古典阿德勒深層心理治療:親子教養策略×心理治療技巧,解決孩子的各種問題 | 拾書所

古典阿德勒深層心理治療:親子教養策略×心理治療技巧,解決孩子的各種問題

$ 474 元 原價 474
內容簡介


創造性的古典阿德勒治療法
協助父母改善教養方式,幫助孩子學習和家人合作
本書藉由作者與其導師,師從阿德勒的蘇菲亞的討論、解說與對談,深入淺出地說明了古典阿德勒深層心理治療,並介紹許多問題案例,以示範如何將阿德勒的理念帶入心理治療;列舉各種有毒的教養態度和出生順序對孩子早期回憶、生命風格、社會情懷養成的影響。期望能藉此釐清並協助改善隱藏的危險暗礁,使孩子有面對自卑的勇氣,並進一步自我超越,充滿自信、勇敢地面對困難與挑戰。
本書是古典阿德勒學派最翔實且豐富的深層心理治療圭臬,以親子教養策略和心理治療方法,全面性探討孩子與家庭各種問題,透過實際案例的討論,讓心理治療師、父母、孩子三方共築合作諮詢環境,友善協助解決孩子和家庭的各種問題。
本書附有作者獨家設計古典阿德勒學派深層心理治療兩大調查問卷:「案主問卷」和「家庭問卷」,讓治療師學到策略,讓父母明白原生家庭的背景、親子的個性、子女出生順序、早期回憶、生命風格和社會情懷等等,都會牽動孩子的現在和未來發展。
在阿德勒的眼裡沒有壞孩子,只有灰心消極的孩子,這些孩子需要鼓勵,協助他們面對問題,學習自信的勇敢。

 ◆釐清孩子遭遇的難題,技巧協助孩子靠自己破解困難
 ◆學習如何正向且溫和地與孩子溝通
 ◆運用正確的語言消弭親子間的溝渠
 ◆以鼓勵的藝術引導孩子有勇氣面對挫折與挑戰


本書特色

培養孩子勇敢面對失敗,用自信超越自卑、成就自我
破解孩子那些「壞」表現底下真正的內心世界

● 以親子教養策略和心理治療方法,全面性探討孩子與家庭各種問題。
● 透過實際案例的討論,讓心理治療師、父母、孩子三方共築合作諮詢環境,友善協助解決孩子和家庭的各種問題。
● 點出不同的危險教養方式,並說明會帶來什麼樣的負面影響。
● 完整對話呈現輕鬆愉快的心理治療過程,淺顯易懂。
● 本書附有作者獨家設計「案主問卷」和「家庭問卷」。讓治療師學到策略,讓父母明白牽動孩子的現在和未來發展。

★★★ 各界推薦 ★★★
大V生活|正向教養教主
口羊太太|親職諮詢師、親子部落客
王意中|王意中心理治療所 所長/臨床心理師
姚以婷|亞和心理諮商所長、亞洲阿德勒心理協會理事長
胡展誥|諮商心理師
陳偉任|凱旋醫院神經精神科主任
溫美玉|溫老師備課Party創始人
詹宇夫妻|正向教養實踐家
趙介亭(綠豆爸)|可能幸福學院創辦人
魏瑋志(澤爸)|親職教育講師
蘇益賢|臨床心理師
羅寶鴻|親職教育講師
(依首字筆畫排列)

