日本環球影城吸金魔法:打敗不景氣的逆天行銷術

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內容簡介

★介紹個人或企業商業活動成功關鍵的「行銷思考」。
★傳達日本環球影城行銷長森岡毅歸納而出的「職涯提升祕訣」。
★市場行銷實戰經驗者的觀點+簡明扼要的論述方式=高中生也能輕鬆閱讀!
★社會新鮮人、商業人士、思考職涯者、行銷人員必讀之作!

 

日本環球影城(Universal Studios Japan)於2001年風光開幕,
但旋即面臨經營危機。
然而,2015年10月,
造訪日本環球影城的人數是175萬,
不僅創下歷史新高,
更超越商圈人口為環球影城三倍之多的東京迪士尼樂園,
就單月來客數而言無疑是日本第一的主題樂園!

在經營慘澹的期間,
誰能想像有重拾往日榮景的這天呢?
環球影城如何絕地逢生、再次迎向成功?
為何得以接二連三提出創新企畫,並順利實現?

其中的祕密只有一個──在新任行銷長森岡毅的帶領之下,
USJ成為重視「行銷」的企業,
所以才能谷底重生,甚至超越迪士尼!

本書所強調的「行銷思考」,
可提升任何工作的「工作效率」與「獲得正面結果的機率」。
縱使不是行銷人員,
只要運用市場行銷的思考方式便可大幅提升工作成功率。
思考時,只要將對象由消費者替換為「上司」或「戀人」,
人生道路也將隨之開拓。

作者

森岡毅 Morioka Tsuyoshi


1972年生於日本兵庫縣。畢業於神戶大學經營學系,1996年進入P&G公司,先後擔任日本沙宣品牌經理、P&G總公司(美國辛辛那堤)北美潘婷品牌經理、日本威娜副董事等。2010年起任職於日本環球影城,陸續提出創新改革,成功帶領環球影城走出危機,再創高峰。2012年起擔任環球影城行銷長(CMO,Chief Marketing Officer)、執行董事兼行銷部長。著有《雲霄飛車為何會倒退嚕?創意、行動、決斷力,日本環球影城谷底重生之路》、《機率思考的戰略論》(暫譯;確率思考の戦略論)。

譯者:
李伊芳
日譯中兼職譯者。政治大學新聞系學士。曾任美容雜誌資深編輯、旅遊雜誌執行編輯。廣泛涉獵日本文化,擅長大眾文學及人文心理類、生活類、家庭類、健康美容類文章翻譯。
譯有《上班族不辭職也能環遊世界一周》、《衝突的年代:一張地圖看懂全球區域紛爭》、《幹麼活得那麼累:人生就該快樂、做想做的事》、《辭職,夢想過的事就應該先做再說》等書。

部落格:yvonnelee724.blogspot.tw

試閱

接連不斷的笑容、笑容、笑容……連日未曾間斷的笑容如同海嘯般一波未平一波又起,至多時甚至高達十萬人。那般光景彷彿全市人口一齊湧進樂園般。出現在環球城車站月台的笑容海嘯,越過剪票口後逐漸相連,於樂園門口形成巨大漩渦,在金黃色潮聲助瀾下挾勢如破竹氣勢湧向霍格華茲城。家庭、情侶、年輕人的笑容、笑容、笑容。從事這份工作時,沒有比這個瞬間更好的回報了。

賭上環球影城命運的「哈利波特魔法世界」可說是大獲全勝!

二○一四年哈利波特魔法世界開幕後,環球影城持續爆發性急遽成長。現今環球影城的盛況絕非僅來自於哈利波特園區的成功。與來客數最差的二○○九年相較下,每年來客數增加至少六百萬人,但超過半數的遊客並不是因哈利波特園區而來。打從哈利波特園區開幕的三年前開始,環球影城就持續在有限經費下推出無數嶄新企畫,每年門票調漲卻能以一百萬人為單位不斷增加來客數,展現奇蹟般的谷底重生。

