第二屆小綠芽獎
行政院新聞局推介中小學生優良課外讀物
台北市國民小學兒童深耕閱讀四年計畫推薦好書
「啊!是白鷺鷥!」在一大片鷺鷥林中,裡頭住著好多種鷺鳥,有小白鷺、大白鷺、黃頭鷺、夜鷺……等。
小白鷺小白腳長長的,習慣白天踏在水田裡,或是到池塘玩耍、找東西,傍晚才回到鷺鷥林休息;夜鷺小灰腳短短的,有銳利的眼睛,不用踩到水裡就能吃到小蟲,白天的時間,大部分都在鷺鷥林休息,直到小白回到鷺鷥林,和小白談天說笑一陣子後,小灰就開始一天的活動。就這樣,白天活動的小白想帶小灰到白天的池塘玩耍;夜晚活動的小灰想帶小白來看看夜晚的大地。
有一天,小白發現了「鐵牛」出現在水田裡,而且也因為吃到不知名的東西,常常拉肚子;小灰也發現大地慢慢的改變中。於是,牠們約定好,要一起去找那一片記憶中的綠樹林。
本書特色
1. 文字重新書寫、以優美圖畫及故事帶出生態環境教育議題。
2. 多變化的視角典雅圖面刻畫出優美的大地之曲,圖面並透過色調營造平和至不安的詭譎氣氛。
3. 以對話呈現故事進行,利用話語讓故事更活潑化。
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「啊!是白鷺鷥!」在一大片鷺鷥林中,裡頭住著好多種鷺鳥,有小白鷺、大白鷺、黃頭鷺、夜鷺……等。
小白鷺小白腳長長的,習慣白天踏在水田裡,或是到池塘玩耍、找東西,傍晚才回到鷺鷥林休息;夜鷺小灰腳短短的,有銳利的眼睛,不用踩到水裡就能吃到小蟲,白天的時間,大部分都在鷺鷥林休息,直到小白回到鷺鷥林,和小白談天說笑一陣子後,小灰就開始一天的活動。就這樣,白天活動的小白想帶小灰到白天的池塘玩耍;夜晚活動的小灰想帶小白來看看夜晚的大地。
有一天,小白發現了「鐵牛」出現在水田裡,而且也因為吃到不知名的東西,常常拉肚子;小灰也發現大地慢慢的改變中。於是,牠們約定好,要一起去找那一片記憶中的綠樹林。
本書特色
1. 文字重新書寫、以優美圖畫及故事帶出生態環境教育議題。
2. 多變化的視角典雅圖面刻畫出優美的大地之曲,圖面並透過色調營造平和至不安的詭譎氣氛。
3. 以對話呈現故事進行,利用話語讓故事更活潑化。