內容簡介
因為關懷，所以創造一套體現設計思考精神的「發明家人物傳記」他用創意，改善了許多人的生活他在三歲那年因意外導致雙腿嚴重萎縮，從此只能像隻小鱷魚般匍匐在地上爬行，然而，身高只有80公分的他，不但不需要別人的同情與幫助，甚至靠著自己的設計思維和發明專長，創造出許多世界知名的重要發明，不但拯救了無數生命，也讓環境生態變得更美好。他，是怎麼克服身體上的障礙，開創出理想的人生，更用自己的發明改變世界？他是國內知名身障發明家──劉大潭！一起打開書，探索發明家的設計思維與發明原理，學習利用所學來解決身邊的問題，相信，我也能讓世界變得更好！本書附有設計思考學習單：讓孩子具體學習「設計思考」方法步驟，鍛鍊解決問題的能力。◎本書四大特色e特色1閱讀發明故事，培養孩子解決問題的創意，啟發讓世界更好的力量。e特色2與傳統的偉人傳記不同，國內首本身障發明故事讀本，是最佳的生命教育典範。e特色2不只有好看的故事，更有科普知識與學習單，提供多元、趣味又深度的閱讀經驗。e特色3故事選材和內容與生活情境結合，能引起孩子學習動機，解答所有好奇。◎詳細內容他的「免電源高樓緩降機」，在火災事故現場，可以更快速地疏散人群。為了解決焚燒物體產生的廢氣，他發明了「耐高溫橢圓碟閥」，不僅廣為臺灣各界如焚化爐、工廠使用，更行銷全世界。因為擔心臺灣西部超抽地下水造成地層下陷，他開發出全自動過濾的「微電腦六通閥」，讓水資源能不斷循環再利用。他是國內知名身障發明家──劉大潭！雖然他的身高只有80公分，比很多三歲的小朋友還要矮小，但他從未放棄自己，不僅用發明改善了自己的不便，更拯救了無數生命，讓環境生態變得更美好！本書所述說的不是刻版印象中的「人物傳記」，更非遙不可及的「偉人故事」，透過閱讀臺灣本土發明家劉大潭「因為關懷，所以創造」的真實故事，讓我們一同學習發明家用同理心作為設計的基礎，用知識作為創意的燃料，用熱情與意志面對挑戰，相信，我也能改變世界！翻開本書，你將閱讀到發明家三大發明的創發源頭與設計原理：e因為看見電視新聞中一群媽媽因孩子葬身火窟而流下的眼淚，他心有不捨而發明出「免電源高樓緩降機」，運用人體重力、離心力及磨擦力三者達到平衡，讓一般民眾、老人、孕婦、殘障人士都可以使用。e為了解決焚燒物體造成的廢氣，他從切香腸的切法中得到靈感，發明出「耐高溫橢圓碟閥」，不僅廣為臺灣各界如焚化爐、工廠使用，更行銷全世界！e有感於臺灣西部超抽地下水導致地層下陷，他與女兒們共同研發出省水環保的「微電腦六通閥」，使得水資源得以循環再利用，環保又節能。編輯的話：因為參與這本書的企劃與編輯，我親身陪伴大潭教授到國小和企業界進行演講，不論臺下的聽眾是國小學童或是一般企業從業人員，當大家親眼看到大潭教授「用手走路」的模樣，莫不感到震撼，他的發明故事更啟發了無數青年學子，讓人開始燃起想要?這個社會做些什麼的念頭。常有人問大潭教授：「您為何不使用一般身障人士常用的輪椅和拐杖呢？」他這樣回答：「臺灣的都市街道規畫並不理想，我還是喜歡用自己的力量，走到自己想去的地方。」這樣一位真誠、認真又積極的發明家，他的發明初衷滿懷著對於社會與世界的關懷，希望所有的讀者都能從閱讀故事中，獲得滿滿的感動與啟發。◎本系列首波出版兩冊01用心點亮世界：影響人類百年文明的視障者02用手走路的發明王：身障發明家劉大潭◎本書關鍵字：創意發明、設計思考、同理心、生命教育、身障者、科普知識◎無注音，適合10歲以上閱讀◎教育議題分類：人權、生涯發展、環境教育◎學習領域分類：語文、綜合、生活科技【改變世界的好設計】系列介紹改變世界的好設計：因為關懷，所以創造這是一套體現設計思考精神的「發明家人物傳記」，透過動人好讀的人物故事，展現「設計思考」的理念和架構。我們希望帶領每個孩子發現，有意義的發明或創新，絕對不是為了滿足自己，而是從同理心和關懷出發，進而解決問題、創造價值。我們期待幫助成長中的孩子看見：傾聽他人的需要，是探索自我的歷程中，重要的價值起點。未來將推出更多元選題的發明者故事，培養孩子廣博的知識光譜，適合家中充滿好奇心與探究心的孩子閱讀，更是學校與班級的最佳共讀書籍。
