微笑天使-兩位小男孩的生命火花

忍者兔恐龍車積木拼拼樂

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親子同樂,小手捏創意,玩出想像力

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內容簡介

才剛開學沒多久,教室就變得不平靜……
家境不好又不諳言語表達的陳正倫,究竟隱藏有什麼不為人知的秘密?
當秘密揭曉的時候,又將如何影響身邊的人?


開學沒多久,在高雄巿鳳山區國小五年級教室裡,出現了一位轉學生。儘管他常面帶微笑,不過由於外型邋遢,講起話來小聲又吞吞吐吐的,大家都不喜歡他,老師更是常用懷疑的眼光看待他。

在一次學校舉辦的繪畫比賽裡,這位患有輕度智能障礙的陳正倫,展現了他不為人知的天賦。不過他的畫作能夠被正統的美學教育體系接受嗎?他的家境又為他帶來什麼樣的影響?

班長何英偉從對他排擠、好奇,到發現他的才能與淒涼身世,何英偉如何面對自己的心理轉折?身世坎坷的陳正倫,到底該何去何從?這篇感人的故事,將帶領你我進入他們的內心世界。

本書特色

§ 貼近孩童生活經驗,生命教育的絕佳教材 §
▍每一個人都是獨特的,互相尊重,相互學習,讓每一個生命都充滿圓滿的祝福。
▍如果你曾經被《魯冰花》感動,這部同樣以「繪畫天才兒童」為主角的感人故事,更不可錯過!

作者

廖文毅

國小教師,國立成功大學中國文學研究所碩士。著《童詩一點靈》、《作文一點靈》、《妖精森林》、《狼子傳說》等書;《狗王阿忠》、《少年瑪太王》連載於〈臺灣時報〉;〈大紀元時報〉「廖老師說故事」專欄作家。曾獲高雄縣「97年度九年一貫課程數位教學資源甄選及競賽」成績優異奬狀。榮獲高雄縣特殊優良愛心教師、高雄巿特殊優良教師入圍。多年來用心指導學生閱讀、童詩、童話與作文教學,近年來致力於兒童文學創作。

目錄

自序
 
劇情簡介
人物介紹
 
一、新學期新氣象
二、老師,我的筆不見了
三、繪畫比賽正式起跑
四、與冠軍擦肩而過
五、出現神祕壁畫
六、阿倫的身世之謎
七、再見「老朋友」

序/導讀

自序    

在教書將近二十年的漫長歲月裡,常碰到身心特殊的孩子,他們偶爾因為父母親的堅持,不願意到特殊教育班就讀,寧願轉學到普通班,理由很簡單,擔心近朱者赤,近墨者黑,覺得到特殊教育班讀書,會讓他們的孩子智商降低,或被左鄰右舍貼上標籤。其實當他們有這種想法的時候,自己已經為這個孩子貼上標籤了!

特殊孩子都是上天賜予的小天使,不只是磨練他們自己而已,也是磨練父母親與師長們,這是成長的必要歷程。「不要放棄」,是對每一個生命體的尊重。所以說穿了,這些小天使都是老天爺派來彌補我們人格缺陷的最佳人選!

現在的孩子並不會歧視特殊孩子,透過教育更能讓一般孩子認識,以及對特殊孩子具備同理心,我們都希望帶給特殊孩子們最好的教育環境與教學師資,本書創作的起心動念,就是希望大家看到他們特殊才能的那一面,而不是身心缺陷的這一面。能與特殊孩子結緣,其實也是上天的考驗,希望本書能帶給廣大讀者另一種思考的面相,那群有許多地方值得我們學習的小天使。

