【電子書】100個傳家故事:海底城市
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- 作者: 施養慧等25位兒童文學作家合著 追蹤
- 出版社: 字畝文化 追蹤 ? 追蹤出版社後,您會在第一時間收到出版社新書通知。
- 出版日:2019/07/10
內容簡介
★ 最新八百字故事 ★
機智、幽默、樂觀、寬容、善良、樸實、禮貌、勇敢……
什麼才是最重要的人格特質?
還有幻想、冒險、探索的能力,誰說不重要呢!
臺灣最傑出兒童文學作家,
挖掘、濃縮、改寫、重述那些藏在故事裡的寶藏,
寫成一套臺灣兒童版《美德書》。
〈海底城市〉
拇指大的尼爾斯和老朋友一起去夜遊。
在皎潔的月光下突然發現,海面上居然有座城市……
〈西雅圖酋長的話〉
你們怎麼能擁有風和雨?正如天空不屬於任何人,
土地也是,我要怎麼把土地賣給你們呢?
〈日月潭的傳說〉
傳說中,日月潭底下有兩條惡龍把太陽和月亮擄走,還把它們
當成皮球玩耍,只有藏在某座山下的金剪刀和金斧頭,才能殺掉惡龍!
機智、幽默、樂觀、寬容、善良、樸實、禮貌、勇敢……
什麼才是最重要的人格特質?
還有幻想、冒險、探索的能力,誰說不重要呢!
臺灣最傑出兒童文學作家,
挖掘、濃縮、改寫、重述那些藏在故事裡的寶藏,
寫成一套臺灣兒童版《美德書》。
〈海底城市〉
拇指大的尼爾斯和老朋友一起去夜遊。
在皎潔的月光下突然發現,海面上居然有座城市……
〈西雅圖酋長的話〉
你們怎麼能擁有風和雨?正如天空不屬於任何人,
土地也是,我要怎麼把土地賣給你們呢?
〈日月潭的傳說〉
傳說中,日月潭底下有兩條惡龍把太陽和月亮擄走,還把它們
當成皮球玩耍,只有藏在某座山下的金剪刀和金斧頭,才能殺掉惡龍!
目錄
序 一:閱讀與美德的培養 張子樟
序 二:好故事,是傳家寶 馮季眉
目錄
01海底城市 施養慧
02阿基米德與浮力定律 林玫伶
03魔鏡與牧羊女 傅林統
04狐狸遇到鬼 黃文輝
05月亮裡的兔子 鄭丞鈞
06膽識過人的李清照 夏婉雲
07象牙筷子 鄒敦怜
08西雅圖酋長的話 王洛夫
09朱元璋封神「玄天上帝」 許榮哲
10日月潭的傳說 洪淑苓
11化身博士 管家琪
12難忘的午餐 王文華
13 黏蟬 湯芝萱
14馬頭琴 劉思源
15晏子使楚 岑澎維
16季札掛劍 謝鴻文
17諸葛亮的饅頭 黃秋芳
18用寬容的心傾聽 徐國能
19兩匹馬 陳素宜
20柳林中溫暖的家 羅吉希
21不輸給風雨 周姚萍
22 改寫歷史的一次偶遇 陳啓淦
23 最好的廚師 陳木城
24 等候兔子來撞樹 林武憲
25 非洲猿人去打獵 陳昇群
序 二:好故事,是傳家寶 馮季眉
目錄
01海底城市 施養慧
02阿基米德與浮力定律 林玫伶
03魔鏡與牧羊女 傅林統
04狐狸遇到鬼 黃文輝
05月亮裡的兔子 鄭丞鈞
06膽識過人的李清照 夏婉雲
07象牙筷子 鄒敦怜
08西雅圖酋長的話 王洛夫
09朱元璋封神「玄天上帝」 許榮哲
10日月潭的傳說 洪淑苓
11化身博士 管家琪
12難忘的午餐 王文華
13 黏蟬 湯芝萱
14馬頭琴 劉思源
15晏子使楚 岑澎維
16季札掛劍 謝鴻文
17諸葛亮的饅頭 黃秋芳
18用寬容的心傾聽 徐國能
19兩匹馬 陳素宜
20柳林中溫暖的家 羅吉希
21不輸給風雨 周姚萍
22 改寫歷史的一次偶遇 陳啓淦
23 最好的廚師 陳木城
24 等候兔子來撞樹 林武憲
25 非洲猿人去打獵 陳昇群
序/導讀
推薦序
閱讀與美德培養
張子樟 青少年文學閱讀推廣人
細讀當代臺灣兒童文學名家撰寫的這些「傳家故事」,令人想起二十世紀九十年代初,美國雷根時代的教育部長班奈特(William J. Bennett)編選的《美德書》(The Book of Virtues : A Treasur y of Great Moral Stories)一書。這位教育學者竭盡全力,從世界經典名著中,蒐集能讓讀者產生勵志作用,從而展現和培養珍貴恆久的美德的故事。
