內容簡介
★★榮獲第22屆日本學校圖書館出版賞★★
讓資料處理能力UP的第二步，認識「折線圖」和「複合式統計圖」！
【大數據時代孩子首選的統計知識入門】
善用圖表解決日常問題，
統計力就是未來的決策力！
★生活情境×資料分析×圖表應用×比較歸納
★清晰圖示＋淺白解析＋趣味情境＝統計圖表一點就通！
★介紹「折線圖」和「複合式統計圖」的使用方式，判讀圖表中的數值變化，進一步預測未來的趨勢與走向。
★學習運用「PPDAC循環」，將蒐集到的資料整理為統計圖表，解決生活中可能實際遇到的問題。
★將自然、社會等跨領域科目帶入統計圖表，並鼓勵孩子主動探索實際的數據，扣合108課綱素養教育精神。
「這幾次的國語考試成績整體看來，是進步還是退步呢？」
「夏天真的好熱啊！溫度到底是從何時開始慢慢攀升的？」
「發生了某件重要的大事後，比賽的觀眾人數可能會怎麼變化？」
「好多商品都宣稱排行榜第一，卻不那麼有名，拿第一真的有那麼容易嗎？」
統計國小4年1班的學生小健和小花，對這些問題充滿了好奇！
他們將和資料處理專家格拉夫老師一起認識不同的統計圖表，並學習將統計圖表靈活運用於日常生活中。
以上提出的這些問題，都牽涉到「數值的變化」。而數值增加或減少的變化趨勢，蘊含預測未來、洞悉事物發展走向的技巧，也都與「統計」有關！
本書介紹了「折線圖」的使用方法，並以前一冊所學的「表格」與「長條圖」為基礎，進一步認識綜合使用兩種圖表、呈現兩種資料的「複合式統計圖表」。透過簡明的解說與生動的圖像，引領孩子發覺周遭的各種情境與狀況，將統計的概念靈活運用在其中，並學會使用「PPDAC」5步驟循環來解決問題。
統計的實用，正是來自於它能為生活中各種難題提出解決方案。如書中舉出的例子，像是「什麼顏色的顏料水比較容易升溫？」或是「某地七月的溫差變化程度有多劇烈？」等問題，其實只要動手整理出一個簡單的「折線圖」，就能輕鬆找到解答；若是再更進一步，合併使用折線圖與長條圖，不僅能夠同時呈現2種以上的資料，數值變化的趨勢也會顯示出來，幫助我們進行後續的預測判斷。
本書也說明了「大數據」的運作原理，以及「大數據＋AI」的使用範疇，這些都是現今這個數位智慧時代，不可或缺的基本觀念。另外，本書也以生活當中常見的例子來說明，舉凡如悠遊卡的乘車紀錄、超商結帳的POS系統、天然災害的預測及警報系統等，都是活用大數據與AI分析進行預測的實例。
而一旦理解了運用資料進行數值預測的原理，便是掌握了變化的趨勢，更能夠進一步去思索各種銷售排行榜的促銷話術，進行更理性的分析與消費。
這種「統計圖表真是超級好用！」的驚嘆，正是學習資料處理最大的樂趣。
而「小學生的統計圖表活用術」系列誕生的目的，便是為了引領更多人進入統計的世界，感受這種靈活運用知識的樂趣。就由《小學生的統計圖表活用術：叫我資料小達人2.預測數值變化》為契機，進一步學習「折線圖」與「複合式統計圖」，繼續探索趣味橫生的資料處理國度吧！
※本書特色：
1. 將統計知識融入生活情境，掌握事物的變化趨勢並且進行預測。
本書為「小學生的統計圖表活用術」系列的第2冊，介紹「折線圖」、「複合式統計圖」兩種統計圖表，以更進階的「預測數值」為主題，引導孩子探討生活中各種情境下的數值變化、增減幅度、起伏趨勢等問題，進而針對不同狀況作出適當的判讀與趨勢預測。
2. 建立「PPDAC」5大步驟概念，運用統計解決生活常見問題。
本書的另一特色，便是建立孩子對於「PPDAC」的概念，即透過「設定問題」、「訂定計畫」、「蒐集資料」、「進行分析」以及「提出結論」等5大調查步驟的循環，利用實際的資料來解決生活中的各種難題。
3. 簡明圖文解說，數據整理的成果與各類圖表的特性一目了然。
