內容簡介
100天的書寫練習，每位高中生都能完成有助升學加分的學習歷程檔案。跟著台大學霸的學涯設計學習單，一天回答一個問題，100天之後就能找到想念的科系，寫完這本學涯設計帳，等於完成高中三年的學習歷程檔案。誰適合讀這本書⬤國、高中生--我的人生我決定、我負責自己的未來不想被爸媽、老師、考試制度決定的青春世代，透過書中的指引，拿回屬於自己學涯與生涯的主動權。⬤國、高中教育工作者--讓「空堂」不空白。還在為自主學習課堂及學習歷程檔案該教什麼、如何教而跌跌撞撞，不斷摸索嗎？趕快讓這本⋞用IG思維，做自己的學涯設計師⋟進入全校共讀，有觀念、有心法，更有具體練習的方法，終結課堂的混亂，讓「空堂」不空白。
如果一趟三天的旅行都要規劃，那此生僅此一趟、長達三年並影響一生的中學之旅，更是一定要好好設計！你的生命並非為了成就學業或某個職業，是要讓學業與職業成為幫手，成就自己的人生！當你把學習歷程當成IG帳號來看待，而不是交作業，你一定會發現自己開始轉變！
頂著「最高學府」台大的光環，陳坤平親身實踐生涯探索， 從課輔大哥哥成為裝潢公司的老闆， 奔波全台各大的工地同時，再跨足教育，成立WeTeach教育平台，當起學生們的「學涯探索」導師， 致力跨領域教育工作者的培力， 在台灣各地透過講座、論壇與工作坊，幫助了上萬名青春世代的孩子。 受到史丹佛大學Designing Your Life的啟發，陳坤平鼓勵孩子做自己的「學涯設計師」， 運用書中的14大學涯設計工具、上百題開放式的提問思考， 引導中學生探索自我、認識職業與產業，找到自己與世界趨勢的連結， 只有學生把自己放進未來之後，才能發現自己想在這個世界所解決的問題， 再回頭設計與規劃學習歷程檔案。本書特色 一書+一練習本，幫助孩子成為自己學習的主人： 新課綱、新學習時代的學涯專屬攻略： –淺白的IG比喻引導學生理解學習歷程檔案 –從天賦、現狀、價值觀找自己 –探索適合的議題、產業、科系 –規劃可加分的學習歷程檔案 三年高中自主學習課堂可使用的練習題本， 14大學涯設計單引導孩子循序思考、書寫， 完成練習題本也就完成了學習歷程檔案。 學涯設計單1：我的學涯黃金圈 學涯設計單2：我的天賦--能力 學涯設計單3：我的天賦--熱情 學涯設計單4：我的天賦--人格特質 學涯設計單5：現狀儀表板 學涯設計單6：我的價值觀 學涯設計單7：議題探索表 學涯設計單8：天賦-議題連連看 學涯設計單9：產業探索表 學涯設計單10：職業探索表 學涯設計單11：學習組合計畫表 學涯設計單12：科系探索表 學涯設計單13：我的OGSM企劃書 學涯設計單14：高中三年時程規劃表 ●5位新世代學涯設計實踐者給孩子的生涯指引： 喜歡的事持續做，終究會擁有自己的專業∼山岳網紅「雪羊」黃鈺翔 從台大機械系休學，轉個彎重新踏上夢想道路∼爆學力資深講師李承翰 讓自己喜歡的事成為生活，就算與別人不同∼台灣氣候少女王宣茹 加拿大的「學習歷程檔案」！在生涯探索中找到自己的目的與身分∼天聲文創共同創辦人雷應璇 找到四件事的交界，讓你成長有方向∼Reebelo台灣區總經理陳科翰 誰適合讀這本書 ●國、高中生--我的人生我決定、我負責 自己的未來不想被爸媽、老師、考試制度決定的青春世代，透過書中的指引，拿回屬於自己學涯與生涯的主動權。 ●國、高中教育工作者--讓「空堂」不空白。 還在為自主學習課堂及學習歷程檔案該教什麼、如何教而跌跌撞撞，不斷摸索嗎？趕快讓這本⋞用IG思維，做自己的學涯設計師⋟進入全校共讀，有觀念、有心法，更有具體練習的方法，終結課堂的混亂，讓「空堂」不空白。 ●高中生家長-與孩子一起預見未來 想要了解你家青春期孩子所面對的未來，這是一本最佳入門書。
作者介紹
陳坤平
