i世代報告：更包容、沒有叛逆期，卻也更憂鬱不安，且遲遲無法長大的一代
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內容簡介
金石堂強力推薦書 !
誰是i世代？他們和過去的世代有何不同？我們又要如何了解他們？
本書是第一本全方位理解i世代的調查報告。
而理解i世代，我們才能知道未來該何去何從！
i世代正是，或即將是你巿場行銷的對象、你要招募的新人、你台下不信任教科書的學生，或是你家中遲遲不願長大的孩子。不論你是嬰兒潮世代、X世代或是千禧世代，你都該了解他們 ── i世代跟前幾個世代的差異之大，差異形成的速度之快、來勢之洶洶，都是前所未見，且耐人尋味，原因是，青少年是對改變最為敏感的一群，因此影響i世代的事物，最後也終將影響更年長的人。
如果你就是i世代，你難道不想知道自己的世代特性是如何形成，而別人又是怎麼看待你們？
i世代是出生於1995年至2012年的一代，相較於過往的世代都只是數位世界的移民，他們是數位世界的原住民，他們就是在網際網路中成長，更透過網路呼吸的世代。
正如同「i世代」這個名稱所標示的，此一世代極度仰賴智慧型手機與網路，他們隨時要查看手機裡是否有新訊息，一旦無法上網，就焦慮不安──或許對他們來說，網路世界才是現實的世界。
然而，對於i世代的理解，絕不能片面簡化為「手機成癮」或「網路沉迷」。「i世代」指出了一個世代集體的心理狀態，對於網路的全然依賴，使得這個世代不善於實體世界的人際相處，拉長了童年期、延後了長大成人的時間，形成與過往的千禧世代（1980-1994）、X世代（1965-1979）、嬰兒潮世代（1946-1964）全然不同的新世代。
可是我們真的了解i世代嗎？我們對i世代的一些觀感，的確是真實的。例如，i世代確實遠比上一代憂鬱、不愛讀書，也比上代更包容、擁抱差異。同時，他們不但遲遲不願長大，對未來更有難以言述的不安及恐懼。但或許我們對i世代仍有更多誤解──
【誤解一】i世代比過往的世代更愛跟父母作對
本書指出：i世代其實是對父母的反抗較少的一代。不僅如此，他們也更不愛冒險、更少喝酒、開車更注意安全。
【誤解二】i世代喜歡上網，是因為他們可以在網路上找到快樂
本書指出：花越多時間在螢幕前上網的青少年越容易不快樂；相反地，花越多時間在非螢幕活動者，越容易快樂。甚至因為網路霸凌，使得i世代自殺的比率也偏高。
【誤解三】i世代已進入職場，但他們抗拒加班，老是想著創業當老闆
本書指出：i世代雖然不認為工作就是他們人生的全部，但與千禧世代相較，他們對工作有較高的現實感。此外，由於創業有較高的風險，追求穩定、不愛冒險的i世代並不嚮往創業。
【誤解四】i世代重視人生意義的追求，對於賺大錢並不感興趣
本書指出：i世代面臨不那麼優渥的經濟大環境，包括債台高築的學貸，使得他們重視經濟的富裕更甚於對人生意義的思考。此外，使用螢幕的時間增長，也刺激了他們對於財富的渴望。
【誤解五】i世代在政治上偏向自由派，支持保守派的年輕人少之又少
本書指出：偏向自由派的年輕世代確實不少，但政治傾向朝兩極移動，才是對i世代的準確描述，i世代並非全然擁抱自由派。
其實，我們並不那麼理解i世代，事實上我們對i世代，甚至對所謂「世代差異」，都有太多的偏見。
本書作者珍．特溫格教授是「i世代」一詞的創始人，同時也是三個「i世代」女兒的母親，研究世代差異已超過二十五年。她透過大量權威的數據調查以及深入訪談，從十個層面畫出i世代的一幅幅剖繪，並透過上百張圖表，呈現i世代以及世代差異的面貌，可視為i世代藉由這些資料的集體發聲，足以作為我們理解i世代與各世代的重要指引。
i世代現在已經是國家的公民、經濟的生產者與消費者、企業的員工，他們更可能是我們身邊的家人、親人與情人。i世代的煩惱是社會整體必須面對的問題，i世代的希望，也是我們國家的未來。
本書以中立、客觀的角度，盡可能以不帶偏見、不預設價值判斷的立場，敘述i世代的特質，並不將問題指向特定世代。事實上，作者強調，文化變遷包含許多因素，不會只有單一原因——不會只來自父母，而是包括科技、媒體、商業，以及教育的共同作用，才創造出這一整個與我們的父母及祖父母輩截然不同的文化。當文化改變時，我們全都身在其中。