本書為市面少見的知識型統計圖表繪本，以繪本大量且生動活潑的圖畫，搭配簡明的文字解說，能引人輕鬆進入統計圖表的學習世界。而書中眾多用色鮮明、繪製清晰的各類圖表，更能清楚呈現出不同情境下所顯示的數值變化。
4. 扣合108課綱素養精神，以統計圖表結合跨領域的議題探討。
本書符合108課綱跨領域學習的素養精神，以生活中各種情境為例，引導孩子對資料來源進行統整與解讀，包含調查各縣市年雨量與年溫度的分布、統計不同顏色的顏料水吸熱與散熱的快慢等，在社會、自然等各個領域中運用統計圖表，並在判讀統計圖表的同時進一步思索生活中的相關議題。
※「小學生的統計圖表活用術」系列全套共4冊：
《小學生的統計圖表活用術：叫我資料小達人1.比較數量大小》
《小學生的統計圖表活用術：叫我資料小達人2.預測數值變化》
《小學生的統計圖表活用術：叫我資料小達人3.分析圖表組合》
《小學生的統計圖表活用術：叫我資料小達人4.驗證預測結果》
※統計圖表一點也不難！推薦（依首字筆畫排序）：
地方爸爸與他的小幫手們（知名親子部落客）
宋瓊珠（國立清華大學數學系教授）
李政憲（新北市林口國中數學教師╱藝數摺學FB創辦人╱教育部師鐸獎得主）
李俊儀（SOIL教學心法共同創始人）
洪進益（澎湖縣石泉國小數學教師╱教育部師鐸獎得主╱暢銷作家）
陳怡嘉（臺北市大安高工國文教師╱暢銷作家╱學習策略專家）
陳重銘（《打造小小巴菲特 贏在起跑點》作者）
陳維民（臺中市清水國小數學教師╱起承轉合教學系統創始人）
讓資料處理能力UP的第二步，認識「折線圖」和「複合式統計圖」！
【大數據時代孩子首選的統計知識入門】
善用圖表解決日常問題，
統計力就是未來的決策力！
★生活情境×資料分析×圖表應用×比較歸納
★清晰圖示＋淺白解析＋趣味情境＝統計圖表一點就通！
★介紹「折線圖」和「複合式統計圖」的使用方式，判讀圖表中的數值變化，進一步預測未來的趨勢與走向。
★學習運用「PPDAC循環」，將蒐集到的資料整理為統計圖表，解決生活中可能實際遇到的問題。
★將自然、社會等跨領域科目帶入統計圖表，並鼓勵孩子主動探索實際的數據，扣合108課綱素養教育精神。
「這幾次的國語考試成績整體看來，是進步還是退步呢？」
「夏天真的好熱啊！溫度到底是從何時開始慢慢攀升的？」
「發生了某件重要的大事後，比賽的觀眾人數可能會怎麼變化？」
「好多商品都宣稱排行榜第一，卻不那麼有名，拿第一真的有那麼容易嗎？」
統計國小4年1班的學生小健和小花，對這些問題充滿了好奇！
他們將和資料處理專家格拉夫老師一起認識不同的統計圖表，並學習將統計圖表靈活運用於日常生活中。
以上提出的這些問題，都牽涉到「數值的變化」。而數值增加或減少的變化趨勢，蘊含預測未來、洞悉事物發展走向的技巧，也都與「統計」有關！
本書介紹了「折線圖」的使用方法，並以前一冊所學的「表格」與「長條圖」為基礎，進一步認識綜合使用兩種圖表、呈現兩種資料的「複合式統計圖表」。透過簡明的解說與生動的圖像，引領孩子發覺周遭的各種情境與狀況，將統計的概念靈活運用在其中，並學會使用「PPDAC」5步驟循環來解決問題。
統計的實用，正是來自於它能為生活中各種難題提出解決方案。如書中舉出的例子，像是「什麼顏色的顏料水比較容易升溫？」或是「某地七月的溫差變化程度有多劇烈？」等問題，其實只要動手整理出一個簡單的「折線圖」，就能輕鬆找到解答；若是再更進一步，合併使用折線圖與長條圖，不僅能夠同時呈現2種以上的資料，數值變化的趨勢也會顯示出來，幫助我們進行後續的預測判斷。
本書也說明了「大數據」的運作原理，以及「大數據＋AI」的使用範疇，這些都是現今這個數位智慧時代，不可或缺的基本觀念。另外，本書也以生活當中常見的例子來說明，舉凡如悠遊卡的乘車紀錄、超商結帳的POS系統、天然災害的預測及警報系統等，都是活用大數據與AI分析進行預測的實例。
