內容簡介

　　如果讓台灣人民透過公民與人權教育，建立清楚的公民意識，並瞭解與自己生活息息相關的人權，那麼，他們將逐漸具備權利認知與權利感情，從而願意為公民社會挺身而出，為自己與其他人民的人權維護而奮鬥。

　　在人權法學論叢系列叢書的通識論上，10年前完成了第一本的「人民說人權故事」，整理近10年來的報章雜誌論壇文章，終於將「公民社會與人權導讀」一書，呈現給年輕的讀者們，尤其希望高中生與大學生在閱讀後，能夠理解公民社會是建構人權保障的堅實基礎。

作者簡介

許育典

現職
成功大學法律學系專任特聘教授
當代人權暨全球永續發展研究中心主任
中華民國憲法學會理事
台灣教育法學會常務監事
教育部法規委員
台灣經濟研究院顧問
ERCCT（歐洲當代台灣研究中心）諮詢委員
澳門法學編輯顧問
台灣法學雜誌學術諮詢委員
月旦法學編輯委員
教育部人權諮詢委員
法務部行政執行署台南行政執行處國家賠償委員
道路交通違規爭議案件諮詢委員會委員
台灣高等法院台南分院冤獄賠償事件求償審查委員會委員
台南地方法院冤獄賠償事件求償審查委員會委員
台灣公共治理研究中心公共治理績效評鑑委員
財團法人法律扶助基金會台南分會覆審審查委員
高雄大學教師申訴評議委員會委員

學歷
中興大學法學士
政治大學法學碩士
德國杜賓根大學法學博士
德國哥廷根及杜賓根大學教育學院研究
德國杜賓根大學宗教學院研究

內容目錄

序言　公民社會與人權導讀的起心動念

壹、公民社會與人權保障
IQ高，公民素養更要高／4
MA幫公民教育失敗了／7
文化公民權這回真的？／11
同理心作為極端言論自由的界限／15
防衛性多元文化作為極端言論的憲法防線／19
法務部長適合在總統府發表管制言論嗎／22
上帝部落裡的小學被開罰／26
吐口氣置學生人權於何地／29
當健康人權成為國家保護義務／32

貳、人權保障與弱勢兒童
兒童受虐時　國家在哪裡／41
弱勢兒童早期照護的國家義務／44
從高風險到低成就兒童的完整早期照護／48
遲緩兒早期療育的國家照顧義務／52
終結貧童血統論才是真前瞻／55
校長禁煙的法律與道德爭議／58
這個國家對不起洪仲丘／61
慎始：新總統在教育上的第一步／65
新教育部長的考驗／69
誰可剝奪他人生命？／72

參、同理心與友善校園
我生命開展下的教育力量：同理心／78
友善校園的第一課：同理心／84
不適任教師的判斷標準／88
穿二手制服不准註冊的管理學校／91
師生戀一紙公文禁得了？／94

肆、12年國教與課綱
12年國教作為法治國的照妖鏡／102
讓12年國教回到憲法規定的內涵／106
12年國教「先特後免」明確違法／109
跛腳的免試升學制度／112
反自由民主法治的第三學期／115
正視課綱微調的憲法爭議／119
回到人本課綱的教育中立原則／122
明星校長公然違法？／125
學生不是教育政策白老鼠／128

伍、學術自由與大學自治
專科以上學校學術倫理案件處理原則侵犯大學自治／134
高醫大校長與董事會的學術羅生門／137
立法者可以干預大學退學嗎？／140
已忘初衷而急就章的玉山計畫／143
還給大學的「學術」本來面目／146

陸、司法與依法行政
司法院大法官審理案件法修正草案面面觀／152
憲兵為司法警察應違憲／156
婚姻平權法案的公民對話可能／159
牛雞爭議　依法行政亂了套／163
政府選擇性依法行政猶如強盜／167