內容簡介

故事三元素、六感創作、心智圖表、英雄時鐘、翻轉唐詩

◎ 從賞析－解構－融會，循序漸進帶領讀者進入寫作的世界
◎ 舉一反三的心智圖寫作練習與運用，打好寫作根基
◎ 從自身感觸出發，將六感體驗轉化為寫作的創意源頭
◎ 每個單元皆有創作練習及引導，將寫作精髓深根在思想邏輯裡
◎ 將故事、圖像、心智圖、文字、六感全然運用在你的寫作上
◎ 運用古詩詞及古代的故事及二十四節氣創作一篇文章吧！
◎ 本書適用國小四年級至國中的中小學生

跟著本書學習，在十二堂課中將學到：
培養寫作自信心與想像力
啟動感官，以六感開啟寫作的感知能力
運用六感寫作技巧詮釋不同文類（新詩╱記敘文╱抒情文）
由外至內、由大至小，建立文章結構
六感技巧結合故事三元素等技巧，寫出文章新意
學習經典作品的三個寫作技巧
唐詩寫作延伸（重組+編劇+故事）
用唐詩作為創作素材，體驗文字的可塑性
了解文學史的意義，並建立自己的閱讀文學年表
學習如何以故事三元素、文字畫面互轉等技巧剖析經典文本
了解24節氣是現代與古典生活的交疊印記，並製作屬於自己的節氣年輪
以六感、記憶年輪、英雄旅程等技巧，完成具有深度的書寫作品

作者簡介

姓名：韓維君
新聞寫作專業、採訪編輯出身。曾擔任雜誌編輯、廣告專案、網站編輯。

2020 成立「韓維君語文教室」
2019 成立「教室劇場」
1999 國立藝術學院（已改制為國立台北藝術大學）戲劇研究所理論組畢業
1991 中國文化大學新聞系畢業

內容目錄

第一單元 看見自己的超能力
原來每個人心中都有個孫悟空。
▲第一階段：了解內在超能力
▲第二階段：發揮你的想像力
課堂小作業
▲第三階段：開發你的行銷力
課堂小作業
▲第四階段：培養解決問題的能力
課堂小作業

第二單元 六感心智圖
課堂小作業
▲第一階段：玩一玩，「視」、「聽」、「嗅」、「味」、「觸」、「心」六感心智圖聯想表
課堂小作業
▲第二階段：猜一猜，設計六感謎題
▲第三階段：畫一畫，不寫文字來作畫
課堂小作業
▲第四階段：寫一寫，創作你的六感故事
課堂小作業

第三單元 六感寫作
▲第一階段：六感摹寫練習
▲第二階段：六感新詩怎麼寫
課堂小作業
▲第三階段：六感記敘文怎麼寫
課堂小作業
▲第四階段：六感抒情⽂怎麼寫
課堂小作業

第四單元 寫故事就像蓋房子
▲第一階段：外觀結構
課堂小作業
▲第二階段：大結構
結構一：賽事七階段—運動小品組合練習
課堂小作業
結構二：起、承、轉、合→ 故事的公式
課堂小作業
▲第三階段：細部結構
▲第四階段：蓋一棟房子：創作你的故事大綱
利用「英雄之旅12階段」來檢視自己的故事大綱：

第五單元 從六感到移覺摹寫
▲第一階段：運用六感寫出你的經驗故事
課堂小作業
▲第二階段：過去、現在、未來的跳躍練習
課堂小作業
▲第三階段：移覺摹寫，感覺的移轉
課堂小作業
▲第四階段：設計屬於你的故事
課堂小作業

第六單元 詠物、寫景、抒懷三個必殺技
▲第一階段：使用技巧說明
課堂小作業
▲第二階段：經典作品分析
主題一：寫景練習
主題二：視覺摹寫
主題三：情節源於人物的選擇
主題四、景色的想像與真實
課堂小作業

第七單元 唐詩好好玩
▲第一階段：重組唐詩，做首唐詩
課堂小作業
▲第二階段：穿越古今，成為編劇
課堂小作業
▲第三階段：為唐詩寫故事
課堂小作業

第八單元 穿越時空會古人
▲第一階段：採訪、筆記技巧解析與練習
▲第二階段：採訪對象介紹
▲第三階段：穿越時空的記者會──完成你的採訪提問
課堂小作業

第九單元 文學就像長河
▲第一階段：古典初印象
課堂小作業
▲第二階段：文學的面貌
課堂小作業
▲第三階段：製作你的閱讀文學史年表
▲第四階段：「你在河的那處遇過誰？」
課堂小作業

第十單元 作品大舞台
▲第一階段：關於背景及人物
課堂小作業
▲第二階段：編劇換你當──將故事變成劇本
▲第三階段：玩轉經典，來場時空之旅
課堂小作業
▲第四階段：故事串燒──創作你的歷史故事
課堂小作業

第十一單元 二十四節氣的智慧
課堂小作業
▲第一階段：節氣介紹
▲第二階段：節氣代表作品
▲第三階段：設計節氣年輪（現在與未來）
▲第四階段：挑選節氣故事（過去）

第十二單元 如何用「我」寫文章
▲第一階段：時移事易
課堂小作業
▲第二階段：時空連線
課堂小作業
▲第三階段：時空跳轉
一、物：挑選具有代表性的事物，六感╱移覺摹寫練習
課堂小作業
二、人：挑選一位人物，以六感╱移覺寫摹方式描述。
課堂小作業
▲第四階段：設計屬於你的英雄時鐘