內容簡介
拉動命運的心弦：心臟外科醫養成記
內容簡介
右手執刀，左手按弦；
花蓮慈院外科部張睿智主任，
在小提琴與心臟之間，
奏出鼓動人心的生命樂章。
★慈濟大學醫學系第二屆畢業生，美國杜克大學博士，專長心臟外科
★高中時期迷失自我的鬱鬱少年，如何以中段成績進入慈大醫學系？如今成為一名執刀熟稔的心臟外科年輕醫生？
他的執刀技術冷靜、迅速，有如「怪醫黑傑克」，
對病人及家屬卻噓寒問暖、視病猶親；
他會為了病人打架、陪伴患者哭泣，
像是相識已久的家庭醫生一般……
面對一路坎坷卻又備受支持的人生、求學與習醫過程，
他只能不顧一切地奮力匍匐前進！
這是一部交織著歡笑與淚水的心臟外科醫養成記。
閱讀張睿智主任求學以來的生命歷程，
亦能了解慈大醫學系所培養出的醫者風範。
張睿智醫師將這段出書歷程視為一把協助自己與不堪過往和解的鑰匙。他藉由與撰文者談起往事，再透過她的文筆書寫成冊，在細讀校對文稿的過程中，一次次地打開心門：那段不願回憶的高中生活、處處碰壁且挫折不斷的美國求學過程，以及那些沒能救起來的病人……這些人生走過、經歷過的故事，讓他再一次省思，也深刻地體悟到：自己既然因為「好運」才能成為心臟外科醫師，更應該全心奉獻自己；即使最後還是沒有辦法開智慧、理解生死，對於生與死的解答，卻能夠更靠近一步。透過他的分享，也讓讀者了解到，慈大醫學系及慈濟醫院所孕育、培養出來的醫者風範。
醫界好評 患者感佩
在與他面談的過程中，直覺不斷告訴我，小睿很適合當醫生，因為他的心既柔軟又堅強──對醫學有堅定熱情的心，對病人有愛心。──李明亮•前衛生署長、慈濟大學創校校長
創新與開發是外科醫師進步的驅動力，這是我在張睿智醫師身上看見的特點之一。──魏崢•振興醫院院長
他在手術檯上的表現令我們驚豔；我們也深知，除了天分，他肯定也下過苦功，在我們沒看見的時間與空間裡，不斷地訓練自己。──張比嵩•花蓮慈院胸腔外科主任
我們給他大量的手術機會，也給他大量的工作時間；自始至終，他都未曾有過抱怨，只是不斷地埋頭苦幹。──趙盛豐•花蓮慈院心臟血管外科主任
他不僅年紀與我兒子相仿，對待我們也猶如父母。有一句話叫做「視病猶親」，我在他身上，實實在在地感受到了。──一位患者的妻子
這個醫生真的不一樣！何謂醫德，活了大半輩子，我這總算是見識到了。──患者鄭啟聰
內容簡介
右手執刀，左手按弦；
花蓮慈院外科部張睿智主任，
在小提琴與心臟之間，
奏出鼓動人心的生命樂章。
★慈濟大學醫學系第二屆畢業生，美國杜克大學博士，專長心臟外科
★高中時期迷失自我的鬱鬱少年，如何以中段成績進入慈大醫學系？如今成為一名執刀熟稔的心臟外科年輕醫生？
他的執刀技術冷靜、迅速，有如「怪醫黑傑克」，
對病人及家屬卻噓寒問暖、視病猶親；
他會為了病人打架、陪伴患者哭泣，
像是相識已久的家庭醫生一般……
面對一路坎坷卻又備受支持的人生、求學與習醫過程，
他只能不顧一切地奮力匍匐前進！
這是一部交織著歡笑與淚水的心臟外科醫養成記。
閱讀張睿智主任求學以來的生命歷程，
亦能了解慈大醫學系所培養出的醫者風範。
張睿智醫師將這段出書歷程視為一把協助自己與不堪過往和解的鑰匙。他藉由與撰文者談起往事，再透過她的文筆書寫成冊，在細讀校對文稿的過程中，一次次地打開心門：那段不願回憶的高中生活、處處碰壁且挫折不斷的美國求學過程，以及那些沒能救起來的病人……這些人生走過、經歷過的故事，讓他再一次省思，也深刻地體悟到：自己既然因為「好運」才能成為心臟外科醫師，更應該全心奉獻自己；即使最後還是沒有辦法開智慧、理解生死，對於生與死的解答，卻能夠更靠近一步。透過他的分享，也讓讀者了解到，慈大醫學系及慈濟醫院所孕育、培養出來的醫者風範。
醫界好評 患者感佩
在與他面談的過程中，直覺不斷告訴我，小睿很適合當醫生，因為他的心既柔軟又堅強──對醫學有堅定熱情的心，對病人有愛心。──李明亮•前衛生署長、慈濟大學創校校長
創新與開發是外科醫師進步的驅動力，這是我在張睿智醫師身上看見的特點之一。──魏崢•振興醫院院長
