內容簡介
實驗教育在近五年蓬勃發展，不但熱門期刊以「大爆發」來形容家長積極尋求教育選擇的動能，其中華德福教育當屬最為蓬勃發展的教育理念。舉凡公校轉型、公辦民營或者私人辦學與家庭式自學，這些星羅棋布地分布在各地的小型教育工程，都能看到教育者對教育的投入，以及緊密的家校合作。 在號稱沒有課本、教師以自己的奮鬥作為示範、家長潛心回顧生命史並與孩子共學，這已經不再是只培養學科能力的菁英教育，而是一所培育眾神的學校，也是親師生共同意識進化的「人生學校」。
《寫給華德福家長的信》收錄了一百零八封信，呈現出華德福教育辦學者參與2005年創校以來，超過5100天在華德福教育現場的印記。除了見證海聲創校十四年的心路歷程，同時也鏡射了華德福教育運動在臺灣教育現場努力「接地氣」的身形。 寫信的筆者，以教育者的視角，真誠地揭露在現場中的自己和家長孩子所面臨的每個學習時刻，包含了在辦學道路上所經歷的風雨與艱辛；也包含了看見孩子跨越發展障礙時的喜悅與感動；更因這一群家長的主動、自發、吃苦當吃補的精神而深感動容。這一路走來，經歷過的歡笑與淚水、失去與獲得、責任與承擔，在回首時驀然發現，這些自己與他人命運交織與相遇的故事，也為我們指明了靈魂回家的方向。
《寫給華德福家長的信》收錄了一百零八封信，呈現出華德福教育辦學者參與2005年創校以來，超過5100天在華德福教育現場的印記。除了見證海聲創校十四年的心路歷程，同時也鏡射了華德福教育運動在臺灣教育現場努力「接地氣」的身形。 寫信的筆者，以教育者的視角，真誠地揭露在現場中的自己和家長孩子所面臨的每個學習時刻，包含了在辦學道路上所經歷的風雨與艱辛；也包含了看見孩子跨越發展障礙時的喜悅與感動；更因這一群家長的主動、自發、吃苦當吃補的精神而深感動容。這一路走來，經歷過的歡笑與淚水、失去與獲得、責任與承擔，在回首時驀然發現，這些自己與他人命運交織與相遇的故事，也為我們指明了靈魂回家的方向。
作者簡介
張宜玲 1960年，在嘉義市民族國小的教職員宿舍誕生。一個愛笑、愛哭、愛唱歌跳舞、愛講故事的大人，她也是一個喜歡孩子，喜歡追逐夢想的大孩子。現在她在思索：如何走回星星的旅程？ 現職 財團法人海聲人智學教育基金會董事長 臺灣華德福教育運動聯盟理事長 臺灣人智學有機農業推廣協會理事 臺灣利仁教育基金會董事 臺中市海聲華德福教育學會理事長 臺中市海聲華德福教育機構負責人 問心臺灣研討會總召集人 學歷 高雄師範大學成人教育所博士 英國University of Reading，教育組織管理與計畫系碩士 英國Emerson College，人智學基礎哲學課程，包括生命史、傳記研究、藝術治療、華德福教育、歌德觀察與研究等課程 國立彰化師範大學輔導系學士 經歷 美和技術學院幼保系助理教授 美和技術學院附設托兒所長（兼） 臺灣華德福師資訓練講師 臺中市人智哲學發展學會顧問 南區華德福教育召集人 高雄市婦女新知顧問 國小教師，高中輔導室主任 婦女社工及社會運動 海聲華德福教育實驗計畫主持人 著作 《幼兒文學─追尋幼兒文學的趣味》（2004） 《捉迷藏》（2016） 《捉迷藏．Hide and Seek》中英對照版（2017） 《走回星星的旅程．宜玲詩語》卷一、卷二（2017） 《寫給華德福家長的信》卷一、卷二、卷三（2018） 《問心十年的回看與追尋》（2019）總策劃、合著
ISBN: 9789869308540