內容簡介

　　　本書不僅介紹單一個案研究方法的意涵與設計類型，也闡述如何設計和實施單一個案研究、提升研究效度，以及撰寫單一個案研究論文。書中內附光碟，包括參考文獻、名詞釋義、索引、附錄、作業單、思考問題、教學影片、使用EXCEL繪製單一個案研究資料的圖形，以及分析單一個案研究資料的SPSS程式語言。期許本書能緊密結合單一個案研究的理論與實務，協助讀者有效率地完成高品質的單一個案研究。

作者簡介

鈕文英
現職：國立高雄師範大學、屏東大學特殊教育學系兼任教授
學歷：國立臺灣師範大學教育心理系學士
　　　　美國堪薩斯大學特殊教育研究所碩士、博士
經歷：國中啟智班教師、特殊教育組長
　　　　國立高雄師範大學特殊教育學系專任教授（2013年8月1日退休）
著作：啟智教育課程與教學設計（2003，心理出版社）
　　　　邁向優質、個別化的特殊教育服務（2013，心理出版社）
　　　　研究方法與論文寫作（2版修訂版）（2015，雙葉書廊）
　　　　擁抱個別差異的新典範—融合教育（第2版）（2015，心理出版社）
　　　　身心障礙者的正向行為支持（第2版）（2016，心理出版社）
　　　　質性研究方法與論文寫作（第2版）（2018，雙葉書廊）
　　　　單一個案研究法—設計與實施（2019，心理出版社）
　　　　論文夢田耕耘實務（2019，雙葉書廊）
校閱：智能障礙定義、分類和支持系統—美國智能及發展障礙協會定義指南第11版（2011，財團法人心路社會福利基金會）
　　　　應用行為分析（2012，學富文化）
　　　　融合教育課程與教學實務（2017，華騰文化）

吳裕益
現職：國立高雄師範大學特殊教育學系教授
學歷：國立政治大學教育博士
經歷：大學教授、系主任、所長
著作：測驗與評量（1997，復文出版社）
　　　　心理與教育統計學（2007，雙葉書廊）
　　　　單一個案研究法—設計與實施（2019，心理出版社）

內容目錄

第一章　單一個案研究之緣起與意涵
　　　第一節　單一個案研究之緣起與發展
　　　第二節　單一個案研究之名稱與基本概念
　　　第三節　單一個案研究之方法論與基本要求
　　　第四節　單一個案研究與其他研究方法之比較
　　　第五節　單一個案研究之優弱勢與適用性
第二章　單一個案研究之設計類型
　　　第一節　撤回和倒返設計之意涵與應用
　　　第二節　多基線和多探測設計之意涵與應用
　　　第三節　逐變標準設計之意涵與應用
　　　第四節　比較介入設計之意涵與應用
　　　第五節　結合設計之意涵與應用
第三章　單一個案研究中介入方案之發展與實施
　　　第一節　介入方案之意涵
　　　第二節　介入方案之發展
　　　第三節　介入方案之實施
第四章　單一個案研究中依變項評量工具之類型與編製
　　　第一節　依變項評量工具之類型
　　　第二節　依變項評量工具之編製
第五章　單一個案研究中研究品質之提升方法
　　　第一節　單一個案研究品質指標之意涵
　　　第二節　單一個案研究倫理的落實
　　　第三節　具文化能力之研究的實施
　　　第四節　研究專業守則的依循
　　　第五節　單一個案研究內在效度之威脅來源和提升方法
　　　第六節　單一個案研究外在效度之威脅來源和提升方法
第六章　單一個案研究資料之分析
　　　第一節　描述分析
　　　第二節　統計分析
　　　第三節　質性分析
第七章　單一個案研究論文之寫作
　　　第一節　單一個案研究論文題目之擬訂
　　　第二節　單一個案研究緒論之敘寫
　　　第三節　單一個案研究設計與實施之敘寫
　　　第四節　單一個案研究結果與討論之敘寫
　　　第五節　單一個案研究結論與建議之敘寫
　　　第六節　單一個案研究摘要之敘寫
中英索引