內容簡介
普通型高級中學國文4
內容簡介
針對108課綱設計，
多位臺灣漫畫／插畫家打造專屬配圖，
貼近生活經驗的選文，
全新設計的「提問」、「寫作練習」等欄位，
一本從「自己」出發，真正與社會、世界接軌的課本。
老師好教、學生好讀，
課文設計編排生成完整閱讀脈絡、有效增強閱讀理解！
通過國家教育研究院審定，是一本真正可以在高中課堂使用的授課用書。
「同心圓式」編輯架構——
一冊一個主題：自我>他人>社會>世界>未來
以「大量、完整閱讀」為內文設計的起點。
每冊的主題下再區分單元，每單元有二至三課。
透過「主題」、「單元」到「課文」的連結，生成完整的閱讀脈絡。
第三冊課題聚焦在「社群與認同」上，
針對「公共生活」、「自我安頓」與「環境意識」三個主題選文。
「公共生活」裡，首先是《禮記》裡的經典選文〈大同與小康〉這部分，可看出當時人們心目中的理想社會以及反映了知識分子追求的政治目標。再來是鄭用錫的〈勸和論〉是為了止息清代臺灣的「械鬥」而寫，近似於現代公共評論的文章。之後是朱家安〈自以為的客觀性〉，提供一種「思考工具」來面對社會議題。
與「公共生活」一體兩面的則是「自我安頓」，當我們所持有想法不被社會主流接受、無法發揮影響力時，我們該如何自處？從蘇軾被貶謫後寫的〈赤壁賦〉看所謂的「豁達」與變/不變的人生哲理探討，然後是與臺灣白色恐怖時期背景相關的陳列〈無怨〉和簡莉穎〈服妖之鑑〉（節錄）。陳列〈無怨〉描寫他在戒嚴時期的牢獄經驗，描寫當時知識分子在精神上的「苦」，但仍努力保值自己的理想性。簡莉穎〈服妖之鑑〉（節錄）則選了原劇本中的四段來表現在國家暴力威脅下，不但政治意見被審查，連個人的性別認同都會成為原罪，探討「自我」
之於人的重要性。
「環境意識」則以臺灣環境特色和發展為主軸，選了夏曼‧藍波安〈黑潮の親子舟〉和阿盛〈火車與稻田〉。夏曼‧藍波安〈黑潮の親子舟〉描寫達悟族與海洋共生、互相尊重的海洋文化，與現代國家將海洋是為資源與疆域的不同。阿盛〈火車與稻田〉描寫漢人傳統農村社會，隨著現代化腳步，一步一步流失的過程。
中國文學史「元明清」，選錄了關漢卿的戲曲〈竇娥冤〉（節錄），以及袁宏道的隨筆〈晚遊六橋待月記〉。
最後則是「中華文化基本教材」。本冊收錄〈語言、知識與經典〉、〈通往自由與幸福的道路〉兩單元，採用主題論述的方式，先介紹概念再以幾則選文舉例，從文化面、思想面、哲學面、社會面等等來探討「中華文化」，並且採用接近哲學讀本式的橫排方式編排，有別於其他傳統課本的中華文化基本教材。
★本書各欄位介紹
1.導言
單元式引導，議題自然融入教學，兼顧多元與平衡。
2.題解、作者
散文式行文，避免使用陳言套語，補足文章脈絡。
完整短文概念撰寫，呼應「大量閱讀」的素養養成。
3.提問（本版國文課本的特殊設計）
提點文章細節，引導學生精讀。
以「隨文腳註」的形式，進行針對選文的提問。
4.問題與討論
從宏觀角度發問，勾連生活情境。
5.BOX（本版國文課本的特殊設計）
此欄位視情況補充在需要的課文當中，功能是以「專題式」的方式，提供值得專門討論、或是可以拓展課文議題廣度的知識。
6.寫作練習（本版國文課本的特殊設計）
系統化寫作教學，一篇課文學習一個寫作技巧。
7.延伸閱讀
同一主題、多元媒介，連結古典與現代、教師與學生的經驗橋樑。
8.閱讀超連結
與課文呼應的自學篇章，提供能與課文連結的「有機的大量閱讀」。
內容簡介
針對108課綱設計，
多位臺灣漫畫／插畫家打造專屬配圖，
貼近生活經驗的選文，
全新設計的「提問」、「寫作練習」等欄位，
一本從「自己」出發，真正與社會、世界接軌的課本。