每一個人都是獨特的,每一個人也都是特殊的,願大家的目光永遠聚焦在每一個人的優點,包容每一個人的缺點,互相尊重,相互學習,讓每一個生命都充滿圓滿的祝福。

試閱

「請大家坐好,老師有一件重要事情要宣佈………」

老師踩著「踢~踏~踢~踏~」的招牌皮鞋聲,行色匆匆地走進教室。

菜市場般的班上,突然一片寂靜,大家屏氣凝神,等候老師宣布重大訊息。

「一個月後學校要舉辦全校性繪畫比賽,這是由林故校長成立的基金會所主辦,每二年舉行一次。」

「獎勵除了會頒發獎狀、獎品以外,還有高額獎學金,主要目的是提倡美學教育,並發掘校內有繪畫天份的同學。」

「入圍者可以代表學校參加高雄市賽,甚至全國性比賽。」

「所以老師今天放學前會每人發一張圖畫紙,請你們利用這個例假日好好畫,老師會從當中選出兩位代表本班出賽的同學。」

「我知道我們班上人才濟濟,有人甚至在放學後還在學習畫畫技巧,希望你們能夠把握這次難得的機會,為自己、班上,甚至學校爭光。」

劉老師的一席話鏗鏘有力,激勵著全班每個人的心。

老師請學藝股長王曉菁幫忙,立刻將圖畫紙發下去給每位同學。

王曉菁,是位長相甜美,個性溫婉可人的小女生,今天頭上髻了兩個小辮子。

曉菁成績優異,特別喜歡繪畫,與班長阿偉一樣,都是從一年級開始,就在校外上繪畫才藝班,屢屢表現傑出,獲獎無數,頗受師長稱許。

曉菁人緣也非常好,熱於助人,只是不善於表現自己,班長選舉只差了一票,就自願當學藝股長。

因此她是班上比賽出線的熱門人選,甚至是校內比賽,與班長阿偉同屬有機會奪魁的兩顆恆星。

周休二日假期結束後,第二天上美勞課。

劉老師的招牌皮鞋聲再度響起。

劉老師的手上拿了三張圖畫紙。

兩張背面純白潔淨,好像兩匹天使般的白絹;另一張則污黑不堪,還沾有些許砂粒,就好像一匹魔鬼般的髒地毯。

那兩張背面純白潔淨的圖畫紙,自然就是班長阿偉,以及學藝股長曉菁的作品,全班同學人人都透露出期待的眼神,想一窺究竟。

沒畫之前,全班小朋友也都心知肚明,代表五年孝班參加繪畫比賽的最佳人選,必是這對班內畫壇上的金童玉女。

但令人費解的是,老師怎麼會拿來三張圖畫紙呢?

那外表髒兮兮的第三張圖畫紙,究竟是即將入圍的勝利作品,還是會被老師處罰的失敗畫作呢?

老師銳利的目光橫掃全班而過,眼鏡反射的光芒說明了一切。「這次班內的畫畫初賽,同學們大致都畫得很好,這點我要先肯定大家。不過依照學校規定,我們還是只能選出兩名最優秀的選手,來參加校內比賽。」

「只是老師思考了很久,內心很難下決定,也很「嘩然」聲音響徹雲霄。

班上除了班長阿偉以及學藝股長曉菁二人以外,居然還有人能與他們兩位高手一較高下。

這號神祕人物到底是誰呢?

