鼴鼠洞教室3冒險課:勇闖噴火龍地下岩洞
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鼴鼠洞教室3冒險課:勇闖噴火龍地下岩洞
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內容簡介
~人氣童話作家 亞平 傾心打造~
超好玩的地下鼴鼠洞教室,正式開課囉!
還記得《超馬童話大冒險》中,
最「萌」的小鼴鼠阿力、阿發和阿胖嗎?
他們帶著滿滿的活力回來啦!
快來跟著天真可愛的三隻小鼴鼠,
一起展開最逗趣的校園生活,
盡情學習、玩耍、成長!
★小鼴鼠的暑假小旅行,現在啟程★
● 驚異大奇航
愛吃美食的阿胖,在暑假的旅行參加了「西巴巴島小旅行團」。
一心想趕快到島上享受美味鹽栗子的他,竟一不小心落入水中!
阿胖好不容易爬上岸,卻在等待救援時,遇見一隻奇怪的大魚。
這隻魚是敵是友?阿胖能夠順利回到夥伴身邊、完成他的旅程嗎?
● 前進,烏拉拉山
阿發、小可和毛大參加了「烏拉拉山小旅行團」,這三隻小鼴鼠跟著登山高手岩公公,
一路學習觀星辨位、尋找水源、尋找偽裝的動物……未知的黑森林變成了有趣的自然課!
沒想到,嚮導岩公公竟意外跌斷了腿,三隻鼠只好鼓起勇氣,繼續上路尋找「會飛的樹藤」!
● 勇闖噴火龍地下岩洞
自從偶然跟噴火龍「火球」相遇之後,阿力就很想再見那位大朋友一面。
他鼓起勇氣亮校長提出旅行計畫,成功獲准讓他自己前去尋找噴火龍。
校長帶著阿力進入神祕的鼴鼠洞第100號教室,找到直通噴火龍世界的祕密通道。
來到地下岩洞的阿力,能成功找到火球嗎?小小的鼴鼠和大大的噴火龍,真的能成為好朋友嗎?
本書特色
★ 人氣童話組合 亞平 × 李憶婷,攜手打造最萌、最可愛的鼴鼠世界!
★ 作者獨創「科目童話」,從最貼近孩子生活的題材,發現學習與閱讀的樂趣!
★ 童話蘊含無限想像力,透過閱讀累積說故事能量,培養寫作潛能!
★ 全彩插圖附注音,適合低年級以上自主閱讀。
名人推薦
歡樂推薦
王宇清 童話寫作者
李貞慧 閱讀推廣人
林世仁 兒童文學作家
林怡辰 閱讀教育推手、資深國小教師
林玫伶 前臺北市國語實小校長、兒童文學作家
花格子 兒童文學作家
廖淑霞 臺北市私立再興小學研究教師
嚴淑女 童書作家與插畫家協會臺灣分會會長
(依筆畫排序)
各界推薦
● 機智、溫暖又逗趣的故事 × 超級可愛的小鼴鼠 × 無限可能的鼴鼠洞教室,讓人迫不急待想和小鼴鼠一起,上!課!趣!——王宇清(童話寫作者)
● 地底下的教室有什麼不一樣?鼴鼠都學什麼?怎麼學?亞平用一篇篇童話帶我們去旁聽,去體驗。準備好了嗎?鑽進被窩裡,跟著鼴鼠一塊去遊學吧!——林世仁(兒童文學作家)
● 亞平老師的童話總是溫暖中帶有新意,內容濃濃善意又有創意,有什麼比這個更適合孩子閱讀呢?用《鼴鼠洞教室系列》一起進入小鼴鼠的學習教室吧!——林怡辰(閱讀教育推手、資深國小教師)
● 小鼴鼠也要上課!他們上國語課、數學課、冒險課,會出現怎樣的課堂風景呢?以科目為主軸的學習現場令人好奇,趕快打開書本一探究竟吧。——林玫伶(前臺北市國語實小校長、兒童文學作家)
● 亞平的童話有神奇的魔力,筆下的人物討喜,慧眼發掘新主題。這系列「科目童話」讓你感受到學習即生活;生活即學習。一切都那麼有趣!——花格子(兒童文學作家)
● 小鼴鼠的課程真令人羨慕呀!實地觀察天敵「狐狸」,寫出令人驚豔的童詩;運用數學課學的「均分」,脫離貓咪的魔掌;更令人期待的是暑假的冒險課之旅……歡迎喜愛學習的小讀者,進入《鼴鼠洞教室系列》。——廖淑霞(臺北市私立再興小學研究教師)
● 這套童話貼近孩子的心情,也讓我們跟著小鼴鼠在教室和大自然中探險,獲得勇氣,感受有情世界的溫暖與美好。——嚴淑女(童書作家與插畫家協會臺灣分會會長)
目錄
● 各界推薦
● 作者序:歡迎來上課!
