內容簡介
人生是個改變的過程，你想改變嗎？請看本書十二派學者提供給你的解套之道
薩提爾家族諮商理論
「人們具有需要克服困難和成長的內在資源。『希望』是改變的重要元素」
＂We all have the internal resources we need to cope successfully and to grow.
Hope is a significant component or ingredient for change.＂
鮑恩家族系統理論
「當你改變自己的同時也就改變了對方」
"Changing oneself ultimately leads to substantive changes in others as well.”
海利策略家族諮商
「必須要有行動，改變才會跟著發生」
”Action must be taken if change is to happen.”
米努欽的結構家族諮商理論
「光談論問題不會讓改變發生，只有透過面對處理，改變才會發生」
”Change is expected to occur as a result of dealing with the problems, rather than talking about them.”
焦點解決諮商理論
「改變之道是要去打破那一直想解決問題的循環裡」
”To change it then attempts to break up the escalating cycle of the attempted solution.”
敘事諮商理論
「每個人都是依照其所說的故事在過人生」「透過改變訴說這些故事的方式不僅會改變講述者，也會讓榮幸聽到這些故事的諮商師有所改變」
“Persons live their lives by stories” “The stories will not only change the teller in the telling but will also change the counselor as a privileged audience of the tale.”
動機性晤談諮商理論
「當你猶豫不決並充滿矛盾時，你已經離改變又靠近一步了」
" If you are ambivalent, you’ re one step closer to changing. "
合作取向諮商
「改變是通過對話或交流中達成的」
”Change takes place through conversation or communicative exchange."
卡巴金的正念諮商理論與實務
「深入與不判斷地接受自己，改變和治癒的可能性就自然增加了」
“A deep and non-judging acceptance of ourselves and the cultivation of our own transformative and healing possibilities.”
接受和承諾諮商理論
「接受自己的痛苦是邁向擺脫苦難的第一步」
“Accepting your pain is a step toward yourself ridding yourself of suffering.”
寬恕諮商
「寬恕是打開心靈自由之門的金鑰匙」
”Forgiveness is one of the keys to unlocking the door.”
希望理論
史奈德相信「如果每個人都願意在自己的小角落灌輸『希望』，就可以帶出很大的改變」
"I think it can make a difference if we just try to instill hope in our own small corners of the world.”
薩提爾家族諮商理論
「人們具有需要克服困難和成長的內在資源。『希望』是改變的重要元素」
＂We all have the internal resources we need to cope successfully and to grow.
Hope is a significant component or ingredient for change.＂
鮑恩家族系統理論
「當你改變自己的同時也就改變了對方」
"Changing oneself ultimately leads to substantive changes in others as well.”
海利策略家族諮商
「必須要有行動，改變才會跟著發生」
”Action must be taken if change is to happen.”
米努欽的結構家族諮商理論
「光談論問題不會讓改變發生，只有透過面對處理，改變才會發生」
”Change is expected to occur as a result of dealing with the problems, rather than talking about them.”
焦點解決諮商理論
「改變之道是要去打破那一直想解決問題的循環裡」
”To change it then attempts to break up the escalating cycle of the attempted solution.”
敘事諮商理論
「每個人都是依照其所說的故事在過人生」「透過改變訴說這些故事的方式不僅會改變講述者，也會讓榮幸聽到這些故事的諮商師有所改變」
“Persons live their lives by stories” “The stories will not only change the teller in the telling but will also change the counselor as a privileged audience of the tale.”
動機性晤談諮商理論
「當你猶豫不決並充滿矛盾時，你已經離改變又靠近一步了」
" If you are ambivalent, you’ re one step closer to changing. "
合作取向諮商
「改變是通過對話或交流中達成的」
”Change takes place through conversation or communicative exchange."
卡巴金的正念諮商理論與實務
「深入與不判斷地接受自己，改變和治癒的可能性就自然增加了」
“A deep and non-judging acceptance of ourselves and the cultivation of our own transformative and healing possibilities.”
接受和承諾諮商理論
「接受自己的痛苦是邁向擺脫苦難的第一步」
“Accepting your pain is a step toward yourself ridding yourself of suffering.”
