內容簡介
寫給進入AI時代的小學生：AI人工智慧的祕密(2)AI與現代生活
內容簡介
＼數位時代加速來臨，你的孩子準備好了嗎？／
帶孩子迎向AI人工智慧的世界，
學習善用科技解決問題的能力！
★108課綱「科技領域」AI教育最佳指導用書
★跟著AI機器人阿堤闖關挑戰，解開AI人工智慧的祕密吧！
好久沒去附近的壽司店，沒想到一進門，前來迎接的AI機器人服務生竟然還記得我們，不但來過的次數一清二楚，甚至知道我們的口味喜好，推薦適合的新品，真是太貼心了！原來這是因為AI會記住每個人的五官差異，也會依據以往的點餐習慣進行分析，就像這位機器人服務生一樣，AI越來越貼近我們的生活了。
AI具有辨識能力、預測能力和執行適當行動的能力，找找看生活周遭，還存在哪些AI人工智慧呢？除了手機裡的語音助理可以聽從人類的指示和人類對話，還有掃地機器人來回幾次就能記住家裡的地形，設定最佳打掃路徑；Google Map在導航、找路時特別好用，因為它會收集、分析大數據，找出最適宜的路徑……越挖掘越發現，AI與生活越來越密不可分。
這一次，阿堤又帶來了三個闖關挑戰，藉由小主人和阿堤一起動腦解謎的過程中，讓我們一步步了解AI擅長與不擅長的事情、AI在現代社會所扮演的角色，以及AI在日新月異的發展下，未來可以做的事情。來吧！讓我們一起跟著阿堤，探尋生活中各種AI的祕密吧！
※「AI人工智慧的祕密」系列共3冊：
《AI人工智慧的祕密：1.AI是什麼？》
《AI人工智慧的祕密：2.AI與現代生活》
《AI人工智慧的祕密：3.AI與未來社會》
本書特色
【情境漫畫X任務挑戰X圖解說明】
1. 透過情境漫畫、任務挑戰遊戲，讓科普知識變好玩，引起閱讀興趣。
以AI機器人阿堤和小兄妹一家人體驗新科技的趣味漫畫，拉近孩子與科技知識的距離。藉由提問的方式引導孩子對AI科技產生好奇，以及迫不及待要破解問題的企圖心。
2. 圖文並茂，淺顯易懂，小學生自己也能輕鬆閱讀，吸收AI科技知識。
大量的插圖引導和簡明的文字解說，知識量分配適中閱讀零壓力，可以享受獲得新知的成就感，超前部署面對未來世界的科學力。
3. 資訊教育專家監修審訂，知識嚴謹正確，適用於108課綱科技素養課程。
內容編寫深入淺出循序漸進，適合課堂教學，還可搭配書中任務闖關，透過分組比賽增加學生互動，提高教學成效。
科技界、教育界一致好評推薦
女媧創造
祥儀機器人夢工廠
高宜敏（臺灣科技大學數位學習與教育研究所所長暨師資培育中心主任）
張原禎（新北市國小資訊教育輔導團研究員、大學塾部落格站長）
湯梓辰（臺灣科技大學應用科技所教授）
謝宗翔（新竹市建華國中資訊教師）
藍信彰（台北數位樂學「艾比AI機器人」執行長）
（按首字筆畫排序）
「AI人工智慧的祕密」系列三本書的寫法，是目前我覺得市面上所有相關書籍中，孩子最容易閱讀與理解的。想認識AI有很多方法，閱讀此套書籍，可以說是「用最有智慧的方法認識人工智慧」了。——謝宗翔老師（新竹市建華國中資訊教師）
隨著人工智能的發展，學習會有更多的選擇性。美國發明家Fuller提出了科技趨勢的觀點「Ephemeralization」一詞，此觀點是相信科技可以用越來越少的東西，來做越來越多的事情，最終帶來的便利性，可以作出更多元、多面，且正確客觀的判斷。當然，學習亦是如此。此書主要將AI的技術以簡單問題引導的方式，以及情境故事解說的方式，讓孩子能夠透過AI的邏輯思維，更具系統與結構學習什麼是AI，並能夠運用AI之邏輯思維方式在學習新事物之上。
AI不只是科技技術，更應該是培養孩子思維的方式。如何讓孩子提早接觸AI的邏輯思維，讓簡顯易懂的方式，帶領孩子理解AI，進入AI的邏輯思考的世界，是這本書所要帶來的意涵。——湯梓辰博士（臺灣科技大學應用科技所教授）
生活在AI時代，每個人都有這樣的任務：認識AI、善用AI，以及與AI共創未來。藉由探索「AI人工智慧的祕密」系列三部曲，相信我們可以陪伴孩子達成上述任務。——張原禛老師（新北市國小資訊教育輔導團研究員、大學塾部落格站長）
了解AI的運作原理與相關議題的孩子，將來在面對未知的挑戰時，將更有底蘊與智慧去解決問題。這系列書籍從AI人工智慧的誕生、應用到資安、法律問題，逐一深入淺出的介紹，對身處數位時代的數位原住民學童來說，這是一套值得花時間閱讀與思考的入門好書。——藍信彰博士（台北數位樂學「艾比AI機器人」執行長）