哈利波特園區開幕的二○一四年來客數達一二七○萬人,終於得以刷新環球影城開幕首年的一千一百萬人記錄。同時哈利波特園區開幕翌年的二○一五年,絲毫未見衰退的來客數也讓許多人跌破眼鏡。在不斷推出各式活動的策略下,預估二○一五年全年來客數仍可增加一百萬人、達一三九○萬人,持續大幅刷新紀錄。二○一五年十月單月來客數達一百七十五萬人,為歷年來最高,超越了商圈人口為環球影城三倍之多的東京迪士尼樂園,就單月來客數而言無疑是日本第一的主題樂園。

環球影城雖然於二○○一年風光開幕,但旋即面臨經營危機。在經營慘澹期間,誰能想像到有重拾往日榮景的這天呢?環球影城如何絕地逢生、再次迎向成功呢?為何得以接二連三提出創新企畫,並順利實現呢?

背後的祕密只有一個。

即環球影城成為重視「行銷」的企業,而得以發生革命性轉變。

過去新企畫成功率僅百分之三十,現今則是百分之九十七!說是「百發百中」也不為過。

「行銷」是足以改變人們購買行動的恐怖能力。而我正是專精發展這項能力的專家「行銷者」之一。我在環球影城擔任行銷長。設立行銷長職位的日本企業仍屬少數,可能許多人不常聽見。行銷長就是「市場行銷的最高責任者」。

「市場行銷?當然知道啊。是負責市場調查、提出促銷計畫的工作對吧?」不少人對行銷的認識僅止於此。

然而這般觀念並不正確。多數──甚至可說幾乎全數的日本企業,都不了解行銷的真正意義。若能對行銷抱持正確觀念,成功絕對是唾手可得。我想,只要看看環球影城戲劇性由谷底重生的例子,就能一目瞭然。

我想要將「行銷的思考方式不僅適用於行銷者。不學習真是太可惜了」的觀念盡可能傳達給眾人。行銷的基本思考邏輯「行銷思考」可使任何工作的成功率大幅提升。在商業上追求成功者,都應確實學習行銷思考。

為什麼呢?因為行銷是使商業活動成功的方法。行銷的思考方式即是提升公司業績的指標。將行銷作為基礎的戰略思考方式無關乎工作內容,是得以大幅提升預期成果的必勝法。

本書主題為「行銷思考」與「職涯的成功」。可說是在商場追求成功者必讀的一書。在本書中也將毫不藏私介紹我由個人親身經驗歸納而得的成功祕訣。「行銷思考」可適用於所有商業活動。儘管我由販售日用品的公司轉職至環球影城,但基本上的工作方式絲毫未變。只要思考方式改變,一切就能改變。

其實每個人都能理解行銷思考最重要的根本。而且無關乎學習時間早晚。當然若能越早習得行銷思考,日後需要時就能隨時派上用場。行銷思考得以提升任何工作的「工作效率」與「獲得正面結果的機率」。儘管從事工作不是以一般消費者為對象,但運用行銷的思考方式仍可大幅提升成功率。思考時將對象由消費者替換為「上司」、「戀人」等,人生道路也將隨之開拓。

拜行銷思考力量所賜,我感受到自己就是人生的主角。不僅可以對公司業績有所貢獻,還能每天準時下班回家與家人共進晚餐,並安排時間學習小提琴、去釣魚等發展個人興趣。

在感受行銷令人畏懼之威力的同時,我將至今二十年的職涯生活全數耗費在行銷的最前線、奮勇抗戰。作為期望國家發展強大的一名日本人,我時時為「日本缺乏強而有力的行銷者」而焦躁不安。

某天我忽然察覺一個現象。契機是面臨大學入學考試的長女接二連三對我拋出疑問。

女兒:「爸爸,想要在商場上成功該學習什麼呢?」

我:「要知道,不論人或公司的成功捷徑唯有『行銷』。」

女兒:「什麼是行銷?該做些什麼?為什麼知道行銷就能成功?快告訴我嘛!」在我踏入社會工作第二年時出生的女兒也到了思考未來出路的年紀,這讓我備感訝異。對女兒來說,選擇大學與科系可是攸關畢業後作為社會人出路的重要關鍵。

我對她說:「嗯,這麼重要的問題我要好好回答才行。我去找本簡明易懂的書,等我一下」。

我興奮地找書。關於行銷的書籍……書店架上琳瑯滿目。我翻閱多本書,然而……不乏多本以行銷者為對象撰寫的「一決勝負」書、知名學者出版的學術書、實務工作者針對所屬業界與領域推出的指南書。