作者簡介


【作者簡介】亨利.T.史丹 博士(Henry T. Stein, Ph.D.)
  當今古典阿德勒心理學的主要倡導者。史丹博士接受兩位曾經跟隨阿爾弗雷德.阿德勒學習過的導師-蘇菲亞.德.瑞絲和安東尼.布魯克的教導。
  史丹博士培訓阿德勒心理治療師已有三十多年,遵循阿德勒的原始教導和治療風格,同時也參考其他古典阿德勒學者們,包含:庫爾特.阿德勒、莉蒂亞.西歇爾、亞歷山大.穆勒和埃爾溫.韋克斯貝格的臨床經驗與哲學著作。他同時也是「古典阿德勒翻譯計畫」的主任,這個團隊致力於出版古典阿德勒著作的翻譯與編輯。自西元1996年以來,他在網路上經營一個資訊豐富,且廣受歡迎的網站:www.Adlerian.us,這個網站提供了文章、教學圖片、文字記錄、短片和討論區的服務。
  身為西北華盛頓阿德勒研究中心的高級培訓分析師,史丹博士提供以導師為導向的古典阿德勒深度心理治療的遠端培訓,其中包括廣泛的個案諮詢。對阿德勒臨床實踐的貢獻包括:全面調整蘇格拉底式提問法、透澈闡述心理治療的十二個階段,將「全現心象」和「引導式心象」應用在缺失的發展經驗中、「馬拉松團體治療」,以及整合了亞伯拉罕.哈羅德.馬斯洛的人類最佳發展願景與阿德勒的治療概念。
  有關古典阿德勒深度心理治療的遠端培訓資訊,請參考以下網址:www.Adlerian.us/dist-tra.htm,或寄信洽詢史丹博士的電子信箱:[email protected],亦可致電009/002-202-(360)647-5670。

【譯者簡介】戴月芳 博士(Dr. Idna Tai)
國立政治大學歷史研究所博士,國立空中大學兼任助理教授、私立淡江大學歷史系兼任助理教授,曾任錦繡文化企業副總編輯、新學友書局教材部襄理、光復書局執行長、牛頓教育出版公司出版總監、閣林文化事業總編輯、階梯英文數位科技公司教務長、班恩傑尼玩具公司策略長、力新國際文化總編輯、幼福文化集團總編輯、空中美語教育事業教務長、台灣艾瑪文化事業總編輯、BT STUDIO執行長等。
平日耕耘教學研究、企畫、撰文創作、翻譯、編輯、版權選書樂此不疲。近期鑽研蒙特梭利教育學說、阿德勒心理學、薩提爾家族治療等。翻譯代表作品有《小劍龍肚子餓》、《晚安,小暴龍》、《農場上的動物》、《野生動物》、《是誰的聲音?》、《誰在看我?》、《誰在森林裡?》、《誰是晚上的朋友?》、《世界城堡》、《蒙特梭利遊戲帶孩子玩出好情緒》、《家族治療大師薩提爾的魔法模式》(暫譯)等。歡迎指教:[email protected]

【審訂者簡介】曾端真 博士
國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所博士,諮商心理師高考及格,曾任國立臺北教育大學心理與諮商學系教授及副校長。
投入阿德勒學派的教學與研究歷20餘年,師從亨利.T.史丹博士,西北華盛頓阿德勒研究中心主任),鑽研古典阿德勒學派,為亞洲首位獲得「古典阿德勒學派深度治療師」證照(CADP)的心理治療師。至今仍持續和史丹博士討論個案。專長於阿德勒學派心理治療、家庭諮商、親職教育。著有《教出有勇氣與行動力的孩子》、《兒童行為的評估與輔導》、《親職教育模式與方案》、《婚姻與家族治療》、《現實治療理論與實施》等。