寬恕諮商
「寬恕是打開心靈自由之門的金鑰匙」
”Forgiveness is one of the keys to unlocking the door.”
希望理論
史奈德相信「如果每個人都願意在自己的小角落灌輸『希望』，就可以帶出很大的改變」
"I think it can make a difference if we just try to instill hope in our own small corners of the world.”
作者簡介
駱芳美 Fang-Mei Law, Ph.D, NCC, PCC
駱芳美博士的助人專業啟蒙和培育於實踐大學（當時稱為實踐家專）的社會工作科、國立彰化師範大學輔導系和輔導研究所。獲得碩士學位後，回到母校實踐大學社會工作科任教和擔任輔導工作。六年半後赴美國進修，五年半的攻讀完成了威斯康辛大學的教育碩士和密西西比州立大學諮商教育（Counselor Education）博士，並拿到美國全國諮商師證照（National Certified Counse-lor, NCC）。隨後返回實踐大學社會工作系教書並擔任學生輔導中心的主任。一年後，駱博士再次踏上美國重新起步。受聘為亞裔社區服務中心執行主任、推展性侵與家庭暴力的預防，也同時在德頓（Dayton）大學諮商研究所和哥倫布州立社區學院（Columbus State Community College）的行為與社會科學系當兼任教授。並考過美國俄亥俄州臨床諮商師 （Licensed Professional Clinical Counselor, PCC）的執照。但想回大學擔任專任教職的夢一直縈繞於心。
2005年5月駱博士受堤芬（Tiffin）大學教授Dr. Elizabeth Athaide-Victor之邀去分享亞洲文化，未料演講結束時，Dr. Victor居然邀請她申請該校的教職。兩個星期後前往面試，隔天清晨即接獲受聘的通知，任教於堤芬大學犯罪防治與社會科學學院（Tiffin University, School of Criminal Justice and Social Sciences）至今。並於2015-2016、 2016-2017和2021-2022學年度分別榮獲堤芬大學頒贈的「優秀教學獎」（Excellent Teaching Award）與「教授獎」（Faculty Award）。更榮幸地於2020年（109學年度）獲頒母校彰化師範大學傑出校友學術獎。
郭國禎 Gwo-Jen Guo, Ph.D, NCC, PC
郭國禎博士的教育生涯起始嘉義師範專科學校（現在的嘉義大學）、彰化師範大學（當時稱為國立臺灣教育學院）輔導系和輔導研究所。獲得碩士學位後，受母校留任擔任輔導系的助教。六年後，赴美國進修，完成威斯康辛大學教育碩士、密西西比州立大學諮商教育博士，以及俄亥俄州立大學的教育研究、測驗與評鑑 （Research, Measurement, and Evaluation）的博士。之後，受聘於美國東北俄亥俄大學醫學院擔任臨床技能評量中心經理 （Northeastern Ohio Universities College of Medicine, Clinical Skills Assessment Center for Studies of Clinical Performance），負責研究醫學院學生以標準化病人（standardized patient）實習及評量模式之效果研究。並擁有美國全國諮商師證照（NCC）以及美國俄亥俄州專業諮商師執照 （Licensed Professional Counselor, PC）。
2003年他返回母校彰化師範大學輔導與諮商學系擔任教職，擔任過註冊、課務組組長及學生心理諮商與輔導中心主任，以及輔導與諮商學系系主任、所長等職位。獲頒「傑出教學獎」、「特優導師獎」、「傑出服務教師獎」。並於2019年（108學年度）獲頒母校彰化師範大學傑出校友學術獎。
「並肩齊走」的專業成長路