● 角色介紹:認識鼴鼠洞的主角們!
● 驚異大奇航
● 前進,烏拉拉山
勇闖噴火龍地下岩洞
序/導讀
作者序
歡迎來上課!
《鼴鼠洞教室系列》最早是來自《超馬童話大冒險》的八篇童話結集,當初寫完這八篇故事後,意猶未盡,趁隙又多寫了「關於〈狐狸〉這首詩」和「一定要公平」這兩篇;寫完後,又覺得小鼴鼠的暑假小旅行沒有交代也不好,於是又花了近一年的時間,寫了第三集的三個冒險旅行故事。當鍵下最後一個字時,心情瞬間激動不已,這系列的寫作時間很長,將近四年,能夠順利結束,並且換上嶄新的面貌和讀者見面,真是我個人創作上一件值得紀念的事啊。
這個系列最大的特色是「科目童話」的完成。
忝為三十年資歷的國小教師,多年前,我一直很希望能用「童話故事」,來幫硬梆梆的學校課程加點趣味,於是「科目童話」的想法隱然成形。只是,這想法立意雖好,下筆卻很難,幾年來一直停留在「只聞樓梯響」的階段。剛好,字畝出版社來邀約《超馬童話大冒險》,腦子靈光一閃,就這麼寫上了。
十篇故事,十間教室,八種不同的科目,用地下虛擬的鼴鼠洞教室,來對應地上的真實學校課程。真假虛實,有想像,有哲理,有趣味也有嚴肅,希望小朋友讀了之後,能對學校的課程更加充滿興趣。
這之中最難寫的科目,是國語科和數學科。
國語科是因為可以寫入童話的素材太多了,很難抉擇——最後,我選擇用「童詩」來切入,希望藉由童詩的自由奔放和生活性,讓小讀者喜歡童詩、不畏懼寫詩。而數學科是不知要寫什麼好,因為很多概念都很難用童話表現——最後,綜合我的教學經驗,選出了「分與合」這個單元下去創作。「分」有「減法、除法」的概念,「合」有「加法、乘法」的概念,對低年級的部分小朋友而言,可能有些抽象,但它卻是一個實用的單元,希望小朋友在看完故事,哈哈大笑之餘,也能對學習數學興致高昂。
關於第三集的旅行冒險故事,則是另一項嘗試。旅行冒險故事一向很受大小讀者的歡迎,但是用童話表現的旅行冒險故事,在國內並不多見。之前,看了劉克襄老師的作品《豆鼠回家》、《風鳥皮諾查》,非常喜歡,於是起意創作。剛巧趁著三隻小鼴鼠的小旅行,我設計了三條不同型態的旅遊路線:一條往河裡走,一條往森林去,另一條則是去地下展開大冒險。三種不同的地貌,三種不同的旅行目的,和三套不同的情節發展,希望能讓小讀者對「旅行」有更多的想像——「收穫」永遠不止在課堂內。
多年創作童話,我寫了不少動物:狐狸、貓、老虎、小豬、刺蝟都有,但最情有獨鍾的,還是鼴鼠。從二○一一年的《鼴鼠婆婆的解藥》開始,也不知為什麼,只要沒有靈感時,寫鼴鼠就對了,好像鼴鼠的地洞是個靈感大寶庫似的;在我其他系列作裡,也可以看到鼴鼠的身影。謝謝這些可愛的小鼴鼠,豐富了我的想像,讓我創造出了一個又一個的故事。如今,鼴鼠洞教室正式上課啦,我也功成身退,卸下作者身分,現在只能當個兼職幫忙的愛心媽媽了。
但願所有的小讀者都喜歡鼴鼠洞教室的課程,有事沒事,歡迎來上課!
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