編者序 iii
1. 教育如何辨識與面對AI:從圖靈測試談起 蘇永明 1
2. 萬物之靈勝出ChatGPT嗎?認知、情感與倫理的教育反思 簡成熙 27
3. 批判的後人類主義與當代人工智能的教育反思 游振鵬 65
4. 閱讀AI社會:以日本「社會5.0」政策為例 黃柏叡
廖于晴 83
5. 從鎖鏈、廢墟到虛擬──從後人類角度看AI時代高等教育 方永泉 105
6. AI教師跟傳統人師的競與合──兼論未來臺灣師資培育的展望 顏于智
李宜航 141
7. 迎接人工智能時代的學校教與學:後人類狀況的反思 高立芸
王俊斌 171
8. 從「鍵盤魔人」到「ChatGPT」?人工智能時代下的「學校內部互動關係」之轉變:教育社會學的視角 鄭英傑 189