內容目錄


前言
簡介
Part 1 蘇菲亞.德.瑞絲的見解
Chapter 1 兒童發展和爭取優越性
講座1:爭取優越性
自卑感的開始/兒童發展的問題/自卑感的動力/症狀的目的/可能導致自卑感的其他因/男孩與香菸的例子/說「不」小女孩的實例//貧窮問題/性別角色/憤怒的10歲男孩實例/與會者提出的問題
Chapter 2 社會情懷
個體心理學的基本原則:講座2:社會情懷
Chapter 3 生命風格
個體理學的基本原則:講座3:生命風格
Part 2 個體心理學診斷問卷和評論 by亞歷山大.穆勒
診斷問卷
穆勒的評論
Part 3 對理論和實踐的貢獻 by亨利.T.史丹 博士
Chapter 1 制定理想
*合作、勇敢的孩子具備的素質
獨立/相互依存/勇氣/合作與貢獻/接觸
克服以自我為中心
*父母具備的素質:如何教養合作、勇敢的孩子
樂觀主義/對孩子的真正情懷/以提問代替命令/真情的能力/開放與坦誠/平等:在孩子的水準上滿足他們/善意的批評/認識孩子的敏感問題和興趣
*家庭中的民主氛圍
*和外面世界的關係
Chapter 2 危險的暗礁
*有毒教養態度
獨裁型父母/強迫型父母/經常爭吵的父母/競爭型父母/垂頭喪氣/貶低型父母/疑病症父母/教養不一致的父母/寵溺型父母/長期施虐的父母/物質主義型父母/忽略型父母/過度保護的父母/完美主義型父母/悲觀主義型父母/擁有憐憫之心的父母/加諸不合理的責任/懲罰孩子的父母/拒絕孩子的父母/給予孩子性刺激的父母/順從型父母/壓抑型父母
*出生順序的潛在影響
獨生子女/老大/老二/中間的孩子/老么/雙胞胎/兄弟中的獨生/姊妹中的獨生子/全是男孩或者全是女孩的家庭/手足死亡/被收養的孩子/特殊的手足/手足間的關係
*潛在的困難和誤導情況
童年疾病或傷害/搬家/壞夥伴/貧困和財富/新生的手足/離婚/父母死亡/入學/更換老師/轉學/飲食問題/戰爭/種族和宗教偏見/宗教壓迫/酗酒和藥物濫用/犯罪/性虐待/美麗和醜陋
Chapter 3 全面家庭診斷
電話聯繫/和父母單方會面/書面調查問卷/和父母雙方一同會面/和孩子見面/在辦公室和家人會面/家庭訪問/老師和輔導員諮商/教室和操場的觀察/心理測試和醫療諮商/案例分析和治療計畫/向父母提出建議
Chapter 4 診斷和治療媒材
世界測試/貝尼-安東尼家庭關係測試/娃娃屋/手偶/呂歇爾色彩診斷法/玩具士兵/繪畫材料/動感的家庭繪畫/幻想島
Chapter 5 家庭治療的階段性
*對父母進行兒童指導原則再教育
*對兒童的個別治療
初次接觸/解釋我們的角色/激發積極性/探討困難/投射性問題:願望、動物、荒島/最好與最壞的問題/最早的記憶/測試、玩具和遊戲的使用/結束會談/初步觀察和印象/處理孩子挑釁的例子
*對父母的個別治療:糾正有毒教養態度
獨裁型父母/強迫型父母/好鬥型父母/競爭型父母/貶低型父母/疑病症父母/教養不一致的父母/寵溺型父母/長期施虐的父母/物質主義型父母/忽略型父母/過度保護的父母/完美主義型父母/悲觀主義型父母/擁有憐憫之心的父母/加諸不合理的責任/懲罰孩子的父母/拒絕孩子的父母/給予孩子性刺激的父母/順從型父母/壓抑型父母
*關係治療:母親和孩子,父親和孩子,孩子與手足、父母
Part 4 與蘇菲亞.德.瑞絲討論案例
Chapter 1 觀察蘇菲亞對孩子和母親的治療情況
Chapter 2 討論兒童發展問題
Chapter 3 教養子女問題
Chapter 4 與孩子進行初步的接觸
Chapter 5 感知兒童未滿足的需求
Chapter 6 如何詢問孩子
Part 5 對一個家庭的討論
Chapter 1 呈現的問題、診斷和與父母的合作
Chapter 2 對兒童的治療工作
附錄:
附錄A 德勒案主(當事人)調查問卷
附錄B 阿德勒家庭調查問卷

ISBN: 9789863713937

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