從老師吞吐的談話,詭異的舉止看來,答案必是出乎眾人意料之外的選項。……

嘻鬧之間,老師把畫作完整攤開………

全班突然「嘩!」的一聲,像夏天突起的雷聲,瞬間出現,又瞬間消失。

響雷過後,全班突然變得鴉雀無聲,這竟然是一幅以「廟宇」為主題的蠟筆畫作。

用蠟筆的粗獷、穩重、厚度,將整間廟,不論斗拱、飛簷、龍柱、廟壁、金亭,乃至於交趾燒等立體雕飾,都表現的栩栩如生。

大膽的運筆,小心的勾勒,完美的比例,金壁輝煌的真實感覺,都是為它留下的最佳評語。

不只如此,作者又在廟的旁邊,畫了一間小住屋,住屋依廟形順勢而建,一副簡陋破敗的模樣,與緊鄰金壁輝煌的廟宇相較,恰成強烈對比。

而作者在這裡採用透視技法。

將屋內老人臥床低眠,小孩提筆作畫,甚至小狗的活潑神態,透過傳神的筆觸,細緻的描繪,將情意表現的淋漓盡致。

難怪老師似有難言之隱,原來這最後一幅畫,竟是出奇的妙,絕對不會比前兩幅作品遜色半分。

只是……這幅神祕的畫,竟然連最基本的「標題」及「作者」都沒有出現!

「這幅畫,到底是誰畫的呢?」接著過來的是一艘艘的無底船,船身上飄飄的彩帶,把船上穿古裝的姑娘襯托得非常漂亮。姑姐們兩手撐往硬紙糊的船身,兩腳踩著細碎的腳步,還真有點海上行船的風采。可是觀眾群裡,丟出一排點燃的鞭炮,劈哩啪啦嚇得所有的無底船四處亂竄,好像遇上了海上的大風大浪。

船過之後,飄來陣陣的山歌。一群打扮得花枝招展的阿婆,穿著大紅衣裳,手捏挑紅絲巾,嘴裡唱著好聽的山歌,搖搖擺擺的走過來。我仔細的一看再看,他們都是男生吔!

「妮子,你看!第二排第一個,是廟口水果攤那個老板呀!」

阿忠不知道什麼時候擠到我身邊,扯著我的袖子在我耳邊大聲喊。拉弦仔的、吹八音的、打鼓的,幾乎把他的聲音淹沒了。

「哇!沒想到平常那麼凶的老板,今天也這麼古董。」

我在阿忠的耳朵旁,叫得比他還大聲。

最、最、最、最好玩的來了!那是五、六個造形奇特的矮人,他們戴著高帽子,打上紅領結、大搖大擺的晃過來。觀眾拚命的鼓掌,還熱情高喊:「表演!表演!表演!」

於是矮人分頭靠近觀眾,動動嘴巴、皺皺鼻子,兩個眼睛還會上下抖動。表演的人十分賣勁,看的人更是笑個不停,只是一些大女生掩嘴大笑之外,還微微紅著臉。因為這些矮人其實都是大男人,肩膀以上躲在大帽子裡,帽子挖個洞可以往外看;赤膊的上身,肚臍上畫個大嘴巴,嘴巴上是大鼻子,鼻子兩邊有兩團紅紅的腮紅,再上去的眼睛,正是他們的「奶奶」!

我和阿忠一直想看躲在帽子裡面的是誰,跟著他們走了好長一段路,都快繞回廟坪了,還是看不出來。

「算了,回去吧!等一下你媽找不到你,你會被罵到臭頭的。」我叫阿忠別再跟了。

他依依不捨的跟我往回走,一邊說:「要是天天都來迎古董,那就太好玩了!」

「哪有這麼好的事?這些大人還有自己的工作呢!再說,天天都有的話,大概就沒這麼好玩了。」

【古董】:在客家話是滑稽有趣的意思。通常在大年初九開始到元宵節前後,鄉民打扮成各種滑稽有趣的造形,在馬路上遊行,自娛娛人熱鬧滾滾,稱為「迎古董」。嚇!何時見過這兩個驢頭講話一鼻孔出氣? 阿瓜聽了東東和西西的這番話,又是納悶又是難受,因為他認為東東和西西的話裡隱藏著一些不尋常的意味。是侮辱呢,還是輕視?由於阿瓜的頭不是擺在正常的位置想事情,所以他一時也無法理清。只不過,他臉上的那個倒彎形的微笑,慢慢的變成了正彎形,顯然是個生氣的嘴型。突然,阿瓜吼了一聲:「我沒有問題,我沒有麻煩,我不需要任何幫助!」

