超數位讀中國文學 | 拾書所

超數位讀中國文學

$ 333 元 原價 333
內容簡介


◎運用國教院華語文標準設立學習鷹架,結合數位圖像,讓外國人閱讀古典文學,掌握流變。

外國人如何入門閱讀中國古典文學?除了逐字翻譯作品,是否能有更多可能?這本書是一本給外國人看的中國文學史概論,從抒情和敘事兩大傳統切入,精選外國學生感興趣的古典文學十大主題,鳥瞰中國文學的發展。搭配數位人文方法,用圖說的方式讓抽象的文學說明變得具體可見。同時,運用國教院三等七級的華語文能力指標編寫內容,建立從中級到高級的學習鷹架,讓學習者循序漸進加深語文質量,同步學習文學知識和提升華語文閱讀能力。本書獲得教育部教學實踐研究計畫的支持,希望能讓更多學習華語文的外國朋友,輕鬆入門古典文學,觀看文學與文化之美。

作者簡介


邱詩雯
臺北人。國立成功大學中國文學博士,任教於國立臺灣師範大學華語文教學系。曾先後服務於國立臺灣師範大學僑生先修部、國立成功大學中國文學系,並於國內外期刊、研討會發表論文研究數十種。獲得科技部獎勵博士候選人撰寫博士論文獎助、教育部教學實踐研究計畫績優獎勵、臺灣華語文教學學會年輕學者論文獎。研究興趣為數位人文、史記、華語文教學,希望能持續探討數位科技對於人文研究和教學的侷限與極限。

內容目錄


序 言
給外國人「看」的「階梯」中國文學史

特色說明

編輯圖例

第1章 漢字、文學與文學史
簡介漢字文學書寫特性,結合「斷詞工具」,討論文字、語音與文學表現。

第2章 抒情傳統的建立──《詩經》和《楚辭》
介紹《詩經》、《楚辭》,從「文字雲」觀察地域造成的文學特徵。

第3章 敘事中的抒情──《史記》
以《史記》導讀史傳文學特色,透過「關係網路」了解紀傳體的敘事方法。

第4章 作者的身分──樂府與古詩
舉漢樂府為例,利用「關鍵詞分布」看詩歌敘事中的對話運用。

第5章 文學的獨立價值──陶淵明和他的時代
從陶淵明看其時代與文學表現。從「詞語顯著性」討論中國文學田園派的產生與特色。

第6章 時代、空間與詩人──唐詩
以安史之亂分期,用「唐宋文學地圖」看唐詩時空與創作類型的關係。

第7章 宋詞的音樂與風格
就「文字雲」讓學生視覺化觀察詞的創作風格差異。

第8章 戲曲中的角色與情感
介紹明清戲曲與角色行當等特色,並且用「情感分析」觀察中國戲曲的悲喜劇走向。

第9章 章回小說的文與白
簡介《三國演義》、《水滸傳》與《西遊記》,從人物的「詞語趨勢圖」看情節轉換。

第10章 文人小說的真與假
舉《紅樓夢》、《聊齋誌異》、《儒林外史》為例,用「關鍵詞分布」討論創作結構。

ISBN: 9786263664586

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