內容簡介
這本《戲劇導演》譯著是根據2010年的第七版，本書第一版於1971年發行，半世紀以來高居美國導演教科書榜首，因其內容豐盛、清楚、實用，每次再版作者必與時俱進加以修訂、更新和增添。此書標明是「導演入門」，強調導演創作過程的核心方法，闡明導演擔當的各種角色，從劇本的選擇和分析，到與演員和設計的合作，如何使一齣戲具相、發生、存活在舞台上，在演出現場與觀眾密切溝通；實質上，此書範圍相當全面且深入。作者法蘭西斯‧霍吉博士導演作品豐富，擁有戲劇文學、劇場史、方法論等紮實的學術背景。2005年第六版，霍吉博士邀請導演教授暨設計家邁可‧馬克連與他合著，2010年第七版，馬克連加強了導演與設計的合作，使本書在導演與各種藝術群合作之引導愈加完整。本書適用於各大專院校劇場藝術與戲劇文學相關科系作為教科書，也是劇場與影視工作者導演、劇作、設計、演員富見地非常豐實的藝術創作指引。
作者簡介
作者簡介
法蘭西斯‧霍吉博士（Dr. Francis Hodge, 1915-2008）
導演、戲劇學者、德州大學奧斯汀分校劇場與舞蹈系教授。
霍吉出生於紐約州傑尼瓦市，康乃爾大學戲劇與劇場博士，導演五十多部戲劇演出，主編《舞台和劇場設計的創新》，著述：《北方佬劇院：美國在舞台上的形象，1825-1850》（Yankee Theatre: The Image of America on the Stage, 1825–1850），榮獲全國傳播協會金書獎。霍吉是《教育戲劇雜誌》和《演講雜誌》撰稿編輯，創辦美國劇場研究協會，也是美國戲劇協會學院成員。他於德州大學奧斯汀分校劇場與舞蹈系執教三十年，指導碩生導演作品逾百齣。他成立「展演實驗室」，提供導演學子展演現新作與溝通激盪的機會，德州大學奧斯汀分校於1984年成立「霍吉戲劇獎學金」感念他的貢獻。
邁可‧馬克連（Michael McLain）
導演、設計家、加州大學洛杉磯分校劇場與電影電視學院教授。
1977至1978，馬克連透過美國傅爾布萊特學術交流計畫，成為第一位前往蘇俄研究劇場的專家。他參與創辦加州大學洛杉磯分校劇場與電影電視學院，是第一任副主任，並創建該校的格芬劇院。馬克連亦是香港政府於大學部及研究所劇場課程的諮詢顧問。
譯者簡介
洪祖玲
亦名陳玲玲。國立臺北藝術大學戲劇學系教授。美國哈佛大學ART劇團暨劇場訓練研究所導演研究、美國私立紐約大學Tisch School of the Art 導演研究、紐約Circle Repertory Company導演實驗坊會員。方圓劇場創辦人。編導《谷德，搖搖搖》、《老柴、老婆與老虎》、《周臘梅成親》、《八仙做場》等。導演作品：《霧裏的女人》、《在看見以前》、《公園1999的一天》、《夢幻劇》、《彼岸》、《犀牛》、《灰闌記》、《碾玉觀音》、《紅鼻子》、《等待》、《什麼》、《阿土冬冬》等。譯作：皮藍德婁《六個尋找作者的劇中人》和《各是其是》、史特林堡 《夢幻劇─生命之旅》等。主編《世界名劇精選─古典篇》。
法蘭西斯‧霍吉博士（Dr. Francis Hodge, 1915-2008）
導演、戲劇學者、德州大學奧斯汀分校劇場與舞蹈系教授。
霍吉出生於紐約州傑尼瓦市，康乃爾大學戲劇與劇場博士，導演五十多部戲劇演出，主編《舞台和劇場設計的創新》，著述：《北方佬劇院：美國在舞台上的形象，1825-1850》（Yankee Theatre: The Image of America on the Stage, 1825–1850），榮獲全國傳播協會金書獎。霍吉是《教育戲劇雜誌》和《演講雜誌》撰稿編輯，創辦美國劇場研究協會，也是美國戲劇協會學院成員。他於德州大學奧斯汀分校劇場與舞蹈系執教三十年，指導碩生導演作品逾百齣。他成立「展演實驗室」，提供導演學子展演現新作與溝通激盪的機會，德州大學奧斯汀分校於1984年成立「霍吉戲劇獎學金」感念他的貢獻。
邁可‧馬克連（Michael McLain）
導演、設計家、加州大學洛杉磯分校劇場與電影電視學院教授。
1977至1978，馬克連透過美國傅爾布萊特學術交流計畫，成為第一位前往蘇俄研究劇場的專家。他參與創辦加州大學洛杉磯分校劇場與電影電視學院，是第一任副主任，並創建該校的格芬劇院。馬克連亦是香港政府於大學部及研究所劇場課程的諮詢顧問。
譯者簡介
洪祖玲
