內容簡介

由國立清華大學教育與學習科技系行政組教師共同合作，挑選當前教育政策與行政重要的新議題而撰寫，全書分為三篇，共計十章。

領導篇：探討現代領導的權力與責任觀、正向教育、正念教育、校長教學領導。

實務篇：探討素養導向特色的學校與文化、校園空間活化與美感營造、教師專業學習社群、教師公開授課。

方法篇：教育政策研究權力取徑、教育政策後結構取向的研究方法。

本書對於教育行政與學校行政實務工作、教師進修、修習教育政策與行政者參考，是一本深具價值的專書。

作者簡介

主編簡介：顏國樑
現職：國立清華大學教育與學習科技系教授兼系主任
學歷：國立臺灣師範大學教育學系博士、美國UCLA訪問學者
經歷：教育部組主任、國立新竹教育大學教育與學習科技系教授、評鑑中心主任、系主任
研究專長：教育政策、教育法規、教育與學校行政、教育評鑑、教育政治學

李安明
現職：國立清華大學教育與學習科技學系教授
學歷：美國俄亥俄大學雙語言教育行政博士
經歷：國立清華大學教育與學習科技學系系主任、竹師教育學院院長
研究專長：教育與學校行政、教學領導、組織行為、質性研究法

林志成
現職：國立清華大學教育與學習科技學系教授
學歷：國立政治大學教育學博士、英國倫敦大學研究
經歷：國立清華大學教育與學習科技學系系主任、臺灣教育大學系統委員、文化中心主任、主任督學、縣政顧問、校長協會顧問、教育審議委員會委員
研究專長：教育行政學、行動智慧（行動科學、行動研究）、知識管理、專業發展與組織文化經營、特色學校經營、班級經營、校本課程與教學創新、教學卓越、情緒管理與生涯規劃

謝卓君
現職：國立清華大學教育與學習科技學系副教授
學歷：英國巴斯大學管理學院博士
經歷：國立清華大學師資培育中心組長、教育部公費留學高等教育學門
研究專長：教育政策、教育管理、高等教育、教育評鑑、比較教育

謝傳崇
現職：國立清華大學教育與學習科技學系教授
學歷：國立臺北教育大學教育政策與管理博士、英國諾丁漢大學博士班研究士
經歷：新竹市政府教育處長、大學主任秘書、領導與評鑑中心、雙語教學研究中心、綜合領域中心、美感素養中心主任、汶水國小、中興國小、西湖國中、公館國中校長
獲獎：在中小學服務期間，發展校本特色課程獲得教育部最高榮譽教學卓越獎【金質獎】，創新教學獲得「標竿一百」學校獎、Inno School全國學校經營創新特優獎、Grea Teach全國創意教學特優獎、全國特色學校獎
研究專長：正向教育、正向領導、教育行政、教育領導、創新經營、正念教育、教學卓越、校本課程、正向心理學研究

內容目錄

第一篇　領導篇
第01章　建構現代領導的權力與責任觀／李安明
第02章　正向教育：創造價值與幸福的學習／謝傳崇
第03章　正念教育：關注內在生命的學習／謝傳崇
第04章　從TIMSS國際比較報告探尋我國校長教學領導的未來發展方向／李安明

第二篇　實務篇
第05章　素養導向的特色學校與文化之發展／林志成
第06章　校園空間之活化、治理與美感營造／林志成
第07章　教師專業學習社群帶動專業成長新浪潮／顏國樑
第08章　教師公開授課展現專業素養／顏國樑

第三篇　方法篇
第09章　從權力論教育政策研究取徑之差異／謝卓君
第10章　後結構取向之教育政策研究方法／謝卓君