教養密碼：優秀孩子是這樣教出來的

第一篇 親師協力篇
1.認識孩子的發展--不要揠苗助長
2.認生期的危機與轉機
3.協助嬰幼兒進食六步驟
4.重新認識一歲幼兒的特質
5.踏進語言的國度
6.如廁練習
7.吃青菜有妙招
8.認識觸覺系統
9.專注力的養成
10.入小學前必備的基本學習能力
11.誰說不打不成器
12.感覺統合從「動」開始

第二篇   教具活動篇
1.節慶文化與幼兒發展
2.擁抱的迷思
3.親子無戰爭
4.新手父母、收驚兒
5.智慧的開端:學步期   
6.培養耳聰目明的孩子
7.做一個「會愛」又「會教」的父母   
8.請不要責備我，讓我知道怎麼做 ﹗  
9.手足情深或競爭  
10.讚美是毒藥還是良藥
11.戒除摳指甲與吸奶嘴的方法
12.孩子，媽媽很心疼
13.嶄新的一年、嶄新的學習
14.不一樣的耶誕禮物  
15.幫助幼兒上學不焦慮   
16.ㄧ舉數得愛心樹
17.為親情加溫，為文化創新
18.相同的愛,不同的對待
19.提升專注力有方法
20.請教我怎麼說

推薦序

　　鳳卿老師是一位極為優秀的學前教育專家，他以多年的專業知識和豐富的實務經驗，不但見知於社會，擔任幼稚園的園長，深受家長、師生及社會的肯定，並在大專院校任教，此外還孜孜不倦的繼續在國立台南大學程與教學博士班進修，最近她的大作教養密碼：優秀孩子是這樣教出來的」即將出版，特請我為序，由於有共學之雅，並忝為其師，乃欣然應允。

　　人類是迄今為止，惟一具有有系統、有意義、有層次、有目的的教育行為能力的生物，因此號稱為「萬物之靈」，而教育學者們自發展與認知的角度，覺得教育的發生，應該愈早愈好。無論是家庭教育、生活教育或學校教育，都應及早著手，以把握斐斯塔洛齊所形容，向既美麗又可愛如鮮花美草般的兒童，施以及時而適當的教育活動，這樣方能「施教以時」，獲得最理想的學習成果。鳳卿老師由理論與實務兩方面著手研究，用既生動又實用的知識與筆調，幫助我們的家長與老師，從大處著眼，自細微處著手，將孩子在衣、食、住、行、育樂等活動中，我們應有的作為一一娓娓道來。其中無論是對發展程序的介紹，生活習慣與生活能力的養成，孩子基本能力的培育，適度激勵的運用，孩子心理障礙的克服，都納入「親師協力」和「教具活動」兩大部分，斐然成篇，而且文筆生動活潑，親切自然，真是不可多得。我相信所有的讀者，在仔細閱讀後，必然大有獲益，而人人可以輕鬆圓滿的獲得對孩子最大的助益，並且終生獲益。

　　一本書在經濟上，對大家所耗極為有限，卻可帶來如此龐大的美好成果，同類書籍本即不多，而由國內專家執筆，特別適合國內讀者閱讀的尤其少，這是一本您永遠覺得遠超所值的大作，我十分榮幸能先睹為快，僅此恭喜鳳卿寫作的成功，也欣喜的將它推薦與您，謹為之序。

國立台南大學教育系教授兼副校長
尹玫君

序

　　自己因為幼年時期學習障礙的缺憾，以至於懷抱著對幼兒教育的興趣，尋覓著能讓孩子更順利、更輕省、更富有樂趣的學習關鍵要素。就在上天關閉幼兒學習障礙之窗，卻為我開啟－－踏進幼兒教育領域另一扇門，從此改變自己的生涯。

　　從大學、碩士班，到目前就讀於國立臺南大學教育學系課程與教學所博士班，這一路上有太多貴人與恩人相助。進入師範大學專研人類發展與家庭相關領域議題，受教於指導教授鍾志從博士的鼓勵和催促中，讓我重拾信心，勇闖學術殿堂，再度進入臺南大學博士班專研教育精義。南大學風之鼎盛，如同南臺灣強烈的日照般令人振奮，師長的溫暖和認真，讓帶著臺台灣陰霾多雨氣候的身、心、靈，皆有通體舒暢的愉悅感。受教於黃校長秀霜博士、講座教授陳伯璋和前教育部長吳清基博士、尹副校長玫君博士、教育學系姜添輝主任、林進材教授……等，他們的學養、風範、專業與對學術的貢獻，及投入教育的精神與專注，讓我感動與折服，奉為自我惕勵的榜樣，更感恩有幸能受教於其門下，除師長的關懷與照顧外，更與同班同學結為莫逆之交，也因此觸發我寫這本書的機緣－一切動力來自師長的典範引領與對教育的熱愛。

　　鳳卿目前除了是南大博士班學生外，也是幼兒園園長兼任大專院校幼兒教育相關科系講師，亦是蒙特梭利學會師訓講師，更義務擔任青少年育樂中心－－親子館幼兒發展與輔導諮詢專家以及蒙特梭利雙月刊專欄作者，也曾發表多篇有關幼兒發展與教育論文。出版第一本著作為《用對方法教孩子》幼兒叢書，這些實務經驗，除了是對幼兒教育的熱愛外，更是自我追求理論與實務相互印證的前進基石。

　　今日承蒙書泉出版社鼎力協助出版－「教養密碼：優秀孩子是這樣教出來的」，讓我能再將這幾年所學的教育學理，結合實務現場經驗，用深入淺出的語句、轉化呈現現況與要領，提供現代父母養兒育女的參考與著力點，期盼以此書予天下「辛勞與心勞」的父母們，攜手與您的孩子一起走向幸福的親子時光，也預祝全天下父母都能擁有甜蜜的親職生活！