作者介紹
國內知名身障發明家，出生於臺灣南投縣，逢甲大學機械工程學系畢業，靜宜大學榮譽博士，現為速跑得機械工業股份有限公司董事長。他曾獲得德國紐倫堡發明展金牌等多項發明大獎，又因為滿腦子發明創意，能將過去所學學以致用，也在大學裡教書，因此常被人尊稱為「劉教授」。2008年獲選為逢甲大學第十屆傑出校友。
劉大潭因為感同身受社會弱勢族群的痛苦，目前正在高雄市建造全臺第一間以「設計」為導向的無障礙庇護工廠，未來可提供給身障人士「職能培訓、潛能開發、工作機會」的舞臺，他期待未來能將「關懷」的力量，傳播到社會的每個
目錄
我誠摯推薦本書，並建議可以做為所有孩子的床頭書，每天讀一點，沒有任何負擔，用最輕鬆、自然的方式讀完，卻能在心中留下最深刻的感動。 ──宜蘭縣教育處長 簡菲莉同樣身為一位身心障礙者，我始終相信，面對生命的各階段境遇，要能「讓每個問題成為創造價值的契機」，而這也正是劉大潭先生體現的「設計思考」精神。看完這個故事，相信你也可以，用心看見問題，用愛改變世界！ ──前立法院榮譽顧問 楊玉欣【改變世界的好設計】這套書很容易在情感上讓孩子產生共鳴，快速認同發明家的處境與態度，除此之外，故事閱畢更能透過學習單擴充大量的科學知識，甚至能親自透過「設計思考」來學習如何構思及解決問題，也就是動手實作帶出「創客」（maker）的精神。多元、趣味又深度的閱讀，方能滿足新世代的需求啊！──臺南大學附設實驗小學教師 溫美玉看完了發明家劉大潭教授的故事後，不知道你是否發現，其實我們在等待解決問題的人，就是我們自己，沒錯！這本書就是在邀請你，捲起袖子，相信自己和劉教授一樣，可以利用所學來改變身邊的問題！ ──DFC臺灣發起人 許芯瑋當我們透過故事的力量，用愛和理解帶領孩子用心體會他人的不便和痛苦，知道了背後奮鬥努力的脈絡故事，孩子的心柔軟了、溫暖了，也才看得見他人真實的困難，燃起想要為他人解決問題的動機，進而誕生出好發明與好設計。而這，也才是我們未來需要的人才：讓世界變得更好的力量。
──彰化縣土庫國小教師、教育部101年度閱讀磐石個人獎得主 林怡辰----------------------------------推薦序 一本獻給所有兒童及青少年的啟蒙書 ──宜蘭縣政府教育處處長 簡菲莉
作為一位母親，我非常推薦《用手走路的發明王》給所有的兒童及青少年閱讀。理由之一是這本書的插畫，是以童話手法詮釋，生動的襯托出書中故事內容。其次，本書的取材並非刻版印象中的「人物傳記」，更非遙不可及的「偉人故事」，而是來自於你我真實生活中的本土發明家劉大潭的故事。在我閱讀書中故事時，經常浮現出小時候閱讀安徒生童話故事裡《醜小鴨》和《拇指姑娘》的景象，有種似曾相識的親切感。還記得嗎？醜小鴨一出生就受盡欺凌冷落，不僅在鴨群中是這樣，連在雞群中也是這樣。而拇指姑娘從出生便過著非常艱苦的生活，雖然身材小得微不足道，卻具有偉大高超的理想，她嚮往光明和自由。此外，她還有一顆非常善良的心，在非常困難的條件下還盡量關心別人。想一想，是不是跟本書故事主角劉大潭既積極又樂觀的特質非常相似呢？
