內容簡介
第一本為全盲學生製作的遊戲式數學教材
設計十四種單元的遊戲式數學活動模組(附QR-Code模組教學影片)
全盲生，看不到，有沒有機會動手做、玩遊戲，快樂的學習數學？本書提供肯定、實徵性的答案！本書作者群依據全盲學童數學的學習需求，結合視障教育及數學教育之專業，共同合作發展全盲生可使用(accessible)的遊戲式數學活動模組教學手冊。
本書是國內外第一本橫跨視障教育領域及數學教育領域的專業教學書籍，結合國立臺灣師範大學數學教育中心的奠基數學活動模組與視障教育教材教法原理研發、轉化而成。
本書亦是國內第一本以全盲學生為主體的遊戲式數學活動教學手冊。同時，本書是國內第一本為全盲學生製作的遊戲式數學教材，因此，本書可讓全盲學童透過多感官方式學習基礎數學概念。本書亦透過認知學習理論的原則，以趣味的遊戲式數學活動模組增進先天全盲學生學習動機、建立他們學習數學的自信心，進而能更有效地將數學概念具體化，以提升全盲學生數學的學習成效。
設計十四種單元的遊戲式數學活動模組(附QR-Code模組教學影片)
全盲生，看不到，有沒有機會動手做、玩遊戲，快樂的學習數學？本書提供肯定、實徵性的答案！本書作者群依據全盲學童數學的學習需求，結合視障教育及數學教育之專業，共同合作發展全盲生可使用(accessible)的遊戲式數學活動模組教學手冊。
本書是國內外第一本橫跨視障教育領域及數學教育領域的專業教學書籍，結合國立臺灣師範大學數學教育中心的奠基數學活動模組與視障教育教材教法原理研發、轉化而成。
本書亦是國內第一本以全盲學生為主體的遊戲式數學活動教學手冊。同時，本書是國內第一本為全盲學生製作的遊戲式數學教材，因此，本書可讓全盲學童透過多感官方式學習基礎數學概念。本書亦透過認知學習理論的原則，以趣味的遊戲式數學活動模組增進先天全盲學生學習動機、建立他們學習數學的自信心，進而能更有效地將數學概念具體化，以提升全盲學生數學的學習成效。
作者簡介
張千惠
學歷
德州大學奧斯丁校區特殊教育系博士
現職
國立臺灣師範大學特殊教育暨復健諮商研究所副教授
專長
視障教育、視障者功能性視覺評估與學習需求評估、定向行動訓練與人員培訓、視覺障礙者職業重建、特殊教育科技輔具應用
林福來
學歷
美國復旦(Fordham)大學數學研究所博士
英國劍橋大學數學教育MPhil
現職
國立臺灣師範大學數學系名譽教授
專長
數學教育
謝佳叡
學歷
國立臺灣師範大學數學系數學教育博士
現職
國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系助理教授
專長
教師知能與專業發展、數學素養與建模、奠基數學與補救教學、數學表徵與數學教學概念心像
學歷
德州大學奧斯丁校區特殊教育系博士
現職
國立臺灣師範大學特殊教育暨復健諮商研究所副教授
專長
視障教育、視障者功能性視覺評估與學習需求評估、定向行動訓練與人員培訓、視覺障礙者職業重建、特殊教育科技輔具應用
林福來
學歷
美國復旦(Fordham)大學數學研究所博士
英國劍橋大學數學教育MPhil
現職
國立臺灣師範大學數學系名譽教授
專長
數學教育
謝佳叡
學歷
國立臺灣師範大學數學系數學教育博士
現職
國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系助理教授
專長
教師知能與專業發展、數學素養與建模、奠基數學與補救教學、數學表徵與數學教學概念心像
內容目錄
數與量
單元一：誰來跟我比大小（國小中年級）
單元二：加減乘除大師（國小中年級）
單元三：數字牌分數倍（國小高年級）
單元四：數字牌整數倍（國小高年級）
單元五：數戰棋（國小高年級）
單元六：貪心賓果（國中七年級）
單元七：終極密碼（國中七年級）
幾何
單元一：占領天下（國小中年級）
單元二：占地「圍」王（國小中年級）
單元三：支援前線（國小中年級）
單元四：扇形大拼盤（國小高年級）
單元五：相似亮晶晶（國小高年級）
單元六：將軍與傳令兵（國小高年級）
單元七：蓋樂牌（國小高年級）
單元一：誰來跟我比大小（國小中年級）
單元二：加減乘除大師（國小中年級）
單元三：數字牌分數倍（國小高年級）
單元四：數字牌整數倍（國小高年級）
單元五：數戰棋（國小高年級）
單元六：貪心賓果（國中七年級）
單元七：終極密碼（國中七年級）
幾何
單元一：占領天下（國小中年級）
單元二：占地「圍」王（國小中年級）
單元三：支援前線（國小中年級）
單元四：扇形大拼盤（國小高年級）
單元五：相似亮晶晶（國小高年級）
單元六：將軍與傳令兵（國小高年級）
單元七：蓋樂牌（國小高年級）
ISBN: 9789865223809