而一旦理解了運用資料進行數值預測的原理，便是掌握了變化的趨勢，更能夠進一步去思索各種銷售排行榜的促銷話術，進行更理性的分析與消費。
這種「統計圖表真是超級好用！」的驚嘆，正是學習資料處理最大的樂趣。
而「小學生的統計圖表活用術」系列誕生的目的，便是為了引領更多人進入統計的世界，感受這種靈活運用知識的樂趣。就由《小學生的統計圖表活用術：叫我資料小達人2.預測數值變化》為契機，進一步學習「折線圖」與「複合式統計圖」，繼續探索趣味橫生的資料處理國度吧！
※本書特色：
1. 將統計知識融入生活情境，掌握事物的變化趨勢並且進行預測。
本書為「小學生的統計圖表活用術」系列的第2冊，介紹「折線圖」、「複合式統計圖」兩種統計圖表，以更進階的「預測數值」為主題，引導孩子探討生活中各種情境下的數值變化、增減幅度、起伏趨勢等問題，進而針對不同狀況作出適當的判讀與趨勢預測。
2. 建立「PPDAC」5大步驟概念，運用統計解決生活常見問題。
本書的另一特色，便是建立孩子對於「PPDAC」的概念，即透過「設定問題」、「訂定計畫」、「蒐集資料」、「進行分析」以及「提出結論」等5大調查步驟的循環，利用實際的資料來解決生活中的各種難題。
3. 簡明圖文解說，數據整理的成果與各類圖表的特性一目了然。
本書為市面少見的知識型統計圖表繪本，以繪本大量且生動活潑的圖畫，搭配簡明的文字解說，能引人輕鬆進入統計圖表的學習世界。而書中眾多用色鮮明、繪製清晰的各類圖表，更能清楚呈現出不同情境下所顯示的數值變化。
4. 扣合108課綱素養精神，以統計圖表結合跨領域的議題探討。
本書符合108課綱跨領域學習的素養精神，以生活中各種情境為例，引導孩子對資料來源進行統整與解讀，包含調查各縣市年雨量與年溫度的分布、統計不同顏色的顏料水吸熱與散熱的快慢等，在社會、自然等各個領域中運用統計圖表，並在判讀統計圖表的同時進一步思索生活中的相關議題。
※「小學生的統計圖表活用術」系列全套共4冊：
《小學生的統計圖表活用術：叫我資料小達人1.比較數量大小》
《小學生的統計圖表活用術：叫我資料小達人2.預測數值變化》
《小學生的統計圖表活用術：叫我資料小達人3.分析圖表組合》
《小學生的統計圖表活用術：叫我資料小達人4.驗證預測結果》
※統計圖表一點也不難！推薦（依首字筆畫排序）：
地方爸爸與他的小幫手們（知名親子部落客）
宋瓊珠（國立清華大學數學系教授）
李政憲（新北市林口國中數學教師╱藝數摺學FB創辦人╱教育部師鐸獎得主）
李俊儀（SOIL教學心法共同創始人）
洪進益（澎湖縣石泉國小數學教師╱教育部師鐸獎得主╱暢銷作家）
陳怡嘉（臺北市大安高工國文教師╱暢銷作家╱學習策略專家）
陳重銘（《打造小小巴菲特 贏在起跑點》作者）
陳維民（臺中市清水國小數學教師╱起承轉合教學系統創始人）
作者簡介
作者簡介
今野紀雄
1957年出生於日本東京都。1982年東京大學理學部數學科畢業，1987年東京工業大學研究所理工學研究科博士課程修畢。歷經室蘭工業大學數理科學共通講座副教授、美國康乃爾大學數理科學研究所客座研究員等職，現任日本橫濱國立大學研究所工學研究院教授。曾榮獲2018年度日本數學會解析學賞。主要著作有《3小時讀通統計【漫畫版】》和《懶人圖解統計學：統整複雜數據，看穿大數據背後真相》（世茂）等。
譯者簡介
李彥樺