作為第一線教育工作者，我極力推薦本書給國小至高中職孩子閱讀。書中帶領我們了解劉大潭克服身體障礙，積極面對極惡劣環境，力爭上游的奮鬥過程。放眼望去，現實環境中充斥著負面教材，許多人人手一機，沉溺在虛擬空間與爭鬥遊戲當中而無法自拔，每當日常生活稍遇不如意，輕者退縮，重者失控，產生損人不利己的行為。
本書故事主人翁想要告訴每一位讀者： 當你遇到困難時，輕易認輸是最傻的事情，一旦放棄，就什麼都沒有了。只要你努力去突破困難，縱使暫時還是失敗，也沒有關係，因為在這個過程中必有成長，你一定會比原先更強大。這是多麼鼓舞人心的真實經驗談，真心建議本書故事可以作為各級學校的課內補充教材。最後，由於個人的理工背景，特別對於書中的發明設計情有獨鍾，包括其中的構思過程與設計原理，這對於高中職的孩子具有學習啟迪的作用，透過發揮同理心、關懷他人以及從生活上解決問題出發，我們都可以學習書中主角務實提出改變現況的解方。我誠摯推薦本書，並建議可以做為所有孩子的床頭書，每天讀一點，沒有任何負擔，用最輕鬆、自然的方式讀完，卻能在心中留下最深刻的感動。推薦序 啟動3D閱讀，就從【改變世界的好設計】開始！
──臺南大學附設實驗小學教師 溫美玉閱讀每一篇故事都引發我濃濃的好奇與感動，內心不禁吶喊著：這絕對是讓中小學孩子，甚至大人都能受益的一系列書籍啊！本系列的特色有三：一是書中所提到的發明，都是發明家基於對社會的關懷而創造，充分發揮了「設計思考」的理念。捨棄過往我們熟知的偉人傳記，這系列的選材與人物卻多了親切與人性，試想，若非這些發明家發揮「同理心」與「探究力」，懷抱「想要解決他人困難」的動機與熱情，我們的生活或身體運作不方便的人，豈能如現在的便利？二是【改變世界的好設計】系列的規劃緣起，正提醒著我們現在所面對的未來，是一個65%的工作還沒出現的世界。我們未來所從事的工作可以由自己定義，但是，若生活或學習無法跳脫傳統思維與框架，那麼就只能等著被機器人取代。面對人工智慧的時代，我們必須擁有「更靈敏的觀察眼界發現問題」、「更細膩的心思洞悉人類需求」、「更廣博的知識理解世界」，方能在未來世界找到屬於自己的定位。三是3D閱讀的概念。這套書很容易在情感上讓孩子產生共鳴，快速認同發明家的處境與態度，除此之外，故事閱畢更能透過學習單擴充大量的科學知識，甚至能親自透過「設計思考」來學習如何構思及解決問題，也就是動手實作帶出「創客」（maker）的精神。多元、趣味又深度的閱讀，方能滿足新世代的需求啊！本書不僅適合個人閱讀，更建議親子或全班共讀，利用時間一起討論、思辨或延伸創意，一定會讓閱讀充滿無限樂趣與深度。推薦序 相信，我也能讓世界更美好 ── D F C 臺灣發起人 許芯瑋
「考試好多、書包好重！」「大家怎麼都不愛護社區裡的古蹟？」「學校廁所好髒、好臭！」「我們都不知道怎麼跟班上的新老師溝通……」「怎麼大家都不遵守交通規則，讓上學路上每個路口都充滿危險！」「我們愈來愈不會說母語，不知道怎麼跟長輩溝通！」……
提出上面這些問題的同學跟你年紀一樣大，他們深刻地感受到這些困擾，其中是否也有任何一個問題讓你產生共鳴？或是你曾聽過別人有類似的抱怨，甚至覺得大家都在等待別人來改變這些問題呢？
看完了發明家劉大潭教授的故事後，不知道你是否發現，其實我們在等待解決問題的人，就是我們自己，沒錯！這本書就是在邀請你，捲起袖子，相信自己和劉教授一樣，可以利用所學來改變身邊的問題！ 而且恭喜你！在看完了這本書後，你在面對問題時，工具箱中除了「幹勁、語言能力、邏輯推理能力……」之外，又多了一個名為「設計思考」的工具，這就像是有了一臺3D列印機一樣，可以讓你把自己的瘋狂想法付諸實現，用來測試看看是否真的能解決原本的問題！