然而,「卻遍尋不著為不諳市場行銷者所寫,使其理解行銷的基礎入門書籍」。

行銷基礎書籍不足的這個現象我並不樂見。這無疑是行銷業界「市場進入點」(Point of Market Entry,POME,使消費者認識商品時就引發興趣的行銷手法)的一大缺陷。終將導致日本企業的競爭力逐漸流失。

若是有書籍能簡明易懂地介紹行銷思考方式與魅力,即可培養日本的傑出行銷者,就長遠角度而言也能增加日本社會的活力。儘管不是行銷者也無妨,只要理解行銷思考方式的人增加,產生變革的企業也會隨之增加。讓占壓倒性多數的社會人與年輕人而非行銷者認識行銷的思考方式,我認為這才是重要關鍵。

這正是本書的寫作契機──寫出一本不是行銷者也能清楚易懂、針對追求商業活動成功者的入門書籍。想在商場上有所作為的社會人士、即將邁入求職活動的學生、開始思索職涯的社會人士、想再次確認基本原則的行銷在職人士,或許說來誇張,但我是以期望對背負日本未來的讀者有所助益而撰寫本書。

本書目的

本書就行銷實戰經驗者的觀點,盡可能簡明扼要滿足以下兩項需求。以讓我高中生的女兒也能輕鬆閱讀的方式撰寫。

.傳達作為個人或企業商業活動成功關鍵的「行銷思考」。

.傳達由我個人自身經驗歸納的「職涯加分祕訣」。

我曾在行銷公司中,最為傳統且備受肯定的P&G公司學習市場行銷。除了消費性日用品的推廣業務外,還曾擔任P&G公司內部教育機構「P&G行銷大學」的校長一職,肩負教育年輕社員行銷的責任。現今在環球影城我也身兼講師開設行銷講座,致力於培育公司內部人材。

本次將傾囊相授「我的行銷訣竅」,介紹高度廣泛應用的行銷思考方式。關於行銷的理論有數項既有方式。但我融合了在P&G、環球影城工作期間獲得的新知等,以個人獨有方式使這些既定規則更為進化。本書將以我稱之為「行銷架構」的重要基礎為中心介紹我的個人方法。「行銷架構」可運用於各式各樣的商業活動,為引導成功商業戰略與戰術的強力武器。以理解這點為前提,我深信不論是商業活動或職涯的成功率都會發生截然不同的好轉。

閱讀本書後,你就會發現每日生活中,不經意使用的物品、聽到的話語、感覺的事物,其實都有行銷者的意圖隱含其中。期望各位讀者能察覺行銷就近在眼前。

我也將詳細解說使職涯成功的重要關鍵。不易了解、複雜難懂的「職涯」模糊意象,我會盡可能以獲得「契機」與「轉機」的方式書寫。該如何思考才能提升職涯的成功率?作為焦點的下一步行動該是什麼?我將簡單明瞭地介紹這些指標。

衷心期盼每位讀者的成功。

二○一五年十二月 作者

將實際數據套入這些商業驅動力後,即可計算品牌營收。請不要因為突如其來的計算而感到掃興。只要使用小學生就會的加減乘除即可,以下會簡略解說。

首先,將市場的消費者人數乘以認知率、經銷率、購買率,即可得到銷售數量。

「銷售數量」=「消費者人數」x「認知率」x「經銷率」x「購買率」

(此為一人購買一項商品的情況。若購買數項商品時,則乘以平均購買個數)