頂著「最高學府」台大的光環，走進工地學習裝潢，再跨域創立WeTeach探索教育平台。陳坤平從學生眼中的課輔大哥哥，搖身成為孩子的「學涯」探索導師。這位孩子口中的「坤平哥」 幫助中學生學涯探索、職業體驗，並致力於跨領域教育工作者的培力， 在台灣各地透過講座、論壇與工作坊，幫助了上萬名青春世代的孩子。 受到史丹佛大學Designing Your Life的啟發，陳坤平以「學涯設計師」的概念，運用14種學涯設計工具，輔導中學生探索自我、產業趨勢與職業，找到自己與社會的連結。希望藉著本書，幫助學生開始跨出教室、置身於世界中，並以解決問題為導向，為自己設計「以終為始」、有特色的學習歷程！
目錄
推薦序
-開放式思考題，引導學生系統化自我探索 葉士昇-動機不一樣，高中生活就會不一樣 許匡毅-找回「學習歷程」的本質 羊正鈺-⼈⽣，可以設計嗎︖ 吳承穎-透過一次次練習，更認識自己 王宣茹-一本練習思辨的生涯規劃書 蘇詩涵-一步步預見未來的樣貌 蕭典義自序 我想聽見更多有夢想的學涯故事前言 如何讀出這本書的最大價值Chapter 1你有多久沒說「我以後想做……」--生涯規劃，從學涯規劃開始-為什麼長大後，你答不出以後想做什麼了？-「先考上學校，其他以後再說」，這樣對嗎？-15到22歲的選擇難題，你也「中招」了嗎？- 新課綱在「麻煩」什麼？-檔案可能會遺失，但歷程不會-把學習歷程當IG經營，就不覺得是找麻煩了-學長姐這麼說 ：天聲文創共同創辦人雷應璇 Chapter 2「我的人生我決定！」但你得先認識自己--從天賦、現狀、價值觀找自己-做過性向測驗，還是「選錯系」？-缺少學習動力？試試畫個「黃金圈」-從黃金圈出發，開始設計學涯-發現天賦：找出你的優勢能力-發現天賦：找到你的熱情所在-發現天賦：認識自己的人格特質-評比現在的自己-人生不斷在抉擇，而價值觀會決定你的方向-學長姐這麼說：爆學力資深講師李承翰-學長姐這麼說：台灣氣候少女王宣茹Chapter 3你對未來的想像越清楚，就越知道為何而學--探索適合的議題、產業、科系-試著把自己放進未來-選定有興趣的議題，開始關注-用5W2H探索議題，畫出學習計畫雛形！-探索產業：人人稱羨的工作或許不如你所想-探索產業：想像你的未來職涯-探索職業：讓你對未來的想像更具體-選系前，一定要知道的三件事-選出科系，建立你的學習組合計畫-想進____系，「我還缺什麼？」-學長姐這麼說：山岳界網紅「雪羊」黃鈺翔-學長姐這麼說：Reebelo台灣區總經理陳科翰Chapter 4現在通往未來--規劃為你加分的「學習歷程檔案」-旅行需要規劃，中學之旅當然更要規劃-用OGSM思維，設計學習歷程-把三年要選的課和活動，做成行動表-透過自主學習與心得反思，成為更好的學習者-心得反思不會寫？30個問題帶你進行思考-三把通往未來的鑰匙
用黃金圈法則設計學涯找出我的能力找到我的興趣和熱情分析我的特質我的現狀儀表板開始想像未來的自己–選擇想要探索哪個議題–把我的天賦和有興趣的議題結合–開始探索有興趣的產業–開始探索想做的工作
建立我的學習組合計畫開始探索想讀的科系開始規劃學習歷程–填寫OGSM企劃書–填寫高中三年時程規劃表
各界推薦
專業推薦(依姓氏筆劃排序)
專業推薦(依姓氏筆劃排序) 葉士昇(高雄國教輔導團高中自主學習專案講師、民權國小資訊教師) 廖財固(台南第一高級中學校長) 蔡淇華(台中惠文高中教師兼圖書館主任)
好評推薦(依姓氏筆劃排序) 王宣茹(台灣氣候少女 ) 羊正鈺(學習家｜小羊) 吳承穎(爆學力Atom SkooL創辦人) 許匡毅(啟夢教育創辦人) 許云澤(高中生資訊網創辦人) 黃鈺翔(台灣山岳網紅雪羊視界) 黃豪平(知名脫口秀演員) 嚴天浩( LIS情境科學教材創辦人) 蕭典義(ONLY實驗教育 創辦人) 蘇詩涵(Snapask時課問幕僚長兼品牌發言人)