內容簡介

誰說「台語沒有字」？還在「本土語言在家學」？
讓本書解除你大腦中的「華語」預設值
一起翻轉本土語言的刻板印象和語言學習的迷思

●「本土語言在家學」，但為什麼大家都會的華語，要去學校學？
●「羅馬字不是字」，所以「hello」不是字嗎？
●「語言只是溝通工具」，那為什麼有些要特地學，有些不用？
●「台語沒有字」，讓「Pe?h-?e-j?」給你一個尷尬不失禮貌的微笑。

台灣在戰後漫長的威權統治下，以「國語」為中心，在好幾代台灣人的大腦中，建立了打壓、歧視本土語言，獨尊華語，崇拜英語的迴路。然而，過去把華語當核心、把漢字當核心、把ㄅㄆㄇㄈ當核心、把「有沒有用」當核心的政策與觀念，卻讓我們不但華語學不好，英語學不好，連本土語言都自願放棄，講得離離落落（li-li-lak-lak）。

「我們真正在面對的問題，始終是不學。」

本書作者從個人的生命經驗出發，在覺察並自學台語、認識台語的過程中，透過文獻史料、社會新聞、政治時事的討論與分析，一步步反省並打破各種對本土語文的偏見與迷思。擺脫「華語腦」的束縛，讓我們翻轉腦袋，接回舌頭，用正確的觀念和態度，一起學台語、學客語、學原住民語，一起把台灣文化的美與自信講回來、講出來！

【專文推薦】
楊斯棓　《人生路引》作者、醫師
劉承賢　國立臺灣師範大學臺灣語文學系副教授

【奧援贊聲】
史　英　人本教育文教基金會董事長
鄭順聰　作家
柯大堡　《寶島神很大》金鐘主持人
黃筱純　《鏡新聞》台語主播
蔡安理　NASA 科普網站 APOD 台文版「逐工一幅天文圖」主持人

作者簡介

石牧民 Tsio?h Bo?k-B?n

戰後嬰兒潮世代的下一代。上一代是台語母語者。30歲以後，2010年代開始說「覺醒牌」台語，自學台語文。寫台羅，也寫教羅；寫全羅，也寫全漢，更寫羅、漢混用。美國德州大學奧斯汀分校台灣文學博士。高教兼任教師。黑膠曲盤收藏家。和?子製作者。台灣基督長老教會基督徒。喜歡講，喜歡寫。用台語（文）、華語（文）、英語（文）工作的人。

內容目錄

推薦序｜解讀眾人內心劇場，昂首自信護持母語／楊斯棓
推薦序｜這本書酸酸的／劉承賢
自　序　石牧民

第一部．生命史
｜01｜說台語的預知解放記事
｜02｜低調復仇的台語文自學
｜03｜吳念真的戲與文
｜04｜《台灣男子葉石濤》的語言問題，之：我們不要傷心了

第二部．礙台語的迷思
｜01｜說台語，就沒有「台南腔（華語）」的問題
｜02｜不服？來戰歷史、l?u台語
｜03｜語言學習的「t?-t?底蒂」
｜04｜害人體的病毒和害台語的病毒
｜05｜說台語的政治性
｜06｜對台語音的覺察和分析
｜07｜看不懂，正好學
｜08｜語言是不是溝通的工具？

第三部．歷史上的台語
｜01｜記號的奇幻漂流．其一
｜02｜記號的奇幻漂流．其二：「黑名單」
｜03｜一場沒有開始的論戰和一場沒有結果的論戰
｜04｜童年台語國
｜05｜台語、華語攏會通
｜06｜耶穌sio-tsioh-mn?g
｜07｜K?n！髒話的文學
｜08｜台灣與台語的再發現
｜09｜「台語沒有字」的翻案文章．之一
｜10｜「台語沒有字」的翻案文章．之二

第四部．台語教育
｜01｜你的母語不是你的母語
｜02｜當台語遇見漢字
｜03｜童書，火星文和錄影帶
｜04｜母湯真m?-thang
｜05｜懂不懂啊你！
｜06｜深度