為什麼班奈特要賣力的去做這件辛苦工作?因為他發現,現代父母教育子女的方式有些偏差現象,只重視子女未來的成就,因此教養重心幾乎全放在教導子女如何在學業、運動場上或職業場上與他人競爭,把子女的成就放在一切之上,卻不管(或忽略)孩子的禮儀或品德。
在班奈特看來,父母只教育子女追求私益,而忽略了道德教育,會使得子女未來必須處在一個更不安全、更不幸福的社會中求生存。身為教育家,他特別重視品德教育,開始從世界經典名著中,蒐集能讓讀者產生勵志作用,從而展現及培養珍貴恆久的美德的故事。《美德書》全書分為十大主題:自律、憐憫、責任、友誼、工作、勇氣、毅力、誠實、忠誠、信仰。
所謂美德,見仁見智,只要是正向的都是。前臺灣大學精神科醫師宋維村在為《漢聲精選世界成長文學》系列撰寫的序文中,提到少年人格成長的必備十大品德:勇氣、正義、愛心、道德、倫理、友誼、自律、奮鬥、責任、合作。對照之下,他的說法與班奈特的重疊頗多,足以證明中外學者都想藉由文學作品,做為品德教育的輔助,在潛移默化中,提升讀者的品格。
《100個傳家故事》每篇作品的篇幅雖不長,卻都隱含前面提到的一種以上的美德,非常適合親子閱讀。父母應該與子女一起共讀這些好故事,並且鼓勵孩子說說他們細讀後的感受。父母要謙卑細聽孩子的一言一語,千萬不要插嘴中斷孩子的想法,然後再回頭詳細剖析故事的內涵;在不動聲色的討論中,潛移默化的功能會發揮無遺,影響孩子一生的處世待人方式。
如果不想讓孩子成為二○○七年諾貝爾文學獎得主英國女作家萊辛(Doris Lessing, 1919-2013) 口中的「受過教育的野蠻人」(the Educated Barbarians),鼓勵孩子大量閱讀這類名家書寫的優秀作品,是不二法門。
閱讀與美德培養
張子樟 青少年文學閱讀推廣人
細讀當代臺灣兒童文學名家撰寫的這些「傳家故事」,令人想起二十世紀九十年代初,美國雷根時代的教育部長班奈特(William J. Bennett)編選的《美德書》(The Book of Virtues : A Treasur y of Great Moral Stories)一書。這位教育學者竭盡全力,從世界經典名著中,蒐集能讓讀者產生勵志作用,從而展現和培養珍貴恆久的美德的故事。
為什麼班奈特要賣力的去做這件辛苦工作?因為他發現,現代父母教育子女的方式有些偏差現象,只重視子女未來的成就,因此教養重心幾乎全放在教導子女如何在學業、運動場上或職業場上與他人競爭,把子女的成就放在一切之上,卻不管(或忽略)孩子的禮儀或品德。
在班奈特看來,父母只教育子女追求私益,而忽略了道德教育,會使得子女未來必須處在一個更不安全、更不幸福的社會中求生存。身為教育家,他特別重視品德教育,開始從世界經典名著中,蒐集能讓讀者產生勵志作用,從而展現及培養珍貴恆久的美德的故事。《美德書》全書分為十大主題:自律、憐憫、責任、友誼、工作、勇氣、毅力、誠實、忠誠、信仰。
所謂美德,見仁見智,只要是正向的都是。前臺灣大學精神科醫師宋維村在為《漢聲精選世界成長文學》系列撰寫的序文中,提到少年人格成長的必備十大品德:勇氣、正義、愛心、道德、倫理、友誼、自律、奮鬥、責任、合作。對照之下,他的說法與班奈特的重疊頗多,足以證明中外學者都想藉由文學作品,做為品德教育的輔助,在潛移默化中,提升讀者的品格。
《100個傳家故事》每篇作品的篇幅雖不長,卻都隱含前面提到的一種以上的美德,非常適合親子閱讀。父母應該與子女一起共讀這些好故事,並且鼓勵孩子說說他們細讀後的感受。父母要謙卑細聽孩子的一言一語,千萬不要插嘴中斷孩子的想法,然後再回頭詳細剖析故事的內涵;在不動聲色的討論中,潛移默化的功能會發揮無遺,影響孩子一生的處世待人方式。
如果不想讓孩子成為二○○七年諾貝爾文學獎得主英國女作家萊辛(Doris Lessing, 1919-2013) 口中的「受過教育的野蠻人」(the Educated Barbarians),鼓勵孩子大量閱讀這類名家書寫的優秀作品,是不二法門。
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