內容簡介

無論你目前仍在百花齊放的實驗教育理念中摸索前行，
還是致力於在體制內教育中，為孩子撐起心靈自由的一方淨土，
在嚴長壽總裁眼中為「探索教育未來牧羊人」、「華德福教母」的張純淑創辦人，
是你絕對不能不認識，為台灣教育改革突圍的苦行僧與拓荒者。

「慈心最早的教育觀是讓孩子自在成長；我們的自在，終極就是自由，讓人成為一個自由的個人。我現在回顧起來，這些理念都沒有變。」────台灣華德福教育先行者 張純淑

1990年，作者參訪全球最早的華德福幼兒園，
從此開啟與華德福教育相知相遇的旅程。
在參訪行程中多個感動的場景，至今仍令她難以忘懷！

——看到幼兒園的老師蹲下來抱著孩子，跟孩子道早安，然後邀請他們進教室。
——孩子在吃過午餐後，老師輕輕地唱著歌，孩子則自己去拿睡墊、棉被，然後安靜地躺下來睡覺。老師並沒有下指令說：「我們現在要睡覺了。」
——在孩子安靜睡著之後，老師開始準備烤麵包。麵團輕輕地揉、輕輕地捏。四十分鐘之後，麵包烤好了，孩子在剛出爐的麵包香氣中醒來。
——孩子吃完點心，自己收碗盤、自己清洗…。

「以後如果我可以當這樣的老師多好！不用大聲說話，還可以這樣子跟孩子講故事，讓孩子這麼自在。回到台灣，我一定要辦一所這樣的學校！」

★慈心華德福幼兒園與高中附設中小學創辦人張純淑，首次闡述辦學旅程
★精華收錄華德福教育核心概念及慈心華德福學校生命史

張純淑於1976年創辦慈心托兒所，其後扣住時代的脈動，轉型為華德福教育，呼應慈心從環境中取材、從情意中出發的初心，不僅實踐當代的教育藝術，並為實驗教育拓荒，在2015年，成為台灣第一所由幼兒園做為起點，完整開展出來的十二年一貫公辦民營實驗學校，多年以來，持續朝著理想的教育圖像前進。

＊從張純淑的記憶深處，看見台灣華德福的起源
嚴厲的母親、偏心的老師促使她小學畢業之際，
滿腹委屈的立下兩個志願：我立志要當老師，而且一定要當媽媽！

＊深刻轉化華德福教育創始人史代納博士的教育初心並實際落實
七年發展論/優律思美/人的四體/十二感官理論/歌德觀察法

＊持續推動「兒童個案研究」
兒研是由父母、老師，以及周邊的人一起來參與，
我們會問：我們如何認清楚孩子的真實需要？
怎麼去幫助孩子排除阻礙在他眼前的困擾？

＊＊＊
從1919年第一所華德福學校建立到現在（2022年），華德福教育歷經了一百多年的發展，建立了包括幼兒園、小學、中學到高中的完整體系，有自己獨立的師資培訓系統，在國外也有延伸到大學階段的華德福學院。到2021年，已有一千多所華德福學校、近兩千家幼兒園、三百多所治療教育中心、六十多個師資培育機構分布在全球六十多個國家和地區當中，對當代醫療、農業、音樂、藝術、建築、哲學、靈性科學等領域都帶來了重大的影響。

作者簡介

張純淑

慈心華德福幼兒園與高中附設中小學創辦人、慈心華德福實驗教育計畫主持人、東吳大學社會學碩士、全球華德福組織認可的學校領導人、財團法人慈心兒童教育基金會董事長、財團法人人智學教育基金會執行董事，多年來致力於台灣教育運動、環境教育與健康社群的營造。

以華德福教育辦學並視此為教改實踐場域，以華德福教育理念與在地文化相遇相融，融入穿出之間，形塑了教改實踐的組織文化與健康的教師團隊。


採訪撰述

許芳菊

美國威斯康辛大學麥迪遜分校新聞研究所碩士

曾任：天下雜誌副總編輯、康健雜誌總編輯、 親子天下總主筆。長年在財經、健康、教育的領域裡報導探索，目前為自由作家、譯者。

內容目錄

自序 旅程的開始

第1部 為孩子打造一塊教育的夢土

1-1馬賽小女孩的冒險
1-2蠶寶寶與品格教育
1-3遇見華德福教育
1-4剝殼之痛
1-5五個孩子，七位老師
1-6拋玉引玉，公辦民營之路
1-7吾校吾土，脫胎換土


第2部 實踐當代教育的藝術

2-1那些年調皮搗蛋、沒禮貌的孩子
2-2心魂相通，與大自然連結
2-3女巫與黑板畫
2-4記憶與遺忘，回想與重複
2-5「關係」改變了溫度
2-6營造健康社群，活出每個人的力量
2-7 自助、人助、天助

第3部 走在人智學修行的道路上

3-1磨合的眼淚
3-2共創一座美麗的花園
3-3 磨墨奉茶，深入於無形的領導
3-4 帶著覺知的禮物回到原點
3-5生命的禮物—慈心的貴人們

附錄一 慈心華德福學校生命史
附錄二 華德福教育相關網站連結