內容簡介
Монография посвящена новому явлению русской письменной речи – формированию сложных атрибутивных конструкций, которые уже довольно давно используются в письменном английском языке. Это интересное явление свидетельствует о таких возможностях русского синтаксиса (и работающей на него морфологии), о которых прежде не подозревали. В работе справедливо подчёркивается маркированность таких конструкций: они стилистически ограничены прежде всего интернет-текстами. Это та среда, где они и зародились. Однако указанное явление уже встречается и в текстах вполне «приличных» жанров (например, в поэзии) при стремлении придать изложению разговорный характер. В исследовании производится анализ атрибутивных образований современного русского языка в разных аспектах: структурно-семантическом, лексико-семантическом и функциональном
Книга адресована специалистам в области филологических наук, а также всем, кто интересуется проблемами языка и культуры.
本書致力於現代俄語的一種新現象—複雜定語結構的形成；相較於此，網路流行使用的英語擁有此種複雜的定語結構，已有很長的一段時間。
這個有趣的現象同時也發掘出，俄羅斯的語法具有以前未知的功能。本文強調出此種特有的定語結構：在風格上主要限於網路文本，這也是其誕生的環境。
然而，這種現象也已在相當「正式」類型的文本（例如詩歌）中可找到，也讓各種文稿更具有生活感、會話性。本書的相關研究主要在於，分析現代俄語在網路用語等不同方面的定語結構，包括結構語義、詞彙語義與功能
這本書是針對語言科學領域的專家，以及對語言、文化問題感興趣的讀者。
Книга адресована специалистам в области филологических наук, а также всем, кто интересуется проблемами языка и культуры.
本書致力於現代俄語的一種新現象—複雜定語結構的形成；相較於此，網路流行使用的英語擁有此種複雜的定語結構，已有很長的一段時間。
這個有趣的現象同時也發掘出，俄羅斯的語法具有以前未知的功能。本文強調出此種特有的定語結構：在風格上主要限於網路文本，這也是其誕生的環境。
然而，這種現象也已在相當「正式」類型的文本（例如詩歌）中可找到，也讓各種文稿更具有生活感、會話性。本書的相關研究主要在於，分析現代俄語在網路用語等不同方面的定語結構，包括結構語義、詞彙語義與功能
這本書是針對語言科學領域的專家，以及對語言、文化問題感興趣的讀者。
作者簡介
ЗАРЕЦКАЯ СВЕТЛАНА（史薇塔）
學/經歷
俄羅斯莫斯科普希金外語學院語文學博士
專長
比較語言學、文學批評、俄語教學
學/經歷
俄羅斯莫斯科普希金外語學院語文學博士
專長
比較語言學、文學批評、俄語教學
內容目錄
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ АНАЛИТИЗМА В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ
1. 1. ИЗ ИСТОРИИ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ АНАЛИТИЗМА В ОТЕЧЕСТВЕННОМ ЯЗЫКОЗНАНИИ
1. 2. АНАЛИТИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ. АТРИБУТИВНАЯ ГРУППА – КАК ОДНА ИЗ АНАЛИТИЧЕСКИХ ФОРМ
ГЛАВА 2. ИНТЕРНЕТ-ЯЗЫК В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ НОВЕЙШЕГО ПЕРИОДА (НА ПРИМЕРЕ ТЕКСТОВ ИЗ СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ ФЕЙСБУК)
2. 1. СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ ФЕЙСБУК И ПОКОЛЕНИЕ Z
2. 2. ПАНДЕМИЯ КОРОНАВИРУСА И ЯЗЫК
ГЛАВА 3. АТРИБУТИВНЫЕ ОБРАЗОВАНИЯ: ИЗ ИСТОРИИ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОГО ВОПРОСА В РУССКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИНГВИСТИКЕ
ГЛАВА 4. СЛОВА-КОМПОЗИТЫ: СТРУКТУРА, СЕМАНТИКА, КЛАССИФИКАЦИИ
4. 1. КЛАССИФИКАЦИЯ АТРИБУТИВНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ТОГО, ЧТО ВЫСТУПАЕТ В КАЧЕСТВЕ АТРИБУТА – СЛОВО, СЛОВОСОЧЕТАНИЕ ИЛИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
4. 2. КЛАССИФИКАЦИЯ АТРИБУТИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЕГО КОМПОНЕНТОВ.128
4. 3. ХАРАКТЕР ВЗАИМООТНОШЕНИЙ КОМПОНЕНТОВ В АТРИБУТИВНЫХ ОБРАЗОВАНИЯХ
4. 4. ТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОВ-КОМПОЗИТОВ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ
4. 5. ОБЩИЙ ВЫВОД ПО ГЛАВАМ, В КОТОРЫХ РАССМАТРИВАЛСЯ ТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОВ-КОМПОЗИТОВ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ АНАЛИТИЗМА В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ
1. 1. ИЗ ИСТОРИИ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ АНАЛИТИЗМА В ОТЕЧЕСТВЕННОМ ЯЗЫКОЗНАНИИ
1. 2. АНАЛИТИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ. АТРИБУТИВНАЯ ГРУППА – КАК ОДНА ИЗ АНАЛИТИЧЕСКИХ ФОРМ
ГЛАВА 2. ИНТЕРНЕТ-ЯЗЫК В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ НОВЕЙШЕГО ПЕРИОДА (НА ПРИМЕРЕ ТЕКСТОВ ИЗ СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ ФЕЙСБУК)
2. 1. СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ ФЕЙСБУК И ПОКОЛЕНИЕ Z
2. 2. ПАНДЕМИЯ КОРОНАВИРУСА И ЯЗЫК
ГЛАВА 3. АТРИБУТИВНЫЕ ОБРАЗОВАНИЯ: ИЗ ИСТОРИИ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОГО ВОПРОСА В РУССКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИНГВИСТИКЕ
ГЛАВА 4. СЛОВА-КОМПОЗИТЫ: СТРУКТУРА, СЕМАНТИКА, КЛАССИФИКАЦИИ
4. 1. КЛАССИФИКАЦИЯ АТРИБУТИВНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ТОГО, ЧТО ВЫСТУПАЕТ В КАЧЕСТВЕ АТРИБУТА – СЛОВО, СЛОВОСОЧЕТАНИЕ ИЛИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
4. 2. КЛАССИФИКАЦИЯ АТРИБУТИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЕГО КОМПОНЕНТОВ.128
4. 3. ХАРАКТЕР ВЗАИМООТНОШЕНИЙ КОМПОНЕНТОВ В АТРИБУТИВНЫХ ОБРАЗОВАНИЯХ
4. 4. ТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОВ-КОМПОЗИТОВ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ
4. 5. ОБЩИЙ ВЫВОД ПО ГЛАВАМ, В КОТОРЫХ РАССМАТРИВАЛСЯ ТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОВ-КОМПОЗИТОВ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ISBN: 9789869974868