內容簡介

語文是儲存文化和傳播文化的主要載具；文言文（古文）是過去的當代文學，現在白話文也將成為未來的古文，價值等同。

胡適等提倡「五四白話文學運動」的大師，都是熟讀古書、擅長文言的學者。胡適白話寫的好，是因為他有深厚文言和古書的底韻，讓他一輩子受用。
「文白之爭」，討論的既是文言白話文的比例及選文篇章的問題，又不限於此，不同的觀點，搖搖指向各自理想中國語文教學的目標，再以此規劃達到目標的方法。
今天談國語文教育，當然要考慮目前的時空環境背景，做一些變革，但改革是為了鼎新，所有的改革都是為了走出困境的需要，必須把握「時中」原則，獲得大家的信任才能成功。因此，108新課綱、新教材，都要具有本土特色，又能接軌傳統、交通世界。它是舊裡開新，而非無中生有的新。
民國107年由逢甲大學人文社會學院中文系、國語文教學中心舉辦第三屆「建構／反思國文教學」學術研討會，邀請許多國語文教育專家學者，以及從事語文教育的專業教師，採多元觀點，跨領域發聲。本書收錄21位專家學者的文章。期使能帶領學界重新省思白話／文學的重新定位，更能有效改善國文教學。

多元要有價值，價值又有大小的先後順序，這是處理事情的重要原則。時空不斷的在變化，適者生存，所以必須文白合作共生，應變求通。

作者簡介

作者簡介（依姓名筆畫順序）
王嘉弘：南一書局編五處副處長、東海中文系博士
王慧茹：南湖高中國文專任教師、輔仁大學中文系兼任助理教授
江惜美：銘傳大學華語文教學系教授
朱家安：沃草烙哲學主編
林淑貞：國立中興大學中國文學系教授
高大威：國立暨南國際大學中文系教授
徐培晃：逢甲大學國語文教學中心主任
翁聖峰：國立臺北教育大學臺灣文化研究所教授兼所長
陳昌明：國立成功大學中文系特聘教授
陳萬益：國立清華大學臺灣文學研究所榮譽退休教授
陳達武：國立空中大學人文學系副教授
陳鴻逸：經國管理暨健康學院通識中心助理教授
萇瑞松：市立臺中工業高級中等學校國文科專任教師，國立中正大學兼任助理教授
游勝冠：國立成功大學臺灣文學系教授
萬胥亭：國立成功大學中國文學系副教授
廖崇斐：逢甲大學中文系助理教授、元亨書院總幹事
蔡明原：國立成功大學臺灣文學系博士
蔡明諺：國立成功大學臺灣文學系副教授
潘麗珠：國立臺灣師範大學國文系教授
盧其薇：麗水華德福教育教師、清華大學師培中心兼任助理教授
謝世宗：國立清華大學臺灣文學所副教授

內容目錄

校長序
院長序
李威熊老師序

專題演講
1、文白爭什麼？──素養教學與課綱體制的省思-陳昌明
2、舊體制舊體制與新思維──我看「文白之爭」-陳萬益

議題討論
1、傳統文學脈絡的語文反思
以譯為戲：「古代廢文」的口語改作現象-高大威
名言概念與真實的存在－從熊十力《新唯識論》「文言本」到「語體本」的改寫說起-廖崇斐
2、當代╱台灣文學脈絡的語文反思
國文課本裡的台灣文學：以賴和作品為例-蔡明諺
移動中的邊界：白話詩如何現代？如何是詩？-徐培晃
3、官方課綱與教材體現
12年國教國語文課綱文白之爭的脈絡與文化析論-翁聖峰
12年國教國語文課綱研修歷程展演與反思-林淑貞
興趣、啟蒙以及規訓：1950 年代國語教科書中的兒童文學-蔡明原
4、不同體系的教學現場
國文教師的教學主體能動性-潘麗珠
多元選修跨域教學－以南湖高中「經典藝次元-經典詮釋與文創美學實踐」為例-王慧茹
108課綱技高國語文教學的常與變--以臺中工業高級中等學校為例-萇瑞松
華德福教育中的詩性智慧—以莊子寓言為例-盧其薇
文白論爭外的國文教學：關於一個技專院校教師的實踐與思考-陳鴻逸
5、多元觀點，跨域發聲
「國語」教學的本質-陳達武
華語文言文教學的翻轉---以〈五柳先生傳〉為例-江惜美
義務教育和古文必修的合理性-朱家安
從出版社角度來看多媒體在國中國文教學的運用--以南一書局為例-王嘉弘
6、語文教育背後的國族構圖
人文主義與「不涉政治」的高中國語文課綱修訂爭議-游盛冠
當代中文語境的文白之爭與紙本時代終結的語文倒退-萬胥亭
文言文之必要？國族建構、民主體制與本土化浪潮的糾葛-謝世宗

跋