內容簡介
《少年讀世說新語》編著者張小椿又一傑作！
專為青少年打造的經典國學讀本――《少年讀論語》系列
一揭古文祕辛，讓最苦惱的「子曰」不用背就懂；
拆解國學經典，和史上最狂哲人孔子變成好朋友；
輕鬆理解古文脈絡，閱讀力、作文力、應考力一舉到位！
半部《論語》治天下！《論語》是孔門師生的言行錄，也是孔子一生的主要記載。本系列由最會說故事的歷史老師張小椿精心編著，帶領青少年讀者一起跨越時空，和孔子相遇！
《少年讀論語》提供青少年一個全面認識孔子的機會，了解他的生平，看他遇過那些人生難關，也認識一下他那些多才多藝的門生，讓孩子心中模糊的哲人形象更清晰，知道孔子也是個有血有淚、會犯錯有時甚至會強詞奪理的人，而不是高高在上的聖人。
※本書特色
◆打造國學基礎：透過孔子與弟子活潑生動的對話，潛移默化哲人的思想精華。
◆經典原文精選：精妙有據的原典釋義，輕鬆理解近160篇《論語》，精熟文言文。
◆成語運用增值：出自《論語》的延伸成語活用，210 則成語典故讓國文能力迅速增值。
◆培養思辨精神：每篇故事搭配「想一想」提問，幫助省思和分析能力。
◆古文知識輕鬆學：包羅萬象的文化知識，輕鬆奠定國學素養。
因孔子在中國歷史文化上之主要貢獻，厥在其自為學與其教育事業之兩項。後代尊孔子為至聖先師，其意義即在此。——國學大師 錢穆先生
《少年讀論語1：孔門弟子不簡單》
主要收錄孔門十哲——（德行）顏回、閔子騫、冉伯牛、仲弓；（言語）宰我、子貢；（政事）冉有、子路；（文學）子游、子夏——與孔子對話、相處的生動故事。孔門弟子性情各異，自有精彩，他們有的道德高尚，有的辯才無礙，有的政治能力強，有的文采出眾。讀孔門弟子的故事，彷彿他們就在眼前。
《少年讀論語2：跟著孔子腳步走》
深入認識孔子的身世、政治理念和教育事業。作為學人，他勤奮好學，透過觀摩學習，成為祭祀專家，更精通駕馭、射箭等六藝；作為教師，收弟子三千，誨人不倦；作為儒學傳道人，一生都在實踐理想，周遊列國十四年，謀求出仕的機會。難怪史學家司馬遷讚美他：「詩有之：『高山仰止，景行行止。』雖不能至，然心嚮往之。」
《少年讀論語3：孔子都在想什麼？》
闡明孔子的哲學思想，關於他對仁義禮智信、天命、益友與損友、君子和小人、鬼神、教育主張等全面看法，透過與學生的問答式教學中，深刻體驗孔子的因材施教所帶給學生的啟發。孔子關於仁的廣博思想，如「己所不欲，勿施於人」更是影響後世深遠。在這集中，還可以發現孔子是個狂熱音樂迷呢！
專為青少年打造的經典國學讀本――《少年讀論語》系列
一揭古文祕辛，讓最苦惱的「子曰」不用背就懂；
拆解國學經典，和史上最狂哲人孔子變成好朋友；
輕鬆理解古文脈絡，閱讀力、作文力、應考力一舉到位！
半部《論語》治天下！《論語》是孔門師生的言行錄，也是孔子一生的主要記載。本系列由最會說故事的歷史老師張小椿精心編著，帶領青少年讀者一起跨越時空，和孔子相遇！
《少年讀論語》提供青少年一個全面認識孔子的機會，了解他的生平，看他遇過那些人生難關，也認識一下他那些多才多藝的門生，讓孩子心中模糊的哲人形象更清晰，知道孔子也是個有血有淚、會犯錯有時甚至會強詞奪理的人，而不是高高在上的聖人。
※本書特色
◆打造國學基礎：透過孔子與弟子活潑生動的對話，潛移默化哲人的思想精華。
◆經典原文精選：精妙有據的原典釋義，輕鬆理解近160篇《論語》，精熟文言文。
◆成語運用增值：出自《論語》的延伸成語活用，210 則成語典故讓國文能力迅速增值。
◆培養思辨精神：每篇故事搭配「想一想」提問，幫助省思和分析能力。
◆古文知識輕鬆學：包羅萬象的文化知識，輕鬆奠定國學素養。
因孔子在中國歷史文化上之主要貢獻，厥在其自為學與其教育事業之兩項。後代尊孔子為至聖先師，其意義即在此。——國學大師 錢穆先生
《少年讀論語1：孔門弟子不簡單》
主要收錄孔門十哲——（德行）顏回、閔子騫、冉伯牛、仲弓；（言語）宰我、子貢；（政事）冉有、子路；（文學）子游、子夏——與孔子對話、相處的生動故事。孔門弟子性情各異，自有精彩，他們有的道德高尚，有的辯才無礙，有的政治能力強，有的文采出眾。讀孔門弟子的故事，彷彿他們就在眼前。
《少年讀論語2：跟著孔子腳步走》
深入認識孔子的身世、政治理念和教育事業。作為學人，他勤奮好學，透過觀摩學習，成為祭祀專家，更精通駕馭、射箭等六藝；作為教師，收弟子三千，誨人不倦；作為儒學傳道人，一生都在實踐理想，周遊列國十四年，謀求出仕的機會。難怪史學家司馬遷讚美他：「詩有之：『高山仰止，景行行止。』雖不能至，然心嚮往之。」