內容簡介
＼數位時代加速來臨，你的孩子準備好了嗎？／
帶孩子迎向AI人工智慧的世界，
學習善用科技解決問題的能力！
★108課綱「科技領域」AI教育最佳指導用書
★跟著AI機器人阿堤闖關挑戰，解開AI人工智慧的祕密吧！
好久沒去附近的壽司店，沒想到一進門，前來迎接的AI機器人服務生竟然還記得我們，不但來過的次數一清二楚，甚至知道我們的口味喜好，推薦適合的新品，真是太貼心了！原來這是因為AI會記住每個人的五官差異，也會依據以往的點餐習慣進行分析，就像這位機器人服務生一樣，AI越來越貼近我們的生活了。
AI具有辨識能力、預測能力和執行適當行動的能力，找找看生活周遭，還存在哪些AI人工智慧呢？除了手機裡的語音助理可以聽從人類的指示和人類對話，還有掃地機器人來回幾次就能記住家裡的地形，設定最佳打掃路徑；Google Map在導航、找路時特別好用，因為它會收集、分析大數據，找出最適宜的路徑……越挖掘越發現，AI與生活越來越密不可分。
這一次，阿堤又帶來了三個闖關挑戰，藉由小主人和阿堤一起動腦解謎的過程中，讓我們一步步了解AI擅長與不擅長的事情、AI在現代社會所扮演的角色，以及AI在日新月異的發展下，未來可以做的事情。來吧！讓我們一起跟著阿堤，探尋生活中各種AI的祕密吧！
※「AI人工智慧的祕密」系列共3冊：
《AI人工智慧的祕密：1.AI是什麼？》
《AI人工智慧的祕密：2.AI與現代生活》
《AI人工智慧的祕密：3.AI與未來社會》
本書特色
【情境漫畫X任務挑戰X圖解說明】
1. 透過情境漫畫、任務挑戰遊戲，讓科普知識變好玩，引起閱讀興趣。
以AI機器人阿堤和小兄妹一家人體驗新科技的趣味漫畫，拉近孩子與科技知識的距離。藉由提問的方式引導孩子對AI科技產生好奇，以及迫不及待要破解問題的企圖心。
2. 圖文並茂，淺顯易懂，小學生自己也能輕鬆閱讀，吸收AI科技知識。
大量的插圖引導和簡明的文字解說，知識量分配適中閱讀零壓力，可以享受獲得新知的成就感，超前部署面對未來世界的科學力。
3. 資訊教育專家監修審訂，知識嚴謹正確，適用於108課綱科技素養課程。
內容編寫深入淺出循序漸進，適合課堂教學，還可搭配書中任務闖關，透過分組比賽增加學生互動，提高教學成效。
科技界、教育界一致好評推薦
女媧創造
祥儀機器人夢工廠
高宜敏（臺灣科技大學數位學習與教育研究所所長暨師資培育中心主任）
張原禎（新北市國小資訊教育輔導團研究員、大學塾部落格站長）
湯梓辰（臺灣科技大學應用科技所教授）
謝宗翔（新竹市建華國中資訊教師）
藍信彰（台北數位樂學「艾比AI機器人」執行長）
（按首字筆畫排序）
「AI人工智慧的祕密」系列三本書的寫法，是目前我覺得市面上所有相關書籍中，孩子最容易閱讀與理解的。想認識AI有很多方法，閱讀此套書籍，可以說是「用最有智慧的方法認識人工智慧」了。——謝宗翔老師（新竹市建華國中資訊教師）
隨著人工智能的發展，學習會有更多的選擇性。美國發明家Fuller提出了科技趨勢的觀點「Ephemeralization」一詞，此觀點是相信科技可以用越來越少的東西，來做越來越多的事情，最終帶來的便利性，可以作出更多元、多面，且正確客觀的判斷。當然，學習亦是如此。此書主要將AI的技術以簡單問題引導的方式，以及情境故事解說的方式，讓孩子能夠透過AI的邏輯思維，更具系統與結構學習什麼是AI，並能夠運用AI之邏輯思維方式在學習新事物之上。
AI不只是科技技術，更應該是培養孩子思維的方式。如何讓孩子提早接觸AI的邏輯思維，讓簡顯易懂的方式，帶領孩子理解AI，進入AI的邏輯思考的世界，是這本書所要帶來的意涵。——湯梓辰博士（臺灣科技大學應用科技所教授）
生活在AI時代，每個人都有這樣的任務：認識AI、善用AI，以及與AI共創未來。藉由探索「AI人工智慧的祕密」系列三部曲，相信我們可以陪伴孩子達成上述任務。——張原禛老師（新北市國小資訊教育輔導團研究員、大學塾部落格站長）
了解AI的運作原理與相關議題的孩子，將來在面對未知的挑戰時，將更有底蘊與智慧去解決問題。這系列書籍從AI人工智慧的誕生、應用到資安、法律問題，逐一深入淺出的介紹，對身處數位時代的數位原住民學童來說，這是一套值得花時間閱讀與思考的入門好書。——藍信彰博士（台北數位樂學「艾比AI機器人」執行長）
作者簡介
監修者簡介
香山瑞恵
