第二屆小綠芽獎
行政院新聞局推介中小學生優良課外讀物
台北市國民小學兒童深耕閱讀四年計畫推薦好書
「啊！是白鷺鷥！」在一大片鷺鷥林中，裡頭住著好多種鷺鳥，有小白鷺、大白鷺、黃頭鷺、夜鷺……等。
小白鷺小白腳長長的，習慣白天踏在水田裡，或是到池塘玩耍、找東西，傍晚才回到鷺鷥林休息；夜鷺小灰腳短短的，有銳利的眼睛，不用踩到水裡就能吃到小蟲，白天的時間，大部分都在鷺鷥林休息，直到小白回到鷺鷥林，和小白談天說笑一陣子後，小灰就開始一天的活動。就這樣，白天活動的小白想帶小灰到白天的池塘玩耍；夜晚活動的小灰想帶小白來看看夜晚的大地。
有一天，小白發現了「鐵牛」出現在水田裡，而且也因為吃到不知名的東西，常常拉肚子；小灰也發現大地慢慢的改變中。於是，牠們約定好，要一起去找那一片記憶中的綠樹林。
本書特色
1. 文字重新書寫、以優美圖畫及故事帶出生態環境教育議題。
2. 多變化的視角典雅圖面刻畫出優美的大地之曲，圖面並透過色調營造平和至不安的詭譎氣氛。
3. 以對話呈現故事進行，利用話語讓故事更活潑化。
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「啊！是白鷺鷥！」在一大片鷺鷥林中，裡頭住著好多種鷺鳥，有小白鷺、大白鷺、黃頭鷺、夜鷺……等。
小白鷺小白腳長長的，習慣白天踏在水田裡，或是到池塘玩耍、找東西，傍晚才回到鷺鷥林休息；夜鷺小灰腳短短的，有銳利的眼睛，不用踩到水裡就能吃到小蟲，白天的時間，大部分都在鷺鷥林休息，直到小白回到鷺鷥林，和小白談天說笑一陣子後，小灰就開始一天的活動。就這樣，白天活動的小白想帶小灰到白天的池塘玩耍；夜晚活動的小灰想帶小白來看看夜晚的大地。
有一天，小白發現了「鐵牛」出現在水田裡，而且也因為吃到不知名的東西，常常拉肚子；小灰也發現大地慢慢的改變中。於是，牠們約定好，要一起去找那一片記憶中的綠樹林。
本書特色
1. 文字重新書寫、以優美圖畫及故事帶出生態環境教育議題。
2. 多變化的視角典雅圖面刻畫出優美的大地之曲，圖面並透過色調營造平和至不安的詭譎氣氛。
3. 以對話呈現故事進行，利用話語讓故事更活潑化。