排灣族雙胞胎公主之謎

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內容簡介

排灣族地下大巫師暗黑婆婆的邪惡復仇計畫會成功嗎?
筏律部落固以大頭目的惡意搶親最後搶到了誰?
鬼頭軍師拉瓦告被逼成雙面間諜,他的下場又如何?
面對種族衝突,你的愛情如何做抉擇?面對善惡交鋒,你的良知如何被昇華?


這是一本關於臺灣原住民排灣族公主的愛情小說,在命運之神的安排下,一一揭開神祕的面紗。

古代有一對貌美如花的排灣族雙胞胎姊妹花,瑪嘉與瑪娜公主,同時愛上年輕有為的漢人陳正文,善良的姊姊瑪嘉屢遭善妒的妹妹瑪娜陷害,總能化險為夷,不過大武山的試煉,命中注定只有一個人能夠活下來,會是姊姊還是妹妹?

現代剛調任古樓國小的閩南人李子平老師,對排灣族文化充滿濃厚興趣,在參加同事王佳玲老師的家族祭祀時,無意中踏進祖孫兩代的「雙胞胎姊妹」世界裡,像得到一把穿越時空的鑰匙,開啟了許多不為人知的祕密。

本書特色

這是一本關於臺灣原住民排灣族公主的愛情小說,書中包含了種族衝突、家庭親情等元素,也同樣描述了悲與喜的情節,是絕對青少年值得一讀的好書。

作者

廖文毅

國小教師,國立成功大學中國文學研究所碩士。著《童詩一點靈》、《作文一點靈》、《妖精森林》、《狼子傳說》等書;《狗王阿忠》、《少年瑪太王》連載於〈臺灣時報〉;〈大紀元時報〉「廖老師說故事」專欄作家。曾獲高雄縣「97年度九年一貫課程數位教學資源甄選及競賽」成績優異奬狀。榮獲高雄縣特殊優良愛心教師、高雄巿特殊優良教師入圍。多年來用心指導學生閱讀、童詩、童話與作文教學,近年來致力於兒童文學創作。

目錄

自序
劇情簡介
人物介紹
一、古樓雙姝
二、時空戀曲
三、真假姊妹花
四、師徒情深
五、古樓煙雲
後記

序/導讀

自序

幾年前在屏東縣教書,班上有幾位排灣族小朋友,被他(她)們渾厚的嗓音,天生的律動感,以及質樸樂觀的個性深深吸引,便起心動念想寫一部有關排灣族的小說。

每個族群都有悠久的傳說故事與歷史文化,但硬梆梆的故事是教科書的給人的刻板印象,為求生動抒寫,加入小說特有的技巧,期望能讓讀者有耳目一新的感受。

這是一部充滿「衝突」與「和解」的小說。在衝突方面,小從個人內在的善惡觀念衝突,中到雙胞胎同臉不同個性的性格衝突,大到原住民與漢人之間的族群衝突,處處充滿引爆點;在和解方面,有個人棄惡從善的轉念小和解,有雙胞胎個性互補的中和解,有原住民與漢人聯姻的大和解,也時時展現融合的契機。所以「衝突」與「和解」,是每個人,每分每秒都在面對的人生課題,值得大家深思。

粗淺的文化認識不敢妄稱研究,不過加入神話、信仰、飲食、生活與愛情等因素,讓小說裡的各大元素活潑化,並透過古今對照與說故事的方式呈現,則是一項項挑戰,目的都是為小說增色添彩。

排灣族的文化對我來講充滿魅力,彷彿有一股無形的力量指引著我,希望透過小說,也同樣帶給您不一樣的魅力喔!

試閱

一、古樓雙姝

(祭祀大典上)

優美的歌聲,如灰面鷲乘著落山風般遠颺,海闊天空任翱翔;勁疾的戰舞,如千軍萬馬化為潮水般湧來,震天撼地扣心弦。

鼎沸的人聲,喧鬧的場景,為這原本平靜安寂的小部落,注入一股強悍堅韌的生命力!