日本長野縣信州大學工學系教授，專業領域為教育工學。2000年以神經元網路的網路導航研究取得理工博士學位。歷經電氣通信大學研究所助理、專修大學副教授等職務，自2014年起擔任現職。致力於AI學習輔助系統的研究。近年來亦著手於推動IoT在學校教育中的高度運用。追求以AI、ICT與IoT對「學習」進行改革。ISO/IEC JTC 1/SC36（學習、教育與職業訓練的資訊技術標準化委員會）委員。日本文部科學省學習指導要領（高中資訊科）研擬成員。
審訂者簡介
謝宗翔
任教於新竹市建華國民中學。致力於推廣普及化的資訊教育，讓孩子都能在快樂的學習氣氛下產生踏入資訊科學領域的興趣。著有《偷插電的資訊科學【教師手冊】》及《什麼啦！這也是資訊科學！》，提供中小學教師對於運算思維教學的指引，以及小學階段資訊科學的基礎科普閱讀素材。
譯者簡介
李彥樺
臺灣東吳大學日文系兼任助理教授。翻譯作品有「【實踐創意】小學生進階程式設計挑戰繪本」（全套4冊）、「【不插電】小學生基礎程式邏輯訓練繪本」（全套4冊）、「NHK 小學生自主學習科學方法」（全套3冊）、「5分鐘孩子的邏輯思維訓練」（全套3冊）、「小學生的STEAM生活實踐場：我是小小修理師」（全套3冊）等（以上皆由小熊出版）。
香山瑞恵
日本長野縣信州大學工學系教授，專業領域為教育工學。2000年以神經元網路的網路導航研究取得理工博士學位。歷經電氣通信大學研究所助理、專修大學副教授等職務，自2014年起擔任現職。致力於AI學習輔助系統的研究。近年來亦著手於推動IoT在學校教育中的高度運用。追求以AI、ICT與IoT對「學習」進行改革。ISO/IEC JTC 1/SC36（學習、教育與職業訓練的資訊技術標準化委員會）委員。日本文部科學省學習指導要領（高中資訊科）研擬成員。
審訂者簡介
謝宗翔
任教於新竹市建華國民中學。致力於推廣普及化的資訊教育，讓孩子都能在快樂的學習氣氛下產生踏入資訊科學領域的興趣。著有《偷插電的資訊科學【教師手冊】》及《什麼啦！這也是資訊科學！》，提供中小學教師對於運算思維教學的指引，以及小學階段資訊科學的基礎科普閱讀素材。
譯者簡介
李彥樺
臺灣東吳大學日文系兼任助理教授。翻譯作品有「【實踐創意】小學生進階程式設計挑戰繪本」（全套4冊）、「【不插電】小學生基礎程式邏輯訓練繪本」（全套4冊）、「NHK 小學生自主學習科學方法」（全套3冊）、「5分鐘孩子的邏輯思維訓練」（全套3冊）、「小學生的STEAM生活實踐場：我是小小修理師」（全套3冊）等（以上皆由小熊出版）。
內容目錄
目錄
．漫畫：AI是招待高手！
・任務1：哪些是AI擅長做的事情？
任務1的答案
任務1的祕密：AI在學習前會將資訊轉換成數位資料
更多關於AI的知識：從大量的資料中創造出「新作品」──AI也能創作出文學和藝術作品
・任務2：生活周遭的AI為我們做了什麼？
任務2的答案
任務2的祕密①：靈活運用於社會各角落的AI三大能力
任務2的祕密②：靠著「IoT」不斷進化的AI
更多關於AI的知識：AI能夠從像山一樣的資料中找出重要的資訊──AI與大數據
・任務3：有了AI的未來社會，將會有什麼不同？
任務3的答案
任務3的祕密①：隨著不斷進化，AI能做的事情變多了
任務3的祕密②：AI能夠改變我們的未來
更多關於AI的知識：穿戴在身上就能完成資訊管理──未來的科技產品
．最終任務──運用任務1～3的知識，開啟第二道AI智慧之門！
．索引
．漫畫：AI是招待高手！
・任務1：哪些是AI擅長做的事情？
任務1的答案
任務1的祕密：AI在學習前會將資訊轉換成數位資料
更多關於AI的知識：從大量的資料中創造出「新作品」──AI也能創作出文學和藝術作品
・任務2：生活周遭的AI為我們做了什麼？
任務2的答案
任務2的祕密①：靈活運用於社會各角落的AI三大能力
任務2的祕密②：靠著「IoT」不斷進化的AI
更多關於AI的知識：AI能夠從像山一樣的資料中找出重要的資訊──AI與大數據
・任務3：有了AI的未來社會，將會有什麼不同？
任務3的答案
任務3的祕密①：隨著不斷進化，AI能做的事情變多了
任務3的祕密②：AI能夠改變我們的未來
更多關於AI的知識：穿戴在身上就能完成資訊管理──未來的科技產品
．最終任務──運用任務1～3的知識，開啟第二道AI智慧之門！
．索引
ISBN: 9786267224144