【i世代小測驗】
作者在書中提出了15個小問題，可以測試看看你有多「i世代」。
請回答以下問題，看看你的生活經驗與i世代有多少重疊，就當是一場世代差異的預演。先不管你在何時出生，讓我們看看你有多i世代？請以「是」或「否」答題。
1. 過去24小時內，你是否至少用了1小時在手機上傳訊息？
2. 你有智慧型手機上的社群軟體帳號嗎？
3. 你認為自己是有宗教信仰的人嗎？
4. 你滿17歲時已經擁有駕照嗎？
5. 你認為同性婚姻應該合法嗎？
6. 你滿16歲時喝過含酒精飲料嗎（小啜幾口不算）？
7. 你在青少年時期常和爸媽吵架嗎？
8. 你上中學時，學校裡種族背景和你不同的人是否超過三分之一？
9. 你上中學時，每個週末晚上是否都與朋友共度？
10. 你上中學時，有沒有在學期間打工？
11. 你是否同意人際間的安全距離及預先警示是好主意，並同意這樣能減低不經意的冒犯？
12. 你在政治上是獨立派嗎？
13. 你是否支持大麻合法化？
14. 追求不涉感情的性愛沒問題嗎？
15. 你上中學時，是否經常感覺被忽略並覺得寂寞？
計分方式：回答第1，2，5，8，11，12，13，14與15題時，答「是」者得1分。回答第3，4，6，7，9與10題時，答「否」者得1分。你的分數越高，你在行為、態度與觀念上就越趨近i世代。
重要事件：
★ 榮獲《Wired》雜誌2017年最佳科技圖書
★《商業周刊》1690期書摘推薦
名人推薦
▍各界重量級推薦
■「多樣化的個人故事與研究資料分析的結合，賦予本書令人信服的權威感。……過去的三十年，科技不只改變了美國文化，更徹底令美國文化發生轉變。這本書的內容振聾發聵，也提出了一個至關緊要的問題：我們接下來該何去何從？」──《芝加哥論壇報》
■「我們都亟欲了解大量使用社群媒體對青少年的影響。拜本書作者的縝密析之賜，現在我們知道：這會讓他們感到孤獨、焦慮、脆弱，女生受到的影響尤其嚴重。無論你為人父母，或者是老師、雇主，都一定要讀這容引人入勝的書，了解一下i世代與你才剛開始有點概念的千禧世代有什麼不同。」──強納森．海特（Jonathan Haidt），紐約大學史登商學院教授、《好人總是自以為是》（The Righteous Mind）作者
■「珍．特溫格將針對一個世代的研究資料整理成書，不僅提出令讀者大為意外的驚人發現，更協助我們理清頭緒，了解該如何看待這些發現。任何對了解學生感興趣的人，一定要讀一讀這本書。」──蒂姆．埃爾莫爾（Tim Elmore），《拋開舊地圖大步前進》（Marching Off the Map）作者、GrowingLeaders.com董事長
■「當今主宰世代變遷研究領域的專家，在本書中針對i世代提出見解，並探討僅僅在過去五年間就發生的種種巨大變化。很少有對現象的描述能如此聳人聽聞，卻又真實得不能再真實。」──麗莎．韋德（Lisa Wade），《美式約炮文化》（American Hookup: The New Culture of Sex on Campus）作者
■「這是一本改變既有遊戲規則的書。面對1995-2012年出生的年輕人，如果想掌握為人父母、為人師表之道，在職場上招募、雇用他們，或者對他們行銷，還是想拿到他們手中的選票，你都需要讀這本書。《i世代報告》會使你對下個世代美國人的看法改觀。」──茱莉安娜．梅納（Julianna Miner），喬治梅森大學公共衛生教授
■「特溫格博士透過縱向科學研究資料和個人訪談，揭露了一個真正獨特的世代。這是一本內容淺顯易懂、科學資料豐富的讀物。」──拉里．羅森（Larry D. Rosen），名譽教授，《紛擾心靈：高科技世界中的古老大腦》（The Distracted Mind: Ancient Brains in a High-Tech World）共同作者
■「《i世代報告》一書充滿珍貴的洞見，能改變既定的遊戲規則，是這個十年的『必讀』作品，非常推薦父母、教育者、企業領袖閱讀。特溫格博士的發現相當有趣，並提出令人信服的觀點，針對問題更提供了非常寶貴的解決方案。」──蜜雪兒．博爾巴（Michele Borba），教育學博士、教育心理學家，《我們都錯了！同理心才是孩子成功的關鍵》（UnSelfie）作者