接著,再乘以平均單價即可得到業績(使用回購率與購買頻率亦可計算一定期間內的業績,在此暫且不提)。

「業績」=「銷售數量」x「平均價格」=

「消費者人數」x「認知率」x「經銷率」x「購買率」x「平均價格」

行銷者為達成目標應有的銷售數量與業績,即可使用上述算式確認。熟能生巧後,還可就「認知率該達到多少百分比才行呢?」、「還要再使購買率提升多少百分比呢?」等進行細部思考。由目的反向推算,可幫助確立成功的必要條件。以下舉具體範例說明。這是環球影城裡某一品牌活動企畫的例子。經調查得知該品牌的全國粉絲有五百萬人。據用以建立消費者認知的行銷預算進行估算,認知率約有百分之五十。接著來看經銷率,日本全國環球影城的經銷率(想購買也可買到)有多種不同衡量角度。以關西作為唯一據點之環球影城的活動,就交通與住宿費用等不會帶來高額花費的範圍來思考,經銷率為關西地區人口的比率(即百分之二十)。購買率需待實際執行時才能曉得。大型主題樂園中舉辦這類活動也是業界首見,因此也無法由自家或競爭對手的過去資料作為參考。那時我以回收成本所需的最低購買率百分之六、可稱得上大成功的百分之十進行計算。

像這般模擬成功情況的必要條件明確時,後續行動也是呼之欲出。以上述例子來說,即是策劃使粉絲認知率達百分之五十,並使百分之十已建立認知的粉絲產生購買欲望的魅力企畫內容,同時以魅力企畫作為建立認知的中心訴求。之後只要實際購買率達百分之十以上,即可說是圓滿成功。

順道一提,這個算式不限於樂園產業,可適用於諸多異業。在此推薦給各位讀者,可用以模擬自身從事工作的商業情形,進而確認關鍵點。

消費者因「認知」而「購買」進而「回購」,出現購買行動的過程稱為「購買流程(Purchase Flow)」。對於以銷售必然作為工作的行銷者來說,應確實理解購買流程,進而思索該如何調整各項商業驅動力以得出不同結果。

以前述例子來說,想要達成來客數五萬人,就要作出購買率必須有百分之十的判斷。若購買率僅一半剩下百分之五時,來客數自然也會減半為兩萬五千萬人。

因此要達成五萬人的目標,該設法將認知率提升至百分之百?還是將購買率由百分之五提升至百分之十?或是兩者同時提升?至少需完成任一項才能達成目標。由於關西人口固定,因此經銷率也無法改變。

不過,以這個例子來說,吸引更多粉絲、使認知率達百分之五十以上,就電視廣告等的預算考量並不符合現實。換言之,應預先建立「購買率為可掌控的最重要商業驅動力」之認知。預先知曉該集中投資的關鍵點後,獲得正面結果的成功率也會大幅提升。

以購買流程的這個情況來說,經由事前模擬的檢核,可發現商業結果的瓶頸,也能知曉想要有效提升成功機率所該集中火力的著眼點。將購買流程作為對照思索行銷者的工作時,我屢屢感到彷彿在進行河川的治水工程。使位於上流、「市場大小」的湖其百分之百蓄水量,盡可能沿著河川流入位於下游、「業績」的企業池子。河川當中有「認知率」、「經銷率」、「購買率」等數處狹隘之處,因此造成水流量減少。

若能知道河川狹隘的確切位置,就能進行適當的治水工程,使得河川日漸寬闊,以此建立增進水流的結構。我認為打造這般銷售必然性正是行銷者的工作。

第三章總結

行銷的本質為何?

從事行銷工作的人稱為行銷者。

行銷是「讓商品熱銷=打造熱銷的結構」。

顧客為法人(公司)時稱之為「B to B行銷」,顧客為個人(消費者)時稱之為「B to C行銷」。

操控消費者與商品的連接點,即可打造「熱銷的結構」。主要包括三點:控制消費者腦中的思考、控制商店(販售場所)、控制商品的使用體驗。

控制消費者腦中的思考,是指提升對自家品牌的「認知率」、塑造消費者腦中「選擇必然」的「品牌資產」(=品牌化)。

為了控制商店(販售場所),就必須留意促使消費者購買自家品牌商品可能性最大化的「經銷率」、「堆積如山展示」、「價格」等。

想要控制商品的使用體驗,就要由行銷引導可提升消費者價值的商品開發。

行銷者利用「購買流程」導出為達成目的之必要條件,宛如進行治水工程般利用商業驅動力加以改善。

詳細資料

詳細資料

    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 紙本平裝
    • ISBN
    • 9789864736508
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 288
    • 商品規格
    • 21*14.7
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀
    • 注音
    • 級別

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