內容簡介
近十年臺灣的教育設施規劃不僅受少子女化、高齡化社會、多元文化、生態化環境、科技化發展等社會環境脈絡之影響，更涉及學校空間、教育設施品質與教育成效、新課程與空間規劃、新世代學習模式、AI智慧校園建構、永續校園新策略等新議題，甚至有後現代、後疫情、非標準的校園建築與設施之新思維；對新建學校的建築規劃或既有學校的校園營造，開拓繼往開來的全新視野，沁入豐厚境教哲思與啟示，再塑教育設施新風貌。
本書以筆者近年有關教育設施規劃研究的文章作為基礎，擇最新、最重要，也是未來的主流趨勢，以主題方式撰寫，為學術研究和實務推展擬供嶄新視角，並為校園建築拓展新里程碑。
本書以筆者近年有關教育設施規劃研究的文章作為基礎，擇最新、最重要，也是未來的主流趨勢，以主題方式撰寫，為學術研究和實務推展擬供嶄新視角，並為校園建築拓展新里程碑。
作者簡介
湯志民
現職
國立政治大學教育學系兼任教授
學校建築研究學會名譽理事長
學歷
國立政治大學教育學博士
經歷
臺北市教育局局長
國立政治大學教育學院院長(特聘教授)
國立政治大學教育學系系主任
國立政大附中校長
縣市政府教育局課長、秘書、專員、督學、科長
學校建築研究學會理事長
教育行政學會理事長
大學及中小學校務評鑑委員
中小學校長遴選委員
規劃及興建政大附中
協助大學及中小學校園規劃200所以上
現職
國立政治大學教育學系兼任教授
學校建築研究學會名譽理事長
學歷
國立政治大學教育學博士
經歷
臺北市教育局局長
國立政治大學教育學院院長(特聘教授)
國立政治大學教育學系系主任
國立政大附中校長
縣市政府教育局課長、秘書、專員、督學、科長
學校建築研究學會理事長
教育行政學會理事長
大學及中小學校務評鑑委員
中小學校長遴選委員
規劃及興建政大附中
協助大學及中小學校園規劃200所以上
內容目錄
第一章 空間領導的理論
第二章 教育設施與教育
第三章 新課程空間規劃
第四章 新世代學習空間
第五章 永續校園新發展
第六章 後現代校園建築
第七章 後疫情校園建築
第八章 非標準學校設施
第九章 AI智慧校園建構
第十章 學校建築新展望
第二章 教育設施與教育
第三章 新課程空間規劃
第四章 新世代學習空間
第五章 永續校園新發展
第六章 後現代校園建築
第七章 後疫情校園建築
第八章 非標準學校設施
第九章 AI智慧校園建構
第十章 學校建築新展望
ISBN: 9786263430396