是同學、朋友、夫妻，也是專業成長的最佳拍檔的駱芳美博士與郭國禎博士，繼《走出憂鬱：憂鬱症的輔導諮商策略》、《從希望著手：希望理論在諮商上的應用》、《諮商理論與實務 ：從諮商學者的人生看他們的理論》後，再次推出他們的第四本共同著作，帶你去品味後現代與家族諮商理論與實務的精華。
駱芳美博士的助人專業啟蒙和培育於實踐大學（當時稱為實踐家專）的社會工作科、國立彰化師範大學輔導系和輔導研究所。獲得碩士學位後，回到母校實踐大學社會工作科任教和擔任輔導工作。六年半後赴美國進修，五年半的攻讀完成了威斯康辛大學的教育碩士和密西西比州立大學諮商教育（Counselor Education）博士，並拿到美國全國諮商師證照（National Certified Counse-lor, NCC）。隨後返回實踐大學社會工作系教書並擔任學生輔導中心的主任。一年後，駱博士再次踏上美國重新起步。受聘為亞裔社區服務中心執行主任、推展性侵與家庭暴力的預防，也同時在德頓（Dayton）大學諮商研究所和哥倫布州立社區學院（Columbus State Community College）的行為與社會科學系當兼任教授。並考過美國俄亥俄州臨床諮商師 （Licensed Professional Clinical Counselor, PCC）的執照。但想回大學擔任專任教職的夢一直縈繞於心。
2005年5月駱博士受堤芬（Tiffin）大學教授Dr. Elizabeth Athaide-Victor之邀去分享亞洲文化，未料演講結束時，Dr. Victor居然邀請她申請該校的教職。兩個星期後前往面試，隔天清晨即接獲受聘的通知，任教於堤芬大學犯罪防治與社會科學學院（Tiffin University, School of Criminal Justice and Social Sciences）至今。並於2015-2016、 2016-2017和2021-2022學年度分別榮獲堤芬大學頒贈的「優秀教學獎」（Excellent Teaching Award）與「教授獎」（Faculty Award）。更榮幸地於2020年（109學年度）獲頒母校彰化師範大學傑出校友學術獎。
郭國禎 Gwo-Jen Guo, Ph.D, NCC, PC
郭國禎博士的教育生涯起始嘉義師範專科學校（現在的嘉義大學）、彰化師範大學（當時稱為國立臺灣教育學院）輔導系和輔導研究所。獲得碩士學位後，受母校留任擔任輔導系的助教。六年後，赴美國進修，完成威斯康辛大學教育碩士、密西西比州立大學諮商教育博士，以及俄亥俄州立大學的教育研究、測驗與評鑑 （Research, Measurement, and Evaluation）的博士。之後，受聘於美國東北俄亥俄大學醫學院擔任臨床技能評量中心經理 （Northeastern Ohio Universities College of Medicine, Clinical Skills Assessment Center for Studies of Clinical Performance），負責研究醫學院學生以標準化病人（standardized patient）實習及評量模式之效果研究。並擁有美國全國諮商師證照（NCC）以及美國俄亥俄州專業諮商師執照 （Licensed Professional Counselor, PC）。
2003年他返回母校彰化師範大學輔導與諮商學系擔任教職，擔任過註冊、課務組組長及學生心理諮商與輔導中心主任，以及輔導與諮商學系系主任、所長等職位。獲頒「傑出教學獎」、「特優導師獎」、「傑出服務教師獎」。並於2019年（108學年度）獲頒母校彰化師範大學傑出校友學術獎。
「並肩齊走」的專業成長路
是同學、朋友、夫妻，也是專業成長的最佳拍檔的駱芳美博士與郭國禎博士，繼《走出憂鬱：憂鬱症的輔導諮商策略》、《從希望著手：希望理論在諮商上的應用》、《諮商理論與實務 ：從諮商學者的人生看他們的理論》後，再次推出他們的第四本共同著作，帶你去品味後現代與家族諮商理論與實務的精華。
內容目錄