老師好教、學生好讀，
課文設計編排生成完整閱讀脈絡、有效增強閱讀理解！
通過國家教育研究院審定，是一本真正可以在高中課堂使用的授課用書。
「同心圓式」編輯架構——
一冊一個主題：自我>他人>社會>世界>未來
以「大量、完整閱讀」為內文設計的起點。
每冊的主題下再區分單元，每單元有二至三課。
透過「主題」、「單元」到「課文」的連結，生成完整的閱讀脈絡。
第三冊課題聚焦在「社群與認同」上，
針對「公共生活」、「自我安頓」與「環境意識」三個主題選文。
「公共生活」裡，首先是《禮記》裡的經典選文〈大同與小康〉這部分，可看出當時人們心目中的理想社會以及反映了知識分子追求的政治目標。再來是鄭用錫的〈勸和論〉是為了止息清代臺灣的「械鬥」而寫，近似於現代公共評論的文章。之後是朱家安〈自以為的客觀性〉，提供一種「思考工具」來面對社會議題。
與「公共生活」一體兩面的則是「自我安頓」，當我們所持有想法不被社會主流接受、無法發揮影響力時，我們該如何自處？從蘇軾被貶謫後寫的〈赤壁賦〉看所謂的「豁達」與變/不變的人生哲理探討，然後是與臺灣白色恐怖時期背景相關的陳列〈無怨〉和簡莉穎〈服妖之鑑〉（節錄）。陳列〈無怨〉描寫他在戒嚴時期的牢獄經驗，描寫當時知識分子在精神上的「苦」，但仍努力保值自己的理想性。簡莉穎〈服妖之鑑〉（節錄）則選了原劇本中的四段來表現在國家暴力威脅下，不但政治意見被審查，連個人的性別認同都會成為原罪，探討「自我」
之於人的重要性。
「環境意識」則以臺灣環境特色和發展為主軸，選了夏曼‧藍波安〈黑潮の親子舟〉和阿盛〈火車與稻田〉。夏曼‧藍波安〈黑潮の親子舟〉描寫達悟族與海洋共生、互相尊重的海洋文化，與現代國家將海洋是為資源與疆域的不同。阿盛〈火車與稻田〉描寫漢人傳統農村社會，隨著現代化腳步，一步一步流失的過程。
中國文學史「元明清」，選錄了關漢卿的戲曲〈竇娥冤〉（節錄），以及袁宏道的隨筆〈晚遊六橋待月記〉。
最後則是「中華文化基本教材」。本冊收錄〈語言、知識與經典〉、〈通往自由與幸福的道路〉兩單元，採用主題論述的方式，先介紹概念再以幾則選文舉例，從文化面、思想面、哲學面、社會面等等來探討「中華文化」，並且採用接近哲學讀本式的橫排方式編排，有別於其他傳統課本的中華文化基本教材。
★本書各欄位介紹
1.導言
單元式引導，議題自然融入教學，兼顧多元與平衡。
2.題解、作者
散文式行文，避免使用陳言套語，補足文章脈絡。
完整短文概念撰寫，呼應「大量閱讀」的素養養成。
3.提問（本版國文課本的特殊設計）
提點文章細節，引導學生精讀。
以「隨文腳註」的形式，進行針對選文的提問。
4.問題與討論
從宏觀角度發問，勾連生活情境。
5.BOX（本版國文課本的特殊設計）
此欄位視情況補充在需要的課文當中，功能是以「專題式」的方式，提供值得專門討論、或是可以拓展課文議題廣度的知識。
6.寫作練習（本版國文課本的特殊設計）
系統化寫作教學，一篇課文學習一個寫作技巧。
7.延伸閱讀
同一主題、多元媒介，連結古典與現代、教師與學生的經驗橋樑。
8.閱讀超連結
與課文呼應的自學篇章，提供能與課文連結的「有機的大量閱讀」。
作者簡介
編者簡介
楊翠／主編
臺灣大學歷史學研究所博士
東華大學華文文學系教授
朱宥勳／執行主編
清華大學臺文所碩士
作家
吳昌政／編輯委員
臺灣大學中文所碩士
建國中學國文教師
吳瑋婷／編輯委員
臺灣大學臺灣文學研究所碩士
臺東大學附屬體育高級中學國文教師
李屏瑤／編輯委員
臺灣大學中文系、臺北藝術大學劇場研究所碩士
作家
林蔚昀／編輯委員
英國布紐爾大學戲劇系學士