他在手術檯上的表現令我們驚豔；我們也深知，除了天分，他肯定也下過苦功，在我們沒看見的時間與空間裡，不斷地訓練自己。──張比嵩•花蓮慈院胸腔外科主任
我們給他大量的手術機會，也給他大量的工作時間；自始至終，他都未曾有過抱怨，只是不斷地埋頭苦幹。──趙盛豐•花蓮慈院心臟血管外科主任
他不僅年紀與我兒子相仿，對待我們也猶如父母。有一句話叫做「視病猶親」，我在他身上，實實在在地感受到了。──一位患者的妻子
這個醫生真的不一樣！何謂醫德，活了大半輩子，我這總算是見識到了。──患者鄭啟聰
作者簡介
作者簡介
【主述】張睿智
臺灣宜蘭人，慈濟大學第二屆畢業生、美國杜克大學博士。
花蓮慈濟醫學中心外科部主任
臺灣胸腔及心臟血管外科學會（TATCS）副祕書長（第十七屆）
臺灣血管外科學會（TSVS）常務理事（第八屆）
臺灣體外維生系統學會（TWECMO2S）常務理事（第二屆）
曾經在青春期迷失人生的方向，差點放棄自我；做好準備去蹲重考班時，意外推甄上夢寐以求的醫學系。醫學系畢業後靠著手術刀走跳生活，在劃開與縫補間，延長生命的刻度，同時也找到終生志願與自我價值。現今在心臟外科扮演承先啟後的角色，並致力大體模擬手術教學，期許能將曾經的受惠分享出去。
【撰文】凃心怡
臺南市北門區人，一個連魚的品種都張冠李戴的漁村女兒。傳播系畢業之後開始靠著一支筆走跳生活，著有《彩虹上的鑽石——南非》、《落地生根 否極泰來》、《來自非洲的33封信》、《盤山過嶺──林欣榮教授創新之路》、《能醒．能走──林欣榮教授的腦醫學救命筆記》。
在一次美麗的意外中，栽入童言童語的寫作世界，著有《元氣早餐店》、《童話大師的故事》、《爐火婆婆的美味食堂》、《哎唷！我的耳朵好痛！》、《小心！讓意外少傷害》；書寫童書的同時，也看見心中那不曾消失的漁村小女孩。
【主述】張睿智
臺灣宜蘭人，慈濟大學第二屆畢業生、美國杜克大學博士。
花蓮慈濟醫學中心外科部主任
臺灣胸腔及心臟血管外科學會（TATCS）副祕書長（第十七屆）
臺灣血管外科學會（TSVS）常務理事（第八屆）
臺灣體外維生系統學會（TWECMO2S）常務理事（第二屆）
曾經在青春期迷失人生的方向，差點放棄自我；做好準備去蹲重考班時，意外推甄上夢寐以求的醫學系。醫學系畢業後靠著手術刀走跳生活，在劃開與縫補間，延長生命的刻度，同時也找到終生志願與自我價值。現今在心臟外科扮演承先啟後的角色，並致力大體模擬手術教學，期許能將曾經的受惠分享出去。
【撰文】凃心怡
臺南市北門區人，一個連魚的品種都張冠李戴的漁村女兒。傳播系畢業之後開始靠著一支筆走跳生活，著有《彩虹上的鑽石——南非》、《落地生根 否極泰來》、《來自非洲的33封信》、《盤山過嶺──林欣榮教授創新之路》、《能醒．能走──林欣榮教授的腦醫學救命筆記》。
在一次美麗的意外中，栽入童言童語的寫作世界，著有《元氣早餐店》、《童話大師的故事》、《爐火婆婆的美味食堂》、《哎唷！我的耳朵好痛！》、《小心！讓意外少傷害》；書寫童書的同時，也看見心中那不曾消失的漁村小女孩。
內容目錄
目錄
．推薦者序
讓你的後輩踩著你的肩、越過你的頭向上／李明亮
不斷創新的「標準」心臟外科醫！／魏崢
．主述者序
感恩我生命轉捩點的每一位貴人
第一樂章：老天給了我一張樂透
麵店阿姨先來說幾句話：「這可憐又窮困的孩子」
1-1 你是被鬼附身嗎？
￭ 心臟小學堂：心包膜
1-2 國父？總統？還是當醫生吧！
￭ 心臟小學堂：心跳
1-3 醫學系？想都別想了
￭ 心臟小學堂：心碎症候群
1-4 不在紅榜單上的名字
￭ 心臟小學堂：血管的顏色
1-5 小提琴的庇蔭
第二樂章：原來醫學系不好混
大體老師家屬先來說幾句話：「爸爸，如你所願，我把你交給他們了。」
2-1 逐漸逝去的安可聲
2-2 拜託不要二一我
￭ 心臟小學堂：心臟衰竭
2-3 綠巨人
￭ 心臟小學堂：胸廓的組成與重要性
2-4 還是撐過去了
2-5 感謝教授沒有把我當掉
￭ 心臟小學堂：心臟罹癌機率
第三樂章：沒學好可是會死人的