唉,阿瓜這些話說得似乎是太早了。他哪會沒有問題和麻煩?就在他吼叫的同時,纏在屋梁上的大尾巴過足了當吊燈的癮,突如其來的從屋梁上鬆脫了。由於地心引力的作用,阿瓜整個身體便從高高的屋梁上直往下墜。

「我的媽呀!」阿瓜大叫起來。只聽見「轟隆」一聲,阿瓜重重的摔在地板上,差點沒摔出一個大洞。

阿瓜調整了一下身體的方向,抬起他那顆頭頂撞出一個大包包的腦袋。他的世界忽然變得很模糊,眼前只見一隻隻美麗的小鳥、蝴蝶和蜜蜂,在繞著他的腦袋團團轉。

阿瓜這些舉動把雙頭驢嚇壞了,嚇得雙頭驢只差沒尿出來。東東和西西兩個驢頭瞪著阿瓜的一個恐龍頭,怯怯的問:「阿瓜,你怎麼樣了?你的運動做完了嗎?」

阿瓜迷迷糊糊的望了雙頭驢一下,心裡只覺得奇怪,雙頭驢不是只有兩個頭嗎?為什麼這時自己的眼睛看到的,卻是十幾個?阿瓜努力集中精神,對眼前那十幾個頭中的兩個頭,有氣無力的說:「別管我運動有沒有做完,告訴我,我這個樣子是不是很……好……笑……」話還沒說完,「撲通」一聲,阿瓜便倒在地板上,昏過去了。

阿瓜昏了過去,但是他的大尾巴卻沒有跟著腦袋一起昏。大尾巴仍維持著「清醒」,思考著:我是誰? 我究竟是誰?這回,大尾巴覺得自己應該是一座陣亡將士紀念碑,所以就直直的挺起來。看到這種情形,雙頭驢完全被弄糊塗了。東東和西西聯合兩個頭一起想,怎麼想也想不通,為何一隻恐龍暈倒了,他的尾巴還可以像電線杆似的挺得那麼直?想來想去,似乎只有一個答案能夠解釋這種奇怪的現象,那就是:恐龍阿瓜得了怪病,而且病得很嚴重。一想到阿瓜得了病,東東和西西就緊張得不得了。他們費了九牛二虎之力,死拖活拖,把阿瓜拖到床上,讓他趴著,為他蓋好被子。他們跑到浴室,擰了一條濕毛巾,覆在阿瓜長包包的頭頂。他們還給阿瓜那條大尾巴按摩,希望它躺下來,因為他們覺得,一隻病恐龍是不太適合把尾巴翹得那麼高的。

東東和西西忙來忙去,忙了將近一個早上。阿瓜沒有反應,也一直沒有甦醒。這下子,東東和西西可不知道該怎麼辦了。然而,就在這個時候,阿瓜那條大尾巴又開始思考了:我是誰?我究竟是誰?大尾巴想了想,覺得自己會不會是一根馬桶刷?是馬桶刷,就應該去刷馬桶,好盡馬桶刷的職責和本分呀!於是,大尾巴拖著昏迷不醒的阿瓜,拖下了床,直衝往浴室,就在馬桶裡外認真的刷了起來。

如果有什麼雙頭驢沒見過的不可思議的事,那大概就是這一件了。東東和西西兩對眼睛睜得比西瓜還大,嘴裡直嘟囔:「哇,阿瓜的尾巴怎麼會自己跑路?而且,它居然還會去刷馬桶!」

嘟嚕嘟嚕,嘰哩嘰哩,啪啦啪啦,大尾巴這回刷著馬桶,心裡一定在哼著愉快的「刷馬桶歌」。最後,浴室的馬桶給刷乾淨了,大尾巴把自己弄得臭氣薰天,但是它也樂了。

東東和西西簡直不敢相信自己眼睛所看到的。

「太離譜了!」東東說。

「太無法想像了!」西西說。

他們的眼睛張得大大的,嘴巴也張得大大的。

離譜而無法想像的事還在後頭呢!大尾巴才當過馬桶刷,沒多久,又突發奇想的認為自己是一枝又甜又好吃的棒棒糖。是棒棒糖,就應該塞在人們的嘴裡,讓他們好好的舔一舔。大尾巴這麼思考著。