作家、譯者
林廷諭／編輯委員
臺灣大學中文系
花蓮女中國文教師
紀金慶／編輯委員
政治大學哲學博士
師範大學通識教育中心助理教授
梁靧／編輯委員
政治大學哲研所碩士
哲學普及工作者
陳婉嫈／編輯委員
清華大學臺文所碩士
內湖高工國文教師
陳茻／編輯委員
臺灣大學中文系
作家
莊勝涵／編輯委員
政治大學中文系碩士
自由撰稿人
盛浩偉／編輯委員
臺灣大學臺灣文學研究所碩士
作家
游勝輝／編輯委員
政治大學中文系碩士
臺灣大學中文系博士候選人
★編者簡介
Bob：
本名鐘仁杰，插畫家。
2007台灣藝術大學畢業
2016豬頭皮人生半百才開始黑膠封面繪製
2017高雄駁二駐村藝術家
2018高雄小港機場入境廊道插畫設計
2018中華職棒明星賽主視覺插畫
2019不當黨產海報繪製
Kan：
臺灣師範大學臺灣語文學系畢。喜愛繽紛的色彩，立志以繪畫與筆墨描繪那些藏身生活中的不可思議，以及夢境裡的竊竊私語。現為研究生兼接案插畫家，偶爾偷閒製作原創刊物。
SUMMERISE夏紹智：
自我感覺良好的插畫創作者，除了愛畫畫也喜愛哲學，覺得哲學應該更普及且生活化。
在創作上常會有鑽牛角尖逼死自己的堅持，但仍會緩慢地用畫來填滿人生，曾多次入圍英國WIA及美國3X3等國際插畫獎項。
左萱：
漫畫、插畫工作者。
2015年出版第一本長篇漫畫《神之鄉》獲中國金龍獎最佳劇情獎入圍及日本國際漫畫賞銅賞；2017年參與『漫畫植劇場』系列，繪製漫畫版《五味八珍的歲月》；代表臺灣參加2017年法國安古蘭漫畫節與2017年德國法蘭克福書展。
米奇鰻：
著有漫畫《最劣歐洲遊記》、《台北不來悔》#1~3（完）、《筆記人生整理術》、《最軟！東京人夫日記》等等。曾擺過地攤賣作品、獨立發行數本小本漫畫並也去過法國駐村，目前嫁到江戶，對雙色手寫筆記有異常執著忍不住寫書推廣，交通工具是腳踏車。
金芸萱：
東海大學美術系，喜歡有鱗片的動物和紙筆、墨。現職插畫、平面設計SOHO。
參與出版品：《Just make it!自造我們的時代》海報視覺／國立臺灣科學教育館，2015。《撈月之人》封面插畫／楊双子 著，奇異果文創出版，2016。《複眼人》插畫／吳明益 著，新經典文化出版，2016。《唯妖論》部分插畫／臺北地方異聞工作室 著，奇異果文創出版，2016。《少女A》封面插畫／廖之韻 著，奇異果文創出版。
知岸：
輕小說與漫畫作者。
最近的單行本漫畫作品為《妖怪絮語》。
葉長青：
澳洲墨爾本大學視覺藝術碩士畢，曾獲文化部藝術新秀展覽獎助、Hiiibrand國際插畫獎—優秀作品獎等。
主要活躍於出版，動畫，遊戲業，作品嘗試結合純藝術與插畫和漫畫，強烈的創作思維與細膩的情感，富含溫度的鉛筆線與厚實的美術學院底子是他的創作特色。最近的單行本漫畫作品為《蜉蝣之島》。
楊翠／主編
臺灣大學歷史學研究所博士
東華大學華文文學系教授
朱宥勳／執行主編
清華大學臺文所碩士
作家
吳昌政／編輯委員
臺灣大學中文所碩士
建國中學國文教師
吳瑋婷／編輯委員
臺灣大學臺灣文學研究所碩士
臺東大學附屬體育高級中學國文教師
李屏瑤／編輯委員
臺灣大學中文系、臺北藝術大學劇場研究所碩士
作家
林蔚昀／編輯委員
英國布紐爾大學戲劇系學士
作家、譯者
林廷諭／編輯委員
臺灣大學中文系
花蓮女中國文教師
紀金慶／編輯委員
政治大學哲學博士
師範大學通識教育中心助理教授
梁靧／編輯委員
政治大學哲研所碩士
哲學普及工作者
陳婉嫈／編輯委員
清華大學臺文所碩士
內湖高工國文教師
陳茻／編輯委員
臺灣大學中文系
作家
莊勝涵／編輯委員
政治大學中文系碩士