1 從家族諮商的觀點著手：以家庭系統為主軸
第一章 薩提爾的家族諮商學派（Satir旧 Family Therapy）
第一節 薩提爾的人生故事
第二節 薩提爾家族諮商的理論
第三節 薩提爾家族諮商的策略
第四節 薩提爾家族諮商的案例分析與摘要
第五節 薩提爾家族諮商的自我測驗
第二章 鮑恩的家族系統理論諮商學派（Bowen Family Systems Theory）
第一節 鮑恩的人生故事
第二節 鮑恩家族系統的理論
第三節 鮑恩家族諮商的策略
第四節 鮑恩理論的案例分析與摘要
第五節 鮑恩理論的自我測驗
2 從家族諮商的觀點著手：以策略與結構為主軸
第三章 海利的策略家族諮商學派（Haley旧 Strategic Family Therapy）
第一節 海利的人生故事
第二節 策略家族諮商的理論
第三節 策略家族諮商的策略
第四節 策略家族諮商的案例分析與摘要
第五節 策略家族諮商的自我測驗
第四章 米努欽的結構家族諮商學派（Minuchin旧 Structural Family Therapy）
第一節 米努欽的人生故事
第二節 結構家族諮商的理論
第三節 結構家族諮商的策略
第四節 結構家族諮商的案例分析與摘要
第五節 結構家族諮商的自我測驗
3 從家族／後現代諮商的觀點著手：以語言為主軸
第五章 德‧沙澤和伯格的焦點解決諮商學派（de Shazer旧 and Berg旧 Solution-Focused Therapy）
第一節 德‧沙澤和伯格的人生故事
第二節 焦點解決諮商的理論
第三節 焦點解決諮商的策略
第四節 焦點解決諮商的案例分析與摘要
第五節 焦點解決諮商的自我測驗
第六章 懷特和愛普斯頓的敘事諮商學派（White旧 and Epston旧 Narrative Therapy）
第一節 懷特和愛普斯頓的人生故事
第二節 敘事諮商的理論
第三節 敘事諮商的策略
第四節 敘事諮商的案例分析與摘要
第五節 敘事諮商的自我測驗
4 從後現代諮商的觀點著手：以對話為主軸
第七章 米勒和羅林克的動機性晤談諮商學派（Miller旧 and Rollnick旧 Motivational Interviewing）
第一節 米勒和羅林克的人生故事
第二節 動機性晤談諮商的理論
第三節 動機性晤談諮商的策略
第四節 動機性晤談諮商的案例分析與摘要
第五節 動機性晤談諮商的自我測驗
第八章 古里希和安德森的合作取向諮商學派（Goolishian旧 and Anderson旧 Collaborative Therapy）
第一節 古里希和安德森的人生故事
第二節 合作取向諮商的理論
第三節 合作取向諮商的策略
第四節 合作取向諮商的案例分析與摘要
第五節 合作取向諮商的自我測驗
5 從後現代諮商的觀點著手：以正念為主軸
第九章 卡巴金的正念諮商學派（Kabat-Zinn旧 Mindfulness in Counseling Practice）
第一節 卡巴金的人生故事
第二節 正念諮商的理論
第三節 正念諮商的策略
第四節 正念諮商的案例分析與摘要
第五節 正念諮商的自我測驗
第十章 海斯的接受與承諾諮商學派（Hayes旧 Acceptance and Commitment Therapy, ACT）
第一節 海斯的人生故事
第二節 接受與承諾諮商的理論
第三節 接受與承諾諮商的策略
第四節 接受與承諾諮商的案例分析與摘要
第五節 接受與承諾諮商的自我測驗
6 從後現代諮商的觀點著手：以正向心理學為主軸
第十一章 恩瑞特的寬恕諮商學派（Enright旧 Forgiveness Therapy）
第一節 恩瑞特的人生故事
第二節 寬恕諮商的理論
第三節 寬恕諮商的策略
第四節 寬恕諮商的案例分析與摘要
第五節 寬恕諮商的自我測驗
第十二章 史奈德的希望理論諮商學派（Snyder旧 Hope Theory）
第一節 史奈德的人生故事
第二節 希望諮商的理論
第三節 希望諮商的策略
第四節 希望理論諮商的案例分析與摘要
第五節 希望理論諮商的自我測驗
後記