先透過訪談、聊天來「同理」因為這個問題而感到困擾的人（我們也可以稱他們為「使用者」），接下來試著「定義」這個問題，也別忘了再次跟使用者們確認你是否離問題的核心愈來愈近喔！定義問題後，開始發想各種可能的解決方法，這些方法可能非常天馬行空、大膽，但是別忘了，最後還需要根據你
所擁有的資源、時間、人力等等的限制來篩選這些方法，最終將想法「製作」出來，並且跟使用者一起「測試」，也許你會發現自己成功地解決了這個問題，或是需要再回到起點，繼續「同理」使用者。 無論成功與否，每做一次設計思考的練習，你也許發會現自己愈來愈不害怕挫折，甚至覺得遇到每個瓶頸都是很精彩的經驗，其實，這就是改變世界的重要特質之一：擁有「創意自信」！ 著名的人類學家瑪格麗特．米德曾說：「永遠不要懷疑只有一小群認真思考、忠於實踐的人是否能改變世界，其實他們正是唯一曾改變世界的人。」所以，你一點都不孤單，讓我們透過設計思考，將許多困在你腦海中的想法付諸實踐，跟著身邊的同學一起來讓臺灣、讓世界變得更好！推薦序 用心看見問題，用愛改變世界 ──立法院榮譽顧問 楊玉欣 本書闡述了劉大潭先生傳奇般的生命故事，他以自身的例子證明「天無絕人之路」，且更可貴的是他那「因為關懷，所以創造」的信念，即使命運讓他的生命比多數人都更為辛苦，卻能在生命的幽谷中迸發人性最善最美的光芒，照亮了自己，也溫暖了他人。
同樣身為一位身心障礙者，我始終相信，面對生命的各階段境遇，要能「讓每個問題成為創造價值的契機」，而這也正是劉大潭先生體現的「設計思考」精神。 事實上，這個世界不缺乏問題，而是缺少「用心看見」的眼睛。每天，小至我們起床會用到的每一樣工具、路上會遇到的每一項設施、途中會需要的每一種交通運輸；大至食品安全的控管規則、教育工作的保障措施、醫療照護的法律制度……等，有非常多的面向，需要我們用心看見各種「人」的需求、發現「問題」所在、懷著想讓人過得更好的「愛」，全力以赴地解決它。
劉大潭先生，他做到了！透過這本書，你將看到生命有無限的可能，每個靈光乍現的時刻，都等著不怕困難的你向前探險與體會。劉大潭先生的起心動念，不僅帶領他突破自我框架、活出精彩人生，更成就了超越小我、為更多人創造幸福的宏願。看完這個故事，相信你也可以，用心看見問題，用愛改變世界！推薦序 臺灣在地發明裡的動容篇章 ──彰化縣土庫國小老師 林怡辰
親子天下這套《改變世界的好設計》系列，利用孩子在身邊隨處可見的好發明故事，讓孩子藉由書籍探究、感動、同理，進而去思考自己在世界的定位，最後成為未來最需要的人才：讓世界更好的力量。
第二集國內身障者劉大潭先生的故事，尤其像一部高潮迭起的精彩電影，不一樣的是，這些發明的物品、人生點滴都真真實實、有血有肉。劉大潭先生三歲時誤打疫苗而終身殘障，家境清寒，連走到學校去上學這
樣簡單的小事，都歷經許多波折和挫折。成長中遭受異樣眼光、學業成績雖然第一名，找工作卻被拒絕了兩百多次，最後靠著自己的意志力與毅力，設定目標和壓力共存，把一開始人人都以為他必定當乞丐的「原始設定」，連爸媽都要多生一個弟弟照顧他終生的「生命爛牌」，逆轉成從沒領過殘障津貼，還成為一個手心向下的人，開設庇護工廠，有計劃的照顧更多的身障朋友。說來三言兩語，卻過程風景卻讓人讀來內心澎湃不已！
而最令人敬佩的是劉大潭先生的設計發明，是因為看見社會大眾的需求，看見孩子因火災喪生的媽媽眼淚、心有不捨而發明出「免電源高樓緩降機」、解決焚燒物體造成廢氣的「耐高溫蝶閥」、希望解決臺灣西部超抽地下水導致地層下陷的「微電腦六通閥」等重要發明，背後的發想是出自溫厚的「同理心」和「關懷」。