那麼,現在不就有兩個驢頭正張著嘴巴嗎?【春暖時節】

紫蘇梅飯包

「噹──噹──」

樓下的掛鐘好不容易響了兩聲後,又滴答滴答的慢慢走。我心裡數著數著,忍不住焦急起來。這要熬到什麼時候,天才會亮呀?我覺得已經睡了好久好久了,怎麼才兩點鐘呢?我輕輕搖醒睡在旁邊的姐姐,問她:「姐,我們家的時鐘好像壞掉了!怎麼這麼長的時間,才敲兩下?」

姐姐閉著眼睛回答:「時鐘沒壞!是你太高興了,睡不著。趕快睡,沒睡飽明天會暈車的。還有,拜託你,不要再吵我,我明天還要上學呢!」

是啊!姐姐已經國中了,明天我們國小的全校遠足,沒有她的份。她翻過身去,馬上又睡著了,剩下我還在滴答滴答的跟著掛鐘數。

「噹──噹──噹──噹──噹──」

五點了。我什麼時候睡著的,自己都不知道!趕快去看媽媽起床幫我做飯包沒有。

廚房裡,爐子上,劈哩啪啦的正在煎香腸。媽媽在一旁捏飯糰,不時還動一下鍋鏟,免得香腸燒焦了。她看見我,笑著說:「妮子要到松山機場看飛機,高興得一晚都睡不著呀?」

「才沒有!是老師說大家都要早點到學校去,才能準時出發。」

媽媽又笑了,一副什麼都知道的樣子。飯糰捏好了,香腸煎熟了,加上兩片香香的煎肉片和一撮蘿蔔乾炒蝦米,我的飯包好豐富呀!最後,媽媽說:「妮子,拿根乾淨的湯匙,舀兩個紫蘇梅子來。」

紫蘇梅子?唉呀呀!光聽到這名字,就讓我滿口口水了。不是好吃,是酸哪!

清明節前後,市場上有人賣一簍簍剛摘下來的青梅。媽媽總要買幾簍回來,泡鹽水泡個兩三天,去除梅子的苦澀味道。然後,把泡過水的青梅拿到陽光底下晒。這時候,我和姐姐就要到菜園去採紫蘇,把一片片心形深紫色的葉片洗乾淨晾乾。一股特有的香味,就在晒穀場上瀰漫開來。

等晒太陽的梅子變黃、變軟,媽媽拿來兩只乾淨的、不沾生水的玻璃瓶,一層梅子一層糖的,偶爾再加上一些紫蘇,裝滿後把梅子裝瓶密封起來。再等四個月,酸酸甜甜的紫蘇梅子就可以吃了。

阿婆喜歡在一碗白稀飯中間,擺一顆暗紅色的紫蘇梅,看起來像是一面日本國旗;姐姐卻拿來煮酸梅湯,放涼後消暑又解渴。可是,媽媽在裝飯包呀!要梅子做什麼呢?

「飯包裡放兩顆梅子,比較下飯。」媽媽又開始叮嚀我:「跟老師出門要聽話。臺北大都市不比鄉下,萬一迷路,你就麻煩大了。還有……」唉!這些話,從交錢那天起,媽媽就開始唸了。我趕緊舀顆梅子,塞進媽媽講得口乾舌燥的嘴裡,再跟她保證:「知道了啦!我會『快快樂樂的出門,平平安安的回家』。」

詳細資料

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    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 紙本平裝
    • ISBN
    • 9789865731595
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 158
    • 商品規格
    • 14.8*21
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀
    • 注音
    • 有注音
    • 級別

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