亦名陳玲玲。國立臺北藝術大學戲劇學系教授。美國哈佛大學ART劇團暨劇場訓練研究所導演研究、美國私立紐約大學Tisch School of the Art 導演研究、紐約Circle Repertory Company導演實驗坊會員。方圓劇場創辦人。編導《谷德，搖搖搖》、《老柴、老婆與老虎》、《周臘梅成親》、《八仙做場》等。導演作品：《霧裏的女人》、《在看見以前》、《公園1999的一天》、《夢幻劇》、《彼岸》、《犀牛》、《灰闌記》、《碾玉觀音》、《紅鼻子》、《等待》、《什麼》、《阿土冬冬》等。譯作：皮藍德婁《六個尋找作者的劇中人》和《各是其是》、史特林堡 《夢幻劇─生命之旅》等。主編《世界名劇精選─古典篇》。
內容目錄
獻辭 i
中文版導言 iii
序 xv
1 為什麼是導演？ 1
2 劇本是什麼？分析與即興 7
第一篇 解構劇本 17
劇本分析：導演的首要研究
3 既定情境和對話 19
4 劇本的核心：戲劇動作和角色 33
5 思想、韻律和氣氛之節拍 57
6 導演的準備 73
第二篇 溝通1 79
導演和演員的關係以及舞台走位
7 導戲，就是和演員一起工作── 1 81
8 學習看：視覺感知的遊戲 91
9 藉由舞臺擺置幫助演員 93
10 構圖：幫助演員發現並投射基本關係 107
11 協助強化每位演員：姿勢與道具之即興 137
12 圖像化：協助一個群體強化 149
13 富動力的工具──移動 163
14 協調導演和演員溝通的走位工具 173
15 幫助演員「說」一齣戲 181
16 導戲，就是和演員一起工作── 2 197
重點專題1A：場景練習 211
重點專題1B：診斷式批評 229
經由選擇舞台之溝通
17 與設計工作有效率是導演的責任 235
18 導演與舞臺機器：象徵化和統合 243
19 導演的選項：選擇舞臺 255
20 導演的選項：布景、道具和燈光 279
21 導演的選項：服裝、化妝與聲音 303
協助觀眾接收一齣戲
22 對觀眾的責任 323
重點專題2：設計和導演你自己的獨幕劇製作 329
第三篇 詮釋 333
關於風格
23 風格是獨特的表現 335
24 劇本寫作與劇作家的風格 347
25 導演對劇本風格的分析 369
26 演出風格：制定決策 389
27 演出風格：現代戲劇 405
28 演出風格：新劇作 421
29 演出風格：過去時代的劇本 427
第四篇 溝通2 449
導演與設計的關係
30 在設計過程中成為共事者的準備功夫 451
31 導戲就是與設計者工作 461
重點專題3：與設計者合作完成執導一齣全長、充分製作的戲劇 475
附錄1：音樂劇和歌劇 477
附錄2：導演與戲劇顧問 485
附錄3：你作為導演的未來 489
參考書目 501
術語中英對照表 513
專有名詞中英對照表索引 518
中文版導言 iii
序 xv
1 為什麼是導演？ 1
2 劇本是什麼？分析與即興 7
第一篇 解構劇本 17
劇本分析：導演的首要研究
3 既定情境和對話 19
4 劇本的核心：戲劇動作和角色 33
5 思想、韻律和氣氛之節拍 57
6 導演的準備 73
第二篇 溝通1 79
導演和演員的關係以及舞台走位
7 導戲，就是和演員一起工作── 1 81
8 學習看：視覺感知的遊戲 91
9 藉由舞臺擺置幫助演員 93
10 構圖：幫助演員發現並投射基本關係 107
11 協助強化每位演員：姿勢與道具之即興 137
12 圖像化：協助一個群體強化 149
13 富動力的工具──移動 163
14 協調導演和演員溝通的走位工具 173
15 幫助演員「說」一齣戲 181
16 導戲，就是和演員一起工作── 2 197
重點專題1A：場景練習 211
重點專題1B：診斷式批評 229
經由選擇舞台之溝通
17 與設計工作有效率是導演的責任 235
18 導演與舞臺機器：象徵化和統合 243
19 導演的選項：選擇舞臺 255
20 導演的選項：布景、道具和燈光 279
21 導演的選項：服裝、化妝與聲音 303
協助觀眾接收一齣戲
22 對觀眾的責任 323
重點專題2：設計和導演你自己的獨幕劇製作 329
第三篇 詮釋 333
關於風格
23 風格是獨特的表現 335
24 劇本寫作與劇作家的風格 347
25 導演對劇本風格的分析 369
26 演出風格：制定決策 389
27 演出風格：現代戲劇 405
28 演出風格：新劇作 421
29 演出風格：過去時代的劇本 427
第四篇 溝通2 449
導演與設計的關係
30 在設計過程中成為共事者的準備功夫 451
31 導戲就是與設計者工作 461
重點專題3：與設計者合作完成執導一齣全長、充分製作的戲劇 475
附錄1：音樂劇和歌劇 477
附錄2：導演與戲劇顧問 485
附錄3：你作為導演的未來 489
參考書目 501
術語中英對照表 513
專有名詞中英對照表索引 518
ISBN: 9789862983522