內容簡介

｜最實用的臺語演講教戰手冊完全增修版｜

三十年臺語演講比賽第一線指導經驗之大成

補充／臺羅拼音子音表．臺羅拼音母音表
增補／多個臺語常用字彙與慣用句

跳脫臺語僅能使用於日常之迷思－
羅列常用俗諺、重要學術名詞等，擴大臺語使用之範圍
除增進臺語文能力，更可從本書體會臺語之美

本書循序漸進從理論到實務，演講內容端也從簡單的名詞到整篇的解析，適用於入門與進階者。

本書特色1－理論Ｘ實務
為演講打好基礎
啥物是演講｜演講?基本修為｜演講?通則｜演講?準備｜常在講毋著?音佮調｜講正港?臺語詞｜講合味?臺語句
從實務累積經驗
即席演講?題目｜演講?審題佮拆題｜完整?結構設計｜ 大綱設計舉例｜顯頭、?尾、演中央｜臺風原則佮訓練

本書特色2－最好的實戰手冊
收錄演講題目
臺灣俗語真趣味｜我學臺語?經驗｜講咱臺灣人?禁忌｜臺灣歌謠鄉土情｜欲按怎創造臺灣新文化？｜啥物是臺灣?價值？｜我上欣賞?運動員｜臺灣是一?海洋國家……
羅列精選俚語與例句
歹勢一時，慣勢就好。｜歹勢食無份，慣勢面袂紅。｜毋管好囝、歹囝，攏是龜跤龜內肉。｜尪姨順話尾，假童害眾人。｜?，?無十全；?，?無加圇。

毋但是指導大人臺語演講比賽?祕笈，
閣是順利通過臺語認證B級C級?工具冊，
對欲學臺語?人幫贊嘛真大。

若準我毋講母語(族語)，欲叫啥人講？
若準我佇生活中毋講母語(族語)，啥物時陣講？
若準我上課毋講母語(族語)，欲按怎予母語(族語)有價值？
若準我佮序細講話毋講母語(族語)，欲按怎共母語(族語)傳予後代囝孫？……

｜母語教育宣言｜
一、任何語言攏是人類共同?遺產，攏必須受制度?保護和提供永續發展?機會。
二、母語（族語）教育是天賦人權，不容剝奪。
三、母語（族語）教育必須生活化、文字化、文學化和社會化才會成功。
四、母語（族語）文字化?原則是科學化、簡單化、優美化佮國際化。

｜咱主張｜
一、對幼稚園到大學，攏愛有母語〈族語〉?課程，並且列入升學考試?科目。
二、用制度救母語，從事國家公務?人員，攏愛通過本土母語〈族語〉?認證。
三、設立「傳統語言區」，規定當地路標、招牌，議會開會，必須愛用傳統語言。
四、設立母語〈族語〉?「國家文學獎」，提升母語〈族語〉?地位。
五、訂定「語言保護法」，規定各發行報紙應有一定比例?本土母語〈族語〉欄。

作者簡介

劉明新

臺灣文史工作者。

臺灣臺東人，祖籍苗栗苑裡，1958年生。臺灣教師聯盟1993、1994年秘書長；1998、1999年會長。1995年臺北縣第一個教師會－新埔國中教師會創會會長；1999～2005年，慈林和樂讀書會會長；1994年～2009年，核四公投促進會志工；2014～2018年，「人民作主教育基金會」常務董事兼執行長。2019～2021年，公視臺語台新聞部顧問。

筆者一向關心臺灣，追求公義，無意仕途。以教師身分成為社運長工，自戒嚴時期即投入臺灣民主、社會運動，演講、座談會、示威、行軍、投稿、編教材等凡三十餘年。同時亦參與母語運動，自1980年代開始，先後學過教會羅馬字、林繼雄臺語現代文書法、TLPA教育音標、通用拼音和臺羅拼音。也曾擔任師資認證口試委員、及臺北縣母語教材編輯委員；並一直擔任臺語文演講及認證指導講師。目的均在推廣教育臺灣化的全面落實及「隔代改造」臺灣人的國民意識。

內容目錄

踏話頭
體例說明
臺羅拼音子音表
臺羅拼音母音表

壹 理論篇
第一課　演講真重要
第二課　啥物是演講
第三課　演講?基本修為
第四課　演講?通則
第五課　演講?準備
第六課　常在講毋著?音佮調
第七課　講正港?臺語詞
第八課　講合味?臺語句

貳　實務篇（大人組）
第九課　即席演講?題目
第十課　演講?審題佮拆題
第十一課完整?結構設計
一、三段論述法　
二、四段論述法　
三、五段論述法
第十二課　大綱設計舉例
一、講寡俗語予恁聽
二、母語?重要性
三、我所知影?八田與一
第十三課　顯頭、?尾、演中央
一、顯頭　
(一)實例故事法
(二)解說題意法
(三)請教問答法
(四)創意鬥句法
(五)俗語點題法
二、?尾
(一)前呼後應法
(二)要點歸納法
(三)提出精義法
(四)行動呼籲法
三、演中央
(一)分項論述法
(二)因果推論法
(三)正反論述法
第十四課　台風原則佮訓練
一、台風原則
二、表情、眼神訓練
三、手勢原則
四、手勢分類
五、手勢綜合練習
六、上台訓練：實際操演
七、觀摩比賽影帶

參　基礎篇　
第十五課　臺語演講?修辭
第十六課　演講?名言佳句
第十七課　臺語鬥句真好聽
第十八課　臺語演講俗語篇
第十九課