介

太陽旗下的制服學生

內容簡介
制服從何時開始？有什麼意涵？
制服如何成為時代變遷的重要符號？
本書揭開「制服帝國」的身世之謎。

　　制服是許多人成長的共同記憶，也是最令人難忘的身分印記。臺灣人從什麼時候開始穿著制服？卡其制服從何時開始流行，讓臺灣在戰後戒嚴時期成為卡其制服帝國？回溯日治時期，臺灣人在日本的統治下，逐步換穿各式標準服裝。

　　在日治初期二十年間，臺灣各級學校的制服百花齊放，日籍學生著和服，臺籍學生穿長衫，原住民穿「番服」，呈現多元雜糅的面貌。一九二○年代以後殖民政府強化控制力，洋式制服與當時流行的洋服同步，逐漸成為官方認可和推廣的學生制服。一九三七年中日戰爭爆發後，制服也因應戰爭的需求與氛圍，而有「國防色」（卡其色）和「迷彩裝」式的學生制服。

　　透過本書的描繪，制服具體而微地成為我們可以辨識時代變遷的重要符號。作者也觀察到，日治時期學生制服的變化，與日本的殖民政策、教育制度、民間社會的服裝有著密不可分的關係。而制服的配件、學校對制服的服儀檢查、當時制服的價格、購買力，以及各個角色對於制服的觀感，也是本書關心的面向。想看看母校在日治時期的制服是什麼樣子？一百年前臺灣學校的制服款式，都將在本書中呈現。

各界推薦

　　呂紹理（國立臺灣大學歷史系教授）
　　許雪姬（中央研究院臺灣史研究所所長）
　　許佩賢（國立臺灣師範大學臺灣史研究所教授）
　　蔡錦堂（國立臺灣師範大學臺灣史研究所退休教授）
　　劉揚銘（制服文化研究者、作家）

　　（依姓氏筆畫排列）

作者簡介

作者簡介

彭威翔

　　臺灣花蓮人，畢業於臺北師範學院社會教育系，政治大學臺灣史研究所碩士，現為國小教師。從小對於歷史有莫名興趣，年紀漸長，偶然機緣下進入政大臺灣史研究所就讀，關注的面向開始聚焦於臺灣這塊土地。由於在教育現場服務，因此將重心放在啟發學生對臺灣歷史有更多的興趣，以及更多面向的認識。

內容目錄

目錄

導讀／呂紹理
自序

第一章　細說從頭──制服的起源
◎制服的意義
◎洋服．制服與日本
洋服的傳入／學生服裝
◎清代的學生模樣
臺灣漢人的服裝／清代的教育與學生服裝

第二章　未定著的學生服──從混亂到萌芽（1895-1919）
◎無方針的統治、教育與社會服飾
殖民地初體驗／摸索中的草創教育／從頭到腳的轉變：剪辮與解足
◎從混亂到萌芽的學生服裝
領臺初期的混亂（1895-1910）／逐漸萌芽的學生服（1910-1919）

第三章　同化下的轉變──迅速流行的洋式制服（1919-1939）
◎向內地看齊的統治、教育與社會服裝
向內地看齊／內地延長的教育政策／普及、流行的洋服與中西混搭的臺灣服
◎制服的成形（1919-1930）
洋式學生制服的迅速流行
◎邁入成熟（1930-1939）

第四章　戰時的統制──迷彩風的學生服（1939-1945）
◎皇民化下的統治、教育與社會服裝
成為皇國子民／皇民化運動下的學校／和服．改良服．國民服
◎統制的迷彩學生服

第五章　微觀下的制服面貌
◎高等教育：高等教育機構與師範學校
高等教育機構／師範學校
◎中等教育：男子中學校與高等女學校
男子中學校．臺北州立臺北第一中學校
高等女學校．臺北州立臺北第一高等女學校／臺北州立臺北第三高等女學校
◎初等教育：小學校與公學校
小學校／公學校

第六章　校園制服面面觀
◎先生們的打扮
男先生的服裝／文官禮服／令人稱羨的文官服／女先生的服裝
◎與眾不同的原民生
統治者眼中的原住民／原住民的教育政策／服裝改善與學生制服
◎不可或缺的小配件
頭頂上的學問：學生帽／學校的象徵：校徽
◎第二套服裝：運動服
腳踩學生鞋

第七章　制服的穿著與規定
◎制服哪裡買、哪裡取得
賢妻良母必備：裁縫課程
◎CoCo知多少：制服的價格
◎制服何時穿？
服儀檢查／校規處置

後記：日治時期臺灣人對制服的觀感
學校的立場／輿論的看法／裁縫業者的處境／順從？反抗？：學生的想法

附錄：臺灣學校制服沿革年表
註釋
參考資料