《少年讀論語3：孔子都在想什麼？》
闡明孔子的哲學思想，關於他對仁義禮智信、天命、益友與損友、君子和小人、鬼神、教育主張等全面看法，透過與學生的問答式教學中，深刻體驗孔子的因材施教所帶給學生的啟發。孔子關於仁的廣博思想，如「己所不欲，勿施於人」更是影響後世深遠。在這集中，還可以發現孔子是個狂熱音樂迷呢！
作者簡介
張小椿/文
一九八四年生於江西贛州，福建師範大學社會歷史學院研究所畢業，現任小學語文教師、福建省海峽兒童閱讀研究中心研究員。近年致力於《論語》、《世說新語》、古詩等國學經典研究，並開發適合青少年的系列課程。開設微信公眾號「國學椿秋」，已编著出版《少年讀世說新語》系列，《讀詩賞畫》、《中華優秀傳統文化讀本》等作品。學知識、養興趣、開格局，立志成為一名會講也會寫歷史故事的語文教師。
一九八四年生於江西贛州，福建師範大學社會歷史學院研究所畢業，現任小學語文教師、福建省海峽兒童閱讀研究中心研究員。近年致力於《論語》、《世說新語》、古詩等國學經典研究，並開發適合青少年的系列課程。開設微信公眾號「國學椿秋」，已编著出版《少年讀世說新語》系列，《讀詩賞畫》、《中華優秀傳統文化讀本》等作品。學知識、養興趣、開格局，立志成為一名會講也會寫歷史故事的語文教師。
內容目錄
《少年讀論語1：孔門弟子不簡單》
前言 孔門弟子，彷彿就在眼前
1. 餓著肚皮做學問——顏回的故事1
2. 顏回死得早——顏回的故事2
3. 敢說真話的大孝子——閔子騫的故事
4. 怎麼會得這種病？——伯牛的故事
5. 耕牛的兒子——仲弓的故事
6. 最昂貴的晝寢——宰我的故事1
7. 師生間的辯論——宰我的故事2
8. 獨立思考的學生——宰我的故事3
9. 高級飯桶——子貢的故事1
10. 善問的智慧——子貢的故事2
11. 窮開心，富好禮——子貢的故事3
12. 多才多藝的學生——冉有的故事1
13. 妥協的藝術——冉有的故事2
14. 可愛的老學生——子路的故事1
15. 知道就是知道——子路的故事2
16. 把帽子戴正才死——子路的故事3
17. 殺雞用牛刀——子游的故事
18. 學習的門道——子夏的故事1
19. 學好了就去做官——子夏的故事2
20. 過與不及都不好——子張的故事1
21. 腰帶上的課堂筆記——子張的故事2
22. 小杖則受，大杖則走——曾子的故事1
23. 自己管自己——曾子的故事2
24. 春遊志向——曾晳的故事
25. 問題學生——樊遲的故事
26. 和老師有點像——有子的故事
後記 難讀的經典怎麼讀？
《少年讀論語2：跟著孔子腳步走》
前言 君子固窮
1. 像山丘的頭——孔子的身世
2. 窮人家的孩子——幼年的孔子
3. 基層公務員——年輕的孔子
4. 十條肉乾的學費――孔子開辦私學
5. 鬥雞引發內亂——魯國的政局
6. 當國君就要像國君——到訪齊國
7. 您為什麼不從政？——從政之路1
8. 陽貨送豬——從政之路2
9. 叛臣的邀請——從政之路3
10. 為君難，為臣不易——從政之路4
11. 功敗垂成——從政之路5
12. 齊國的美人計——從政之路6
13. 沒人了解我——周遊列國1
14. 在匡地遇險——周遊列國2
15. 見南子的爭議——周遊列國3
16. 衛靈公的臉色——周遊列國4
17. 像一隻流浪狗——周遊列國5
18. 在陳國斷糧——周遊列國6
19. 父親偷羊，兒子怎麼做？——周遊列國7
20. 蔡國的隱士們——周遊列國8
21. 會輔佐衛君嗎？——周遊列國9
22. 回到魯國——周遊列國10
23. 國策顧問——回到魯國1
24. 季氏將伐顓臾——回到魯國2
25. 知我者只有《春秋》——回到魯國3
26. 我不想說話了——回到魯國4
孔子年表
《少年讀論語3：孔子都在想什麼？》
前言 偉大的哲人
1. 敬畏天命，相信天命
2. 孔子是聖人嗎？
3. 管仲是仁人嗎？——孔子的觀點
4. 如何成為君子？——關於君子1
5. 子產是位君子——關於君子2
6. 君子坦蕩蕩——君子和小人的區別1
7. 君子喻於義 ，小人喻於利——君子和小人的區別2
8. 不一樣的回答——仁是什麼？1
9. 剛毅木訥近於仁德——仁是什麼？2
10. 實踐仁德，全憑自己——仁是什麼？3