■「珍．特溫格是世代差異研究的頂尖權威，她的研究時常處在許多時代趨勢的最前端。她的最新著作《i世代報告》描繪了當代令人驚訝的嶄新常態。任何對年輕人和科技有興趣的人，都一定要讀一讀這本書；書中充滿饒富趣味的研究資料，從許多獨特層面切入，帶我們了解現今的年輕一代。」──雅爾妲．烏爾斯（Yalda T. Uhls），《媒體媽媽、數位爸爸》（Media Moms and Digital Dads）作者
■「我們都對當今的青少年和年輕成人族群有一定的印象，但他們真正的情況究竟為何？珍．特溫格多年來透過系統性調查累積資料，以了解歷代年輕族群的經驗、態度、心理特徵如何隨著世代更迭而改變；她對這些常模研究資料的運用方式相當專業。本書結合嚴謹的統計數據分析、富有洞見的訪談、出色的寫作手法，成為一本可信度高、引人入勝的作品。」──彼得．格雷（Peter Gray），波士頓學院（Boston College）心理學研究教授，《會玩才會學》（Free to Learn）作者
■「《i世代報告》是一本具有里程碑意義的科學研究書籍，書中針對現今的年輕成人族群提出了驚人的看法。如果有興趣了解美國未來棟樑的行為習慣和心理運作，請從本書開始！」──伊萊．芬克爾（Eli J. Finkel），《非成即敗的婚姻》（The All-Or-Nothing Marriage）作者
編輯推薦
大學生休退學人數為何不斷升高？──需要更長時間長大成人的i世代
（文╱大家出版編輯 陳若沖）
近年來國內大學生休退學的人數不斷增加。根據報載，106學年大專院校全學年的總休學人數是20萬9392人，加上退學的9萬1531人，該學年的休退學人數是30萬923人，占大學生總數127萬3894人的23.6%，換言之，幾乎每四個大學生就有一人休退學。
我們的高等教育到底出了什麼問題？這是因為高教擴張，讓原本不需要念大學的年輕人進了大學所導致的結果？還是由於臺灣的教育缺乏讓學生探索自我的機會，使得青少年根本不知道自己的志趣在哪裡？
以上或許都是原因，但也可能還有其他的理由。
長期研究世代差異的珍‧特溫格博士在其《i世代報告》書中指出，現在的大學生屬於「i世代」，他們與過往的戰後嬰兒潮世代、X世代、千禧世代全然不同。此一世代是出生於1995年之後的一代，是遲遲不願長大的一代，他們的童年時期比以往的世代更漫長，延後了他們長大成人的時間。i世代的青少年生活在童年的繭裡，充分感受到自己很安全、受到保護，但是等到他們上了大學，卻會突然感到自己毫無防備又脆弱。從這個角度去理解，為何現在的大學生有這麼高的休退學比率，就會得到很不一樣的答案。
如果現今的i世代需要更長的時間才能成年，那麼我們可以給予他們什麼建議？
《i世代報告》指出，有些美國青少年在高中畢業後、進入大學前，會空出一年的時間給自己，這一年稱為「空檔年」。青少年們可以在這一年去打工、旅行，或是去當義工，以獲得全面性的成長。為自己安排「空檔年」的學生說，這一段時間可以讓他們為進入大學做準備，有助於他們決定未來主修的科目。
或許並不是所有的青少年都需要或適合有「空檔年」，正如沒有一種教育方式能適合全部的人。但「空檔年」的概念以及《i世代報告》可以讓我們更完整理解i世代，更瞭解該如何與他們相處，以及如何與他們一同成長。
目錄
【序 章】誰是i世代，以及我們從何得知？
【第一章】不著急：慢吞吞長大
【第二章】網際網路：上網時間──喔，以及其他媒體
【第三章】不再親身互動：我與你同在，幾乎啦
【第四章】不安全感：新的心理健康危機
【第五章】我不信教：宗教（與屬靈）的流失
【第六章】備受保護，欠缺內在動力：更安全，也更少走入社群
【第七章】收入的不安全感：努力工作為賺錢，而非血拼
【第八章】不確定：性、婚姻與子女
【第九章】包容：新時代的LGBT、性別、種族議題
【第十章】跳脫黨派立場：i世代的政治
【結 論】理解i世代，拯救i世代
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