第一章 薩提爾的家族諮商學派（Satir旧 Family Therapy）
第一節 薩提爾的人生故事
第二節 薩提爾家族諮商的理論
第三節 薩提爾家族諮商的策略
第四節 薩提爾家族諮商的案例分析與摘要
第五節 薩提爾家族諮商的自我測驗
第二章 鮑恩的家族系統理論諮商學派（Bowen Family Systems Theory）
第一節 鮑恩的人生故事
第二節 鮑恩家族系統的理論
第三節 鮑恩家族諮商的策略
第四節 鮑恩理論的案例分析與摘要
第五節 鮑恩理論的自我測驗
2 從家族諮商的觀點著手：以策略與結構為主軸
第三章 海利的策略家族諮商學派（Haley旧 Strategic Family Therapy）
第一節 海利的人生故事
第二節 策略家族諮商的理論
第三節 策略家族諮商的策略
第四節 策略家族諮商的案例分析與摘要
第五節 策略家族諮商的自我測驗
第四章 米努欽的結構家族諮商學派（Minuchin旧 Structural Family Therapy）
第一節 米努欽的人生故事
第二節 結構家族諮商的理論
第三節 結構家族諮商的策略
第四節 結構家族諮商的案例分析與摘要
第五節 結構家族諮商的自我測驗
3 從家族／後現代諮商的觀點著手：以語言為主軸
第五章 德‧沙澤和伯格的焦點解決諮商學派（de Shazer旧 and Berg旧 Solution-Focused Therapy）
第一節 德‧沙澤和伯格的人生故事
第二節 焦點解決諮商的理論
第三節 焦點解決諮商的策略
第四節 焦點解決諮商的案例分析與摘要
第五節 焦點解決諮商的自我測驗
第六章 懷特和愛普斯頓的敘事諮商學派（White旧 and Epston旧 Narrative Therapy）
第一節 懷特和愛普斯頓的人生故事
第二節 敘事諮商的理論
第三節 敘事諮商的策略
第四節 敘事諮商的案例分析與摘要
第五節 敘事諮商的自我測驗
4 從後現代諮商的觀點著手：以對話為主軸
第七章 米勒和羅林克的動機性晤談諮商學派（Miller旧 and Rollnick旧 Motivational Interviewing）
第一節 米勒和羅林克的人生故事
第二節 動機性晤談諮商的理論
第三節 動機性晤談諮商的策略
第四節 動機性晤談諮商的案例分析與摘要
第五節 動機性晤談諮商的自我測驗
第八章 古里希和安德森的合作取向諮商學派（Goolishian旧 and Anderson旧 Collaborative Therapy）
第一節 古里希和安德森的人生故事
第二節 合作取向諮商的理論
第三節 合作取向諮商的策略
第四節 合作取向諮商的案例分析與摘要
第五節 合作取向諮商的自我測驗
5 從後現代諮商的觀點著手：以正念為主軸
第九章 卡巴金的正念諮商學派（Kabat-Zinn旧 Mindfulness in Counseling Practice）
第一節 卡巴金的人生故事
第二節 正念諮商的理論
第三節 正念諮商的策略
第四節 正念諮商的案例分析與摘要
第五節 正念諮商的自我測驗
第十章 海斯的接受與承諾諮商學派（Hayes旧 Acceptance and Commitment Therapy, ACT）
第一節 海斯的人生故事
第二節 接受與承諾諮商的理論
第三節 接受與承諾諮商的策略
第四節 接受與承諾諮商的案例分析與摘要
第五節 接受與承諾諮商的自我測驗
6 從後現代諮商的觀點著手：以正向心理學為主軸
第十一章 恩瑞特的寬恕諮商學派（Enright旧 Forgiveness Therapy）
第一節 恩瑞特的人生故事
第二節 寬恕諮商的理論
第三節 寬恕諮商的策略
第四節 寬恕諮商的案例分析與摘要
第五節 寬恕諮商的自我測驗
第十二章 史奈德的希望理論諮商學派（Snyder旧 Hope Theory）
第一節 史奈德的人生故事
第二節 希望諮商的理論
第三節 希望諮商的策略
第四節 希望理論諮商的案例分析與摘要
第五節 希望理論諮商的自我測驗
後記
ISBN: 9786267178461