自由撰稿人
盛浩偉／編輯委員
臺灣大學臺灣文學研究所碩士
作家
游勝輝／編輯委員
政治大學中文系碩士
臺灣大學中文系博士候選人
★編者簡介
Bob：
本名鐘仁杰，插畫家。
2007台灣藝術大學畢業
2016豬頭皮人生半百才開始黑膠封面繪製
2017高雄駁二駐村藝術家
2018高雄小港機場入境廊道插畫設計
2018中華職棒明星賽主視覺插畫
2019不當黨產海報繪製
Kan：
臺灣師範大學臺灣語文學系畢。喜愛繽紛的色彩，立志以繪畫與筆墨描繪那些藏身生活中的不可思議，以及夢境裡的竊竊私語。現為研究生兼接案插畫家，偶爾偷閒製作原創刊物。
SUMMERISE夏紹智：
自我感覺良好的插畫創作者，除了愛畫畫也喜愛哲學，覺得哲學應該更普及且生活化。
在創作上常會有鑽牛角尖逼死自己的堅持，但仍會緩慢地用畫來填滿人生，曾多次入圍英國WIA及美國3X3等國際插畫獎項。
左萱：
漫畫、插畫工作者。
2015年出版第一本長篇漫畫《神之鄉》獲中國金龍獎最佳劇情獎入圍及日本國際漫畫賞銅賞；2017年參與『漫畫植劇場』系列，繪製漫畫版《五味八珍的歲月》；代表臺灣參加2017年法國安古蘭漫畫節與2017年德國法蘭克福書展。
米奇鰻：
著有漫畫《最劣歐洲遊記》、《台北不來悔》#1~3（完）、《筆記人生整理術》、《最軟！東京人夫日記》等等。曾擺過地攤賣作品、獨立發行數本小本漫畫並也去過法國駐村，目前嫁到江戶，對雙色手寫筆記有異常執著忍不住寫書推廣，交通工具是腳踏車。
金芸萱：
東海大學美術系，喜歡有鱗片的動物和紙筆、墨。現職插畫、平面設計SOHO。
參與出版品：《Just make it!自造我們的時代》海報視覺／國立臺灣科學教育館，2015。《撈月之人》封面插畫／楊双子 著，奇異果文創出版，2016。《複眼人》插畫／吳明益 著，新經典文化出版，2016。《唯妖論》部分插畫／臺北地方異聞工作室 著，奇異果文創出版，2016。《少女A》封面插畫／廖之韻 著，奇異果文創出版。
知岸：
輕小說與漫畫作者。
最近的單行本漫畫作品為《妖怪絮語》。
葉長青：
澳洲墨爾本大學視覺藝術碩士畢，曾獲文化部藝術新秀展覽獎助、Hiiibrand國際插畫獎—優秀作品獎等。
主要活躍於出版，動畫，遊戲業，作品嘗試結合純藝術與插畫和漫畫，強烈的創作思維與細膩的情感，富含溫度的鉛筆線與厚實的美術學院底子是他的創作特色。最近的單行本漫畫作品為《蜉蝣之島》。
內容目錄
目錄
第一單元 公共生活
導言
第一課 大同與小康/禮記
第二課 勸和論/鄭用錫
第三課 自以為的客觀性/朱家安
第二單元 自我安頓
導言
第四課 赤壁賦/蘇軾
第五課 無怨/陳列
第六課 服妖之鑑（節錄）/簡莉穎
第三單元 環境意識
導言
第七課 黑潮の親子舟/夏曼．藍波安
第八課 火車與稻田/阿盛
第四單元 中國文學史－元明清
導言
第九課 竇娥冤/關漢卿
第十課 晚遊六橋待月記/袁宏道
中華文化基本教材
第五單元 語言、知識與經典
第六單元 通往自由與幸福的道路
第一單元 公共生活
導言
第一課 大同與小康/禮記
第二課 勸和論/鄭用錫
第三課 自以為的客觀性/朱家安
第二單元 自我安頓
導言
第四課 赤壁賦/蘇軾
第五課 無怨/陳列
第六課 服妖之鑑（節錄）/簡莉穎
第三單元 環境意識
導言
第七課 黑潮の親子舟/夏曼．藍波安
第八課 火車與稻田/阿盛
第四單元 中國文學史－元明清
導言
第九課 竇娥冤/關漢卿
第十課 晚遊六橋待月記/袁宏道
中華文化基本教材
第五單元 語言、知識與經典
第六單元 通往自由與幸福的道路
ISBN: 9789860604702