醫師老師先來說幾句話（一）：「你確定要來心臟外科？請你爸媽先跟我吃頓飯吧！
3-1 再給自己一次機會
￭ 心臟小學堂：胃心症候群
3-2 非心臟外科不可
￭ 心臟小學堂：抽菸增加心血管疾病死亡率
3-3 兩個「爸爸」
醫師老師先來說幾句話（二）：「想上我的刀？你想都別想！」
3-4 站上手術檯
￭ 心臟小學堂：洗腎患者的動靜脈廔管
3-5 再也沒好好睡過覺了
3-6 我差點變成開刀很厲害的人
￭ 心臟小學堂：主動脈弓
3-7 我哪是念博士的料？
美國乾媽先來說幾句話：「他只要肯願意讓我喊一聲兒子，我就心滿意足了。」
3-8 生活中偶有甘霖
3-9 美國的「阿母」、「爸比」
3-10 臺灣的媽媽、爸爸
￭ 心臟小學堂：運動員的心跳較慢？
第四樂章：仍在匍匐前進中
病患家屬先來說幾句話：「這醫生又年輕又虛弱，到底行不行啊？」
4-1 我真的有點怕
￭ 心臟小學堂：達文西機械手臂
4-2 開刀開到手抽筋
￭ 心臟小學堂：主動脈剝離
4-3 為了病人打架的我
￭ 心臟小學堂：瓣膜性心臟病
4-4 無法接受分離
病患先來說幾句話：「其實你真的不用跟我請假。」
4-5 你就哭吧！
￭ 心臟小學堂：心律不整
4-6 為什麼會死？
￭ 心臟小學堂：葉克膜
同事先來說幾句話：「我怎麼能不幫他？」
4-7 葉克膜中心成立
4-8 高階整合手術室
安可？不好意思，尚未謝幕
小提琴老師先來說幾句話：「如果可以幫上忙，我願意。」
未完成-1「請問你可以來我們外科嗎？」
未完成-2 再訪恩師
．推薦者序
讓你的後輩踩著你的肩、越過你的頭向上／李明亮
不斷創新的「標準」心臟外科醫！／魏崢
．主述者序
感恩我生命轉捩點的每一位貴人
第一樂章：老天給了我一張樂透
麵店阿姨先來說幾句話：「這可憐又窮困的孩子」
1-1 你是被鬼附身嗎？
￭ 心臟小學堂：心包膜
1-2 國父？總統？還是當醫生吧！
￭ 心臟小學堂：心跳
1-3 醫學系？想都別想了
￭ 心臟小學堂：心碎症候群
1-4 不在紅榜單上的名字
￭ 心臟小學堂：血管的顏色
1-5 小提琴的庇蔭
第二樂章：原來醫學系不好混
大體老師家屬先來說幾句話：「爸爸，如你所願，我把你交給他們了。」
2-1 逐漸逝去的安可聲
2-2 拜託不要二一我
￭ 心臟小學堂：心臟衰竭
2-3 綠巨人
￭ 心臟小學堂：胸廓的組成與重要性
2-4 還是撐過去了
2-5 感謝教授沒有把我當掉
￭ 心臟小學堂：心臟罹癌機率
第三樂章：沒學好可是會死人的
醫師老師先來說幾句話（一）：「你確定要來心臟外科？請你爸媽先跟我吃頓飯吧！
3-1 再給自己一次機會
￭ 心臟小學堂：胃心症候群
3-2 非心臟外科不可
￭ 心臟小學堂：抽菸增加心血管疾病死亡率
3-3 兩個「爸爸」
醫師老師先來說幾句話（二）：「想上我的刀？你想都別想！」
3-4 站上手術檯
￭ 心臟小學堂：洗腎患者的動靜脈廔管
3-5 再也沒好好睡過覺了
3-6 我差點變成開刀很厲害的人
￭ 心臟小學堂：主動脈弓
3-7 我哪是念博士的料？
美國乾媽先來說幾句話：「他只要肯願意讓我喊一聲兒子，我就心滿意足了。」
3-8 生活中偶有甘霖
3-9 美國的「阿母」、「爸比」
3-10 臺灣的媽媽、爸爸
￭ 心臟小學堂：運動員的心跳較慢？
第四樂章：仍在匍匐前進中
病患家屬先來說幾句話：「這醫生又年輕又虛弱，到底行不行啊？」
4-1 我真的有點怕
￭ 心臟小學堂：達文西機械手臂
4-2 開刀開到手抽筋
￭ 心臟小學堂：主動脈剝離
4-3 為了病人打架的我
￭ 心臟小學堂：瓣膜性心臟病
4-4 無法接受分離
病患先來說幾句話：「其實你真的不用跟我請假。」
4-5 你就哭吧！
￭ 心臟小學堂：心律不整
4-6 為什麼會死？
￭ 心臟小學堂：葉克膜
同事先來說幾句話：「我怎麼能不幫他？」
4-7 葉克膜中心成立
4-8 高階整合手術室
安可？不好意思，尚未謝幕
小提琴老師先來說幾句話：「如果可以幫上忙，我願意。」
未完成-1「請問你可以來我們外科嗎？」
未完成-2 再訪恩師
ISBN: 9789860655650