11. 什麼是孝？——孝的主張1
12. 如何盡孝？——孝的主張2
13. 交朋友有方法——關於交友1
14. 益友還是損友？——關於交友2
15. 孔子的朋友——關於交友3
16. 說話不算話——關於誠信1
17. 說到就一定要做到嗎？——關於誠信2
18. 把智慧隱藏起來——禮的思想1
19. 留羊存禮——禮的思想2
20. 心裡明白，卻裝糊塗——禮的思想3
21. 熱心卻幫倒忙———禮的思想4
22. 音樂狂熱——對音樂的看法
23. 思無邪——怎麼讀《詩經》？
24. 學習沒有一定的老師――教育主張1
25. 好學是件快樂的事――教育主張2
26. 學習要講求方法――教育主張3
《論語》名句選
前言 孔門弟子，彷彿就在眼前
1. 餓著肚皮做學問——顏回的故事1
2. 顏回死得早——顏回的故事2
3. 敢說真話的大孝子——閔子騫的故事
4. 怎麼會得這種病？——伯牛的故事
5. 耕牛的兒子——仲弓的故事
6. 最昂貴的晝寢——宰我的故事1
7. 師生間的辯論——宰我的故事2
8. 獨立思考的學生——宰我的故事3
9. 高級飯桶——子貢的故事1
10. 善問的智慧——子貢的故事2
11. 窮開心，富好禮——子貢的故事3
12. 多才多藝的學生——冉有的故事1
13. 妥協的藝術——冉有的故事2
14. 可愛的老學生——子路的故事1
15. 知道就是知道——子路的故事2
16. 把帽子戴正才死——子路的故事3
17. 殺雞用牛刀——子游的故事
18. 學習的門道——子夏的故事1
19. 學好了就去做官——子夏的故事2
20. 過與不及都不好——子張的故事1
21. 腰帶上的課堂筆記——子張的故事2
22. 小杖則受，大杖則走——曾子的故事1
23. 自己管自己——曾子的故事2
24. 春遊志向——曾晳的故事
25. 問題學生——樊遲的故事
26. 和老師有點像——有子的故事
後記 難讀的經典怎麼讀？
《少年讀論語2：跟著孔子腳步走》
前言 君子固窮
1. 像山丘的頭——孔子的身世
2. 窮人家的孩子——幼年的孔子
3. 基層公務員——年輕的孔子
4. 十條肉乾的學費――孔子開辦私學
5. 鬥雞引發內亂——魯國的政局
6. 當國君就要像國君——到訪齊國
7. 您為什麼不從政？——從政之路1
8. 陽貨送豬——從政之路2
9. 叛臣的邀請——從政之路3
10. 為君難，為臣不易——從政之路4
11. 功敗垂成——從政之路5
12. 齊國的美人計——從政之路6
13. 沒人了解我——周遊列國1
14. 在匡地遇險——周遊列國2
15. 見南子的爭議——周遊列國3
16. 衛靈公的臉色——周遊列國4
17. 像一隻流浪狗——周遊列國5
18. 在陳國斷糧——周遊列國6
19. 父親偷羊，兒子怎麼做？——周遊列國7
20. 蔡國的隱士們——周遊列國8
21. 會輔佐衛君嗎？——周遊列國9
22. 回到魯國——周遊列國10
23. 國策顧問——回到魯國1
24. 季氏將伐顓臾——回到魯國2
25. 知我者只有《春秋》——回到魯國3
26. 我不想說話了——回到魯國4
孔子年表
《少年讀論語3：孔子都在想什麼？》
前言 偉大的哲人
1. 敬畏天命，相信天命
2. 孔子是聖人嗎？
3. 管仲是仁人嗎？——孔子的觀點
4. 如何成為君子？——關於君子1
5. 子產是位君子——關於君子2
6. 君子坦蕩蕩——君子和小人的區別1
7. 君子喻於義 ，小人喻於利——君子和小人的區別2
8. 不一樣的回答——仁是什麼？1
9. 剛毅木訥近於仁德——仁是什麼？2
10. 實踐仁德，全憑自己——仁是什麼？3
11. 什麼是孝？——孝的主張1
12. 如何盡孝？——孝的主張2
13. 交朋友有方法——關於交友1
14. 益友還是損友？——關於交友2
15. 孔子的朋友——關於交友3
16. 說話不算話——關於誠信1
17. 說到就一定要做到嗎？——關於誠信2
18. 把智慧隱藏起來——禮的思想1
19. 留羊存禮——禮的思想2
20. 心裡明白，卻裝糊塗——禮的思想3
21. 熱心卻幫倒忙———禮的思想4
22. 音樂狂熱——對音樂的看法
23. 思無邪——怎麼讀《詩經》？
24. 學習沒有一定的老師――教育主張1
25. 好學是件快樂的事――教育主張2
26. 學習要講求方法――教育主張3
《論語》名句選
ISBN: 4711488870004