日本關西大學文學博士，曾任私立東吳大學日文系兼任助理教授，譯作涵蓋科學、文學、財經、實用書、漫畫等領域，在小熊出版有「NHK小學生自主學習科學方法」（全套3冊）、「5分鐘孩子的邏輯思維訓練」（全套2冊）、《【全集中．5分鐘限時揭密】無人島絕境逃生：一場結合鬥智、邏輯、推理、空間感知的生死搏鬥》、《骨之旅：從海洋到陸地，看見人類與萬物的演化關係》、《真的假的？原來人類這麼囧》、《真的假的？原來宇宙這麼炫》等作品。
相關作者簡介
審訂者簡介 鍾元杰
現為桃園市東興國中數理資優班數學科教師、FB數位教學軟體應用社群版主，曾任全國Super教師評審委員和總統教育獎評審委員。創立「課堂上的生存遊戲教學法」，獲桃園縣杏壇新星特優獎與全國Super教師評審團特別獎。
今野紀雄
1957年出生於日本東京都。1982年東京大學理學部數學科畢業，1987年東京工業大學研究所理工學研究科博士課程修畢。歷經室蘭工業大學數理科學共通講座副教授、美國康乃爾大學數理科學研究所客座研究員等職，現任日本橫濱國立大學研究所工學研究院教授。曾榮獲2018年度日本數學會解析學賞。主要著作有《3小時讀通統計【漫畫版】》和《懶人圖解統計學：統整複雜數據，看穿大數據背後真相》（世茂）等。
譯者簡介
李彥樺
日本關西大學文學博士，曾任私立東吳大學日文系兼任助理教授，譯作涵蓋科學、文學、財經、實用書、漫畫等領域，在小熊出版有「NHK小學生自主學習科學方法」（全套3冊）、「5分鐘孩子的邏輯思維訓練」（全套2冊）、《【全集中．5分鐘限時揭密】無人島絕境逃生：一場結合鬥智、邏輯、推理、空間感知的生死搏鬥》、《骨之旅：從海洋到陸地，看見人類與萬物的演化關係》、《真的假的？原來人類這麼囧》、《真的假的？原來宇宙這麼炫》等作品。
相關作者簡介
審訂者簡介 鍾元杰
現為桃園市東興國中數理資優班數學科教師、FB數位教學軟體應用社群版主，曾任全國Super教師評審委員和總統教育獎評審委員。創立「課堂上的生存遊戲教學法」，獲桃園縣杏壇新星特優獎與全國Super教師評審團特別獎。
內容目錄
書籍目錄
前言：成為「資料處理」高手吧！
登場人物
①圖表該怎麼使用呢？
呈現數量的變化狀況：折線圖
比較一種以上資料的數量變化：折線圖的活用方法
思考合適的刻度間隔：讓變化呈現得更加清楚的技巧
結合2種不同類型的統計圖：複合式統計圖
FUN知識：運用資料，預測未來！
②利用資料進行調查吧！
調查步驟：PPDAC
改變商品的位置，增加銷售量！
③活用資料，解決問題！
比較發生變化的資料：什麼顏色比較容易升溫？
發生交通事故的人數逐年增加：調查道路交通事故死傷人數
人數增加了嗎？：造訪臺灣的外國旅客人數
人數的增減，可以預測得到嗎？：職棒比賽的入場觀眾人數變化
變化的幅度：恆春鎮和臺東市的最高氣溫
FUN知識：揭穿「銷售排行榜第一」的祕密
FUN知識：大數據的運用，改變了我們的生活
附錄：進行資料分析時要注意什麼？╱利用EXCEL預測數值吧！
前言：成為「資料處理」高手吧！
登場人物
①圖表該怎麼使用呢？
呈現數量的變化狀況：折線圖
比較一種以上資料的數量變化：折線圖的活用方法
思考合適的刻度間隔：讓變化呈現得更加清楚的技巧
結合2種不同類型的統計圖：複合式統計圖
FUN知識：運用資料，預測未來！
②利用資料進行調查吧！
調查步驟：PPDAC
改變商品的位置，增加銷售量！
③活用資料，解決問題！
比較發生變化的資料：什麼顏色比較容易升溫？
發生交通事故的人數逐年增加：調查道路交通事故死傷人數
人數增加了嗎？：造訪臺灣的外國旅客人數
人數的增減，可以預測得到嗎？：職棒比賽的入場觀眾人數變化
變化的幅度：恆春鎮和臺東市的最高氣溫
FUN知識：揭穿「銷售排行榜第一」的祕密
FUN知識：大數據的運用，改變了我們的生活
附錄：進行資料分析時要注意什麼？╱利用EXCEL預測數值吧！
ISBN: 9786267140659