這,就是古樓(古老老)村(位於屏東縣來義鄉)五年舉行一次的「人神盟約祭」,一個充滿神祕巫術、原始活力和傳統聖禮的祭祀大典。

傳說排灣族的祖先曾經到天界向女神學習祭典儀式,以祈求作物豐收,百姓安居樂業,其中最重要的學習項目是農作物的種植方式與頭目婚禮的隆重儀式。

後來他們與女神相互約定,在一段時間內以燃燒小米粳為標記,請女神親自降臨人間,接受人類誠摯的獻祭。由於隆重祭典每五年舉行一次,所以又稱為「五年祭」。

五年祭通常一連舉行好多天,一連串的慶典活動全由部落裡德高望重的大祭師主持,全體居民都不分彼此,齊心努力,盛裝參與大會,場面浩大而莊嚴,是排灣族世代傳承的重點文化之一。

(古樓國小裡)

「排灣族有三寶,青銅刀、古陶壺和琉璃珠,這三者都是排灣貴族階級視為無上珍貴的家傳寶物……」

子平老師一個人在教室外面的走廊上來回踱步,喃喃自語,有時專注不動時,又好像一尊立體的雕像。

「子平老師,聽說你最近在搜集及研究有關排灣族的資料,是不是?」

甜美可人的聲音如春天的黃鸝鳥啼聲般悅耳,深深地磁吸住子平老師的耳朵,讓僵立良久的雕像復活了!

子平老師回眸驚鴻一瞥,原來是學校的音樂老師王佳玲老師,這位臉部輪廓深邃立體,雙眸燦爛靈動,長髮柔順飄逸,總是笑臉迎人的排灣族溫柔女老師。

「喔!是佳玲老師,妳好。」

子平老師喜出望外,好像意外拾獲寶貝一般。

「不好意思,剛才是不是嚇到你了?」

佳玲老師故意俏皮地問。

「喔……沒有啦!喔……老實說是有一點點啦!喔……也可以說沒有啦!」

子平老師開始局促不安,不知所云。

「嘻~那到底有沒有呢?」

佳玲老師又故意追問。

「噢?哈……哈……我到底在說什麼?不好意思,最近忙昏了頭!對了,妳剛才說什麼呢?」

子平老師緊張的神情,莫名其妙的回答,令佳玲老師啼笑皆非!為免失禮,佳玲老師敢緊收回笑意,正色道:「我是說,聽說你最近在搜集及研究有關排灣族的資料,是不是?」

「喔~對,對,對,沒錯!沒錯!」

「那……」

「那……喔!那妳是想看那些資料,是不是,來,我馬上找給妳!」

子平老師緊張的七手八腳,左翻右抽,恨不得馬上變身章魚,長出八隻手來,不過看他的樣子,兩隻手都已經快打結了,若真的生出八隻手來,那還得了,非捲成繩索不可!

「你……你先別忙,我不是要看那些資料。喔!不,我是說,我要看那些資料。喔!也不,我的意思是,我可不可以等一下再看那些資料呢?」

佳玲老師被子平老師緊張的神情一感染,發覺自己竟然也「語無倫次」起來,兩人一見到對方蒼皇失措的窘態,不禁同時都笑了出來。

「對……不起,我……我太緊張了,我……我跟女孩子,尤其像妳這麼漂亮的女孩子講話,會……會臉紅,講話會……會結巴的!」

「你不用緊張,我是想問你,如果你對我們排灣族有興趣的話,今晚我家有祭典儀式,你想不想來看一看呢?」

「啊?原來是邀請我去參加祭典儀式,而不是要借我的資料看,哈~哈~我一緊張,倒會錯意了,不好意思!不好意思!」

「對,反正我們在辦公室的座位相連,資料我可以日後慢慢再看,那你還沒有回答我……要不要去呢?」

「啊!對了,妳看,我又忘了,真是糊塗!去~去~這千載難逢的好機會,我哪有不去的道理呢?那就萬事拜託了!」

「不用客氣,那我們今天晚上見了,拜~拜~」

「拜……拜……」

佳玲老師說完,嫣然一笑,輕甩秀髮,迴過香肩,轉動窈窕身段,身影隨即飄然而逝……

「她那甜美的笑意,恰似春日的朝陽;溫柔的表情,彷彿天使的微笑;尤其那雙靈動雙眸,就像月桃葉上的初生朝露,晶瑩閃耀,深深地嵌入我的腦海之中,泛起水波盪漾,是那麼燦爛,那麼迷人,令人發出一陣陣讚嘆:巧笑倩兮,美目盼兮(詩經),真是太美了……」

詳細資料

詳細資料

    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 紙本平裝
    • ISBN
    • 9789865731540
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 178
    • 商品規格
    • 14.8*21
